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        1. (1)寫(xiě)出試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
          (2)該反應(yīng)需幾分鐘時(shí)間,最能說(shuō)明這個(gè)反應(yīng)已經(jīng)完成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.反應(yīng)結(jié)束后,需要進(jìn)行如下操作:A、熄滅酒精噴燈,B、把導(dǎo)管移出燒杯.其操作先后順序?yàn)椋ㄌ钭帜福_____
          (3)為探究反應(yīng)完全后試管中剩余固體的成分,該小組成員取反應(yīng)后的固體少許于試管中,加入適量的稀硫酸,微熱,觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色,且仍有紅色固體末溶,則反應(yīng)后的固體物質(zhì)為_(kāi)_____.

          解:(1)木炭還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)式是:C+2CuO 2Cu+CO2↑;
          故答案為:C+2CuO 2Cu+CO2↑;
          (2)木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)中為保護(hù)試管冷卻時(shí)銅不會(huì)被氧氣再次氧化,往往要加稍過(guò)量的木炭粉,判斷反應(yīng)完成時(shí),就不宜采取黑色粉末是否全部變?yōu)榧t色判斷.由于反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)完全也就不會(huì)再放出氣體,所以判斷反應(yīng)完成可觀察澄清石灰水中有無(wú)氣泡冒出.若澄清石灰水中無(wú)氣泡冒出,說(shuō)明反應(yīng)結(jié)束;為防止石灰水倒流入試管,引起試管炸裂,結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管從石灰水中移出,再熄滅酒精噴燈.
          故答案為:澄清石灰水中無(wú)氣泡冒出;BA;
          (3)剩余的固體成分可能有C、CuO、Cu,根據(jù)現(xiàn)象:溶液變?yōu)樗{(lán)色,且仍有紅色固體末溶.可知加入鹽酸后,有氯化銅生成,說(shuō)明有氧化銅;有紅色固體說(shuō)明有銅.
          故答案為:銅和氧化銅的混合物.
          分析:(1)根據(jù)碳可以還原氧化銅寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)式;
          (2)根據(jù)反應(yīng)釋放二氧化碳?xì)怏w分析判斷;
          (3)根據(jù)剩余的固體成分可能有C、CuO、Cu,以及現(xiàn)象“溶液變?yōu)樗{(lán)色,且仍有紅色固體末溶”判斷.
          點(diǎn)評(píng):解題關(guān)鍵是熟悉常見(jiàn)物質(zhì)的顏色、稀鹽酸與氧化銅之間的反應(yīng),以及碳與氧化銅之間的反應(yīng)生成物和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          化學(xué)與生活息息相關(guān).
          (1)下列食品所富含的主要營(yíng)養(yǎng)素是
           

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          (2)下列疾病中,與缺少鈣元素有關(guān)的是
           
          (填字母序號(hào)).
          A.骨質(zhì)疏松        B.侏儒癥        C.佝僂病        D.貧血
          (3)在圖A實(shí)驗(yàn)通電時(shí),a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性,利用此原理設(shè)計(jì)的圖B所示的家用電解水器,可得酸堿性不同的水,其用途見(jiàn)下表C.回答下列問(wèn)題.
          精英家教網(wǎng)
          pH 水的應(yīng)用
          10.0 浸泡蔬菜
          9.5 日常飲用
          9.0 烹飪
          6.0 洗頭發(fā)
          5.5 洗滌器皿
          C 酸堿性不同的水的用途
          寫(xiě)出圖A所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          .表C中用于“日常飲用”的水顯
           
          (填“酸性”、“中性”或“堿性”).
          (4)將渾濁的河水用簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,凈化后得到的水屬于
           
          (填“純凈物”或“混合物”).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,通過(guò)一年的學(xué)習(xí),相信你的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ欢ㄓ辛撕艽筇岣,?qǐng)你一同參與回答以下問(wèn)題.
          (一)某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

          (1)寫(xiě)出儀器A的名稱
          分液漏斗
          分液漏斗

          (2)甲同學(xué)認(rèn)為打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可以制取并收集氧氣,該化學(xué)反應(yīng)方程式為:
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          (3)乙同學(xué)認(rèn)為利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以測(cè)定空氣中氧氣的含量.關(guān)閉K、K1、K2,用凸透鏡引燃B中的白磷,待冷卻后打開(kāi)K2,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能觀察到的現(xiàn)象是:①
          白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量
          白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量
          ;②
          待冷卻后打開(kāi)K2,Ⅲ中的水倒流入Ⅰ中約占瓶?jī)?nèi)氣體體積的
          1
          5
          待冷卻后打開(kāi)K2,Ⅲ中的水倒流入Ⅰ中約占瓶?jī)?nèi)氣體體積的
          1
          5

