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        1. 【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答相關(guān)問(wèn)題:

          1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制O2的化學(xué)方程式為_____;反應(yīng)結(jié)束后,若要過(guò)濾分離出二氧化錳,除了玻璃棒外,還需要補(bǔ)充的玻璃儀器名稱是燒杯和_____。

          2)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣(NH3),選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填裝置序號(hào));裝置CB相比的優(yōu)點(diǎn)是_____

          3)如圖中的D、E裝置,均可用F裝置代替。若用F裝置收集CH4CH4F裝置_____(填“a”或“b”,下同)口通入。

          【答案】 漏斗 BC 可以控制反應(yīng)的速率 a

          【解析】

          1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:,要過(guò)濾分離出二氧化錳,除了玻璃棒外,還需要補(bǔ)充的玻璃儀器名稱是燒杯和漏斗;

          2)實(shí)驗(yàn)室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣,所以選用的氣體發(fā)生裝置是BC,C裝置可以控制液體的滴加速度,所以裝置CB相比的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的速率;

          3)甲烷的密度比空氣小,所以用F裝置收集CH4,CH4F裝置a口通入。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(  )

          A. 用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣

          B. 一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

          C. 等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉分別與足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

          D. 向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】A﹣K為中學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A為黑色粉末,H是一種建筑材料的主要成分,它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示

          (1)D,F(xiàn)的化學(xué)式:D ,F(xiàn) 。

          (2)的基本反應(yīng)類型是 。

          (3)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

          (4)氣體E的用途是

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】稀土元素是一類有重要用途的資源。鈰(Ce)是一種常見(jiàn)的稀土元素,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

          A. 鈰的原子序數(shù)是58

          B. 鈰屬于金屬元素

          C. 鈰原子核外有58個(gè)電子

          D. 鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1g

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】4.9g氯酸鉀與1.5g二氧化錳混合加熱,制得所需氧氣后停止實(shí)驗(yàn),剩余固體質(zhì)量為5.0g。計(jì)算;

          (1)生成氧氣的質(zhì)量______

          (2)4.9g氯酸鉀是否完全分解______?

          (3)剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】生活處處離不開水。

          (1)魚類可在中呼吸,是因?yàn)?/span>中含有一定量的_____;

          A 氧原子 B 氧元素 C D 氧離子

          (2)下列做法有利于節(jié)約水資源或減少水體污染的是_____;

          ①農(nóng)業(yè)和園林澆灌改為噴灌、滴灌 ②工業(yè)廢水直接排入江河中

          ③生活污水集中處理和排放 ④為提高農(nóng)作物產(chǎn)量,大量使用化肥農(nóng)藥

          (3)一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水,其中處理流程如圖所示:

          ①步驟①對(duì)應(yīng)的作用是_____,步驟③對(duì)應(yīng)的作用是_____,超濾膜可起到過(guò)濾不溶性雜質(zhì)的作用,實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾所需要的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗(含濾紙)_____(填儀器名稱),該儀器再過(guò)濾過(guò)程中的作用是_____;

          ②家中可以用_____鑒別硬水和軟水,通過(guò)_____的方法降低水的硬度。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】Ca、NaC、HO、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求填空?/span>

          (1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:

          ①兩個(gè)鈣離子________;②標(biāo)出二氧化氮中氮元素的化合價(jià)________;

          (2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:

          ①一種氮肥是____;②實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是____;③作建筑材料的鹽是____

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

          (1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①______,②______。

          (2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是______,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是______。

          (3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)椋築→____________(填字母序號(hào))。

          (4)檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是______。

          (5)某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí) G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H 裝置中溶液變渾濁,則 B 裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在做酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)向盛有NaOH溶液的燒杯中加入一定量的稀鹽酸后沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象。同學(xué)們產(chǎn)生疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么呢?對(duì)此同學(xué)們展開了以下實(shí)驗(yàn)探究。

          (假設(shè)猜想)同學(xué)們給出了以下猜想:

          ①只有NaCl;②有NaClHCl;③有NaClNaOH④有NaCl、HClNaOH;

          你認(rèn)為上述猜想中肯定不成立的是______(填序號(hào))。

          (實(shí)驗(yàn)探究)為了探究反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分,同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn):

          1)李明同學(xué)取少量燒杯中的溶液于試管中,向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液沒(méi)有明顯變化,則溶液中一定沒(méi)有______

          2)張華也取少量燒杯中的溶液于試管中,向其中加入Zn,發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生大量的氣泡,則產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為______,證明猜想②正確。

          3)李明又說(shuō),用Fe2O3固體同樣也可以探究出猜想②正確,請(qǐng)你幫他寫出具體的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象:______

          4)受同學(xué)們的啟發(fā),小麗說(shuō)用pH試紙也可以來(lái)探究,于是她用如圖所示方法測(cè)定該溶液的pH,也得出了正確的結(jié)論。但她這樣操作會(huì)產(chǎn)生的不良后果是______。

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