【題目】保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（ ）
A. 氧分子 B. 氫分子 C. 水分子 D. 氫原子和氧原子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】閱讀實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，并補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 | ||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫?qǐng)用化學(xué)方法鑒別兩瓶無色透明的液體是蒸餾水還是酒精 | ||
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
________ | _________ | __________ |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在塑料中添加土豆淀粉制成的“土豆農(nóng)膜”是一種新型可降解塑料．下列有關(guān)說法不正確的是（ ）
A．塑料屬于天然有機(jī)高分子材料
B．淀粉的化學(xué)式為（C6H10O5）n
C．該材料有助于解決農(nóng)村“白色污染”問題
D．土豆農(nóng)膜比普通塑料農(nóng)膜容易降解
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為確定木炭還原氧化銅后的固體成分，請(qǐng)你與興趣小組的同學(xué)完成以下探究。
【做出猜想】
猜想Ⅰ：全部是金屬銅；
猜想Ⅱ：除銅外，還含有氧化銅；
猜想Ⅲ：除銅外，還含有木炭；
猜想Ⅳ：除銅外，還含有氧化銅、木炭。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)流程如圖：
【問題和討論】
(1)步驟②包括溶解、________兩步操作；
(2)C的化學(xué)式為________，D的化學(xué)式為________，由此可以推出固體B中含有__________(寫化學(xué)式)；
(3)步驟④發(fā)生的反應(yīng)方程式為______________________________；
(4)結(jié)合(2)的結(jié)論推斷：如果溶液A顯藍(lán)色，則證明猜想________成立。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。
(1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是_______(填序號(hào))。
(2)氧氣能跟很多物質(zhì)反應(yīng)。根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問題。
①圖I中的反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為___________________________________________，
集氣瓶中加入液體的作用是_________________________________________________
②圖2中的集氣瓶中加入的液體可能是___________________，其主要目的是_________________
③木炭在一集氣瓶氧氣中燃燒后，為了驗(yàn)證其生成物，后續(xù)的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象、結(jié)論是
_______________________________________________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，下列說法正確的是
A. 反應(yīng)速率不變 B. 生成氧氣的質(zhì)量不變
C. 只是反應(yīng)速率加快 D. 反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】所有銨鹽（含NH4+的鹽）與堿（如NaOH，熟石灰）混合后加熱，都有一種氣體生成，該氣體的化學(xué)式及性質(zhì)是
A．CO2，能使澄清的石灰水變渾濁
B．NH3，能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)
C．CO2，能使石蕊試液變紅
D．NH3，能使無色的酚酞試液變紅
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. t2 ℃時(shí)，將甲、乙的兩種飽和溶液分別降溫到t1 ℃，所得溶液都是飽和溶液
B. t1 ℃時(shí)，向50 g水中加入甲可得80 g飽和溶液，則乙在該溫度下的溶解度為60 g
C. 甲中混有少量乙時(shí)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D. t2 ℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液分別降溫到0 ℃，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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