          (4)丙同學(xué)認(rèn)為可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置驗(yàn)證二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng).他在廣口瓶B中預(yù)先收集滿二氧化碳?xì)怏w,在儀器A中盛放氫氧化鈉濃溶液,燒杯中盛放稀鹽酸,K1關(guān)閉、K2打開(kāi),然后打開(kāi)K將氫氧化鈉濃溶液滴入廣口瓶中,關(guān)閉K,依據(jù)
          Ⅲ中稀鹽酸倒流入Ⅰ中,并有氣泡產(chǎn)生
          Ⅲ中稀鹽酸倒流入Ⅰ中,并有氣泡產(chǎn)生
          現(xiàn)象,可以證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
          (二)甲、乙兩同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸的反應(yīng)進(jìn)行了系列研究(如圖2)
          探究一:鎂與鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化:
          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鎂條進(jìn)行打磨,其目的是
          除去金屬表面的氧化物
          除去金屬表面的氧化物

          (2)反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙,說(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng),化學(xué)方程式為
          Mg+2HCl═MgCl2+H2
          Mg+2HCl═MgCl2+H2

          (3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖3所示,你認(rèn)為在t1~t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是:
          鎂與鹽酸反應(yīng)放熱,溫度越高,反應(yīng)速率越快
          鎂與鹽酸反應(yīng)放熱,溫度越高,反應(yīng)速率越快

          探究二:.反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究
          【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】
          (1)反應(yīng)后甲同學(xué)用pH試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)pH小于7,說(shuō)明甲同學(xué)所得溶液呈
          性,(選填“酸”“堿”或“中”).
          (2)反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余,向試液中滴入兩滴酚酞溶液,溶液變紅.
          【查閱資料】氫氧化鎂微溶于熱水,且溶解度隨溫度升高而增大.
          【提出猜想】
          甲同學(xué):
          猜想Ⅰ:稀鹽酸過(guò)量,使溶液pH小于7;
          猜想Ⅱ:氯化鎂溶液pH小于7.
          乙同學(xué):
          猜想Ⅰ:氯化鎂溶液呈堿性使酚酞變成紅色;
          猜想Ⅱ:鎂與熱水反應(yīng)后生成堿使酚酞變紅色.
          【實(shí)驗(yàn)與思考】
          (1)為驗(yàn)證猜想,甲、乙兩同學(xué)均需測(cè)定
          氯化鎂
          氯化鎂
          溶液的酸堿性,實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性.
          (2)乙同學(xué)為驗(yàn)證猜想Ⅱ,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過(guò)的鎂條,觀察到溶液很快變?yōu)榧t色,同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,收集并點(diǎn)燃該氣體,發(fā)現(xiàn)氣體能燃燒,請(qǐng)根據(jù)以上現(xiàn)象寫(xiě)出鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Mg+2H2O
            △  
          .
           
          Mg(OH)2+H2
          Mg+2H2O
            △  
          .
           
          Mg(OH)2+H2
          ;
          (3)乙同學(xué)在進(jìn)行上述猜想Ⅱ的探究時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,酚酞的紅色總是會(huì)逐漸消失,于是他猜想可能是鎂與熱水反應(yīng)后生成的堿逐漸被空氣中的二氧化碳反應(yīng)掉了,但甲同學(xué)猜想可能是水溫逐漸降低,導(dǎo)致
          Mg(OH)2的溶解度減小而析出沉淀
          Mg(OH)2的溶解度減小而析出沉淀
          ,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證甲或乙的猜想是否成立 (寫(xiě)出相應(yīng)的操作、現(xiàn)象和結(jié)論):
          方案一:將褪色后的溶液加熱,若溶液又變紅,則是由于溫度降低導(dǎo)致Mg(OH)2的溶解度減。
          方案二:在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過(guò)的鎂條后,立即滴入適量的植物油進(jìn)行液封,使溶液與空氣隔絕,若冷卻后紅色依然褪去,則是由于溫度降低導(dǎo)致Mg(OH)2的溶解度減小.
          方案一:將褪色后的溶液加熱,若溶液又變紅,則是由于溫度降低導(dǎo)致Mg(OH)2的溶解度減。
          方案二:在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過(guò)的鎂條后,立即滴入適量的植物油進(jìn)行液封,使溶液與空氣隔絕,若冷卻后紅色依然褪去,則是由于溫度降低導(dǎo)致Mg(OH)2的溶解度減。

          【結(jié)論】
          鎂與稀鹽酸反應(yīng),若鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性,若鎂過(guò)量時(shí)所得溶液顯堿性.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2010?密云縣一模)水是生命之源,2010 年世界水日的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”.
          (1)寫(xiě)出(圖1)的化學(xué)反應(yīng)方程式
          2H2O
           直流電 
          .
           
          2H2↑+O2
          2H2O
           直流電 
          .
           
          2H2↑+O2
          ;由此實(shí)驗(yàn)得出水由
          氫元素、氧元素
          氫元素、氧元素
          組成.通電時(shí),a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性,利用此原理設(shè)計(jì)的家用電解水器(見(jiàn)圖2),可得到酸、堿性不同的水,且各有其用途(見(jiàn)表).
          pH 水的應(yīng)用
          10.0 浸泡蔬菜
          9.5 日常飲用
          9.0 烹飪
          6.0 洗頭發(fā)
          5.5 洗滌器皿
          ①在如表中用于“日常飲用”的水,滴入遇紫色石蕊試液后顯
          藍(lán)
          藍(lán)
          色;
          ②家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害重金屬離子,生成小分子團(tuán)水,因而對(duì)健康有益.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示含5個(gè)水分子的水分子團(tuán)
          (H2O)5
          (H2O)5

          (2)自來(lái)水消毒方法有多種,其中次氯酸鈣[Ca(ClO)2]是常用的消毒劑,次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為
          +1
          +1

          (3)水是一種最常用的溶劑.在A、B、C三個(gè)燒杯中分別裝有等量的水,在t℃時(shí),向A、B燒杯中分別加入25g、15g甲物質(zhì),向C燒杯加入25g乙物質(zhì),充分溶解后,靜置,現(xiàn)象如圖1所示.

          回答下列問(wèn)題:在圖1三個(gè)燒杯的溶液中,
          A
          A
          (填“A”、“B”“C”)燒杯中的溶液一定是飽和溶液.
          圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線,其中可表示甲物質(zhì)的是
          b
          b
          (填“a”或“b”).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (1)燃料的燃燒在人類社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中起著相當(dāng)重要的作用.從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,在煤氣、沼氣和氫氣中,首選的燃料是
          H2
          H2
          ;近年來(lái),我市農(nóng)村大力推廣使用沼氣,沼氣的主要成分是
          CH4
          CH4
          ;煤氣的主要成分是CO,其燃燒的化學(xué)方程式為
          2CO+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2
          2CO+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2

          (2)如圖1電解水實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,請(qǐng)回答:A端為電源的
          極.B端試管內(nèi)生成的氣體為
          H2
          H2
          .(寫(xiě)出化學(xué)式)
          (3)現(xiàn)有 ①硬鋁  ②鐵礦石  ③高錳酸鉀  ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤鹽水 ⑥金條 六種物質(zhì),其中屬于混合物的有(填序號(hào),下同)
          ①②④⑤
          ①②④⑤
          ,屬于純凈物的有
          ③⑥
          ③⑥
          ,屬于化合物的有
          ,屬于單質(zhì)的有

          (4)托盤(pán)天平調(diào)零后,在左托盤(pán)襯紙上置氧化銅粉末,右盤(pán)襯紙上置一個(gè)7g砝碼,游碼標(biāo)尺讀數(shù)如圖2所示,此時(shí)天平平衡.則被稱量的氧化銅質(zhì)量為
          9.7g
          9.7g
          ,稱量后發(fā)觀砝碼放在左盤(pán),氧化銅粉末放在了右盤(pán),則實(shí)際稱量的樣品質(zhì)量為
          4.3g
          4.3g
          .兩位同學(xué)用量筒量取液體,甲生俯視讀出液體體積為32mL,倒出部分液體后,乙同學(xué)仰視讀出液體體積為24mL,則倒出液體體積
          小于
          小于
          (填“大于或者小于”)8mL.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。(友情提示:以下所選裝置

          均填裝置序號(hào))

          (1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①      ;②      ;

          (2)實(shí)驗(yàn)室要用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣,若用A裝置作氧氣的發(fā)生裝置,

          注射器中應(yīng)放入的物質(zhì)是_______,錐形瓶中應(yīng)放人的物質(zhì)是______。

          該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。用A作發(fā)生裝置,比起

          B裝置具有的主要優(yōu)點(diǎn)是__________。

          (3)若實(shí)驗(yàn)室要用氯酸鉀和二氧化錳混合為原料用裝置C制氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式

          為__________。該裝置中試管口略向下傾斜的原因是________;

          要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置______(填字母)。

          ⑷ 實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水

          速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)

          生裝置是______。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案