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        1. 【題目】回答下列問題:

          區(qū)分硬軟水常選用_____(填試劑名稱),生活中常用_____的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水;

          石墨做電極是因為它具有_____性,鎂常用于閃光彈是因為_____,該反應(yīng)的符號表達式為_____;

          適當(dāng)補充微量元素_____(填元素符號),可以預(yù)防智力低下侏儒癥;

          日常生活中的漏勺等工具是利用_____操作的原理使固液分離(填操作名稱)。

          【答案】肥皂水 加熱煮沸 導(dǎo)電 燃燒發(fā)出耀眼的白光吸附 Mg+O2 MgO Zn 過濾

          【解析】

          ①硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水。水樣煮沸時,水中的可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀不,水的硬度降低,生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度;

          ②石墨能用于制作干電池的電極,是因為石墨具有導(dǎo)電性;鎂燃燒時,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色固體,常用于閃光彈;鎂與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂,該反應(yīng)的符號表達式為: Mg+O2 MgO;

          ③鋅影響人體發(fā)育,缺鋅會引起食欲不振,生長遲緩,發(fā)育不良,嚴(yán)重時會得侏儒癥;

          ④過濾能將不溶于液體的固體與液體分離,日常生活中的漏勺等工具是利用過濾的原理。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】運用圖示法可以幫助我們巧學(xué)化學(xué)。下列化學(xué)知識用相應(yīng)圖示表示正確的是( 。

          A. pH

          B. 硫元素的化合價

          C. 地殼中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)

          D. 密度(常溫常壓)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題.

          (1)寫出標(biāo)號①儀器的名稱___________

          (2)用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是___(填字母)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________,實驗后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是_________________________.(答一點即可)

          (3)如圖G,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕___(填“K1”“K2”或“K3”)。

          (4)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______________________,與B相比,C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,優(yōu)點是_______________,驗證二氧化碳收集滿的方法是______________________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一,草酸(C2H2O4)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。草酸受熱分解得到三種氧化物,某化學(xué)興趣小組對草酸的生成物及有關(guān)性質(zhì)進行了探究,請按要求回答相關(guān)的問題:

          (提出猜想)猜想1.生成物是一氧化碳、二氧化碳和水蒸汽的混合物。

          猜想2.生成物是二氧化碳、水蒸汽和二氧化硫氣體的混合物

          你認(rèn)為不合理的猜想是____(填序號)。依據(jù)是_____

          (查閱資料)(1)白色無水硫酸銅遇水會變?yōu)樗{色。

          2)向氯化鈀溶液中通入CO產(chǎn)生黑色沉淀

          (進行實驗)為了檢驗興趣小組的猜想,該小組同學(xué)將草酸的分解產(chǎn)物通過下圖所示的裝置。

          (得出結(jié)論)(1)當(dāng)裝置中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是________,證明猜想1正確

          2)草酸受熱分解的化學(xué)方程式為____

          (實驗反思)(1)裝置AB能否對調(diào)_______ (填

          2)氣球的作用是_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】銅制品在空氣中會發(fā)生銹蝕銅銹的主要成分是根據(jù)銅銹中含有碳、氫元素,可以判斷出銅生銹需要空氣中______種氧化物填數(shù)字。某化學(xué)興趣小組欲探究:銅生銹是否需要空氣中的氧氣?如圖所示實驗中試管內(nèi)的均為銅片,只需完成______兩個實驗即可達到探究目的填字母

          鋁是世界上年產(chǎn)量第二的金屬。鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為,其中X的化學(xué)式為______,等質(zhì)量的鋁粉分別與足量的稀鹽酸、氫氧化鈉溶液充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量分別為,下列說法正確的是______填字母。

          A

          B

          C

          D.無法比較

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是物質(zhì)甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖。下列說法正確的是( 。

          A. 甲和丙屬于氧化物

          B. 該化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

          C. 參加反應(yīng)的甲與乙的分子個數(shù)比為11

          D. 反應(yīng)前后原子和分子的數(shù)目都發(fā)生了改變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】石英的主要成分為二氧化硅,它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料,冶金工業(yè)的助熔劑。

          1)二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似,都是由________(填分子原子、或離子)構(gòu)成的,二氧化硅屬于__________(填、氧化物

          2)裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,原因是:在常溫下,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3H2O。Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

          3)硅是太陽電池和電腦芯片不可缺少的材料。生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下:

          ①制備粗硅的反應(yīng)為:SiO2+2CSi+2CO↑,反應(yīng)的基本類型是_____________

          ②整個制備過程必須達到無水無氧,若在H2還原SiHC13過程中混入O2,可能引起的后果是_______;H2還原SiHC13的化學(xué)方程式為_________。

          ③為了達到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)往往需要循環(huán)使用,生產(chǎn)高純硅的流程中,哪種物質(zhì)需要循環(huán)使用______(填化學(xué)式)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】同學(xué)們從山上采集到一種石灰石樣品,為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),取45g石灰石樣品,逐漸加入稀鹽酸,充分反應(yīng)后,測得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請計算:

          145g這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是_____g

          2)本實驗是否可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實驗,并說明理由_____。

          3)列式計算45g石灰石與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組為了探究牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),做了如圖所示的實驗。

          查閱資料:堿石灰是CaONaOH的混合物;牙膏中除碳酸鈣外,其它成分不與鹽酸反應(yīng)。

          (實驗步驟)按如圖連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤,改正為_____;

          改正后重新連接好裝置,并檢驗裝置的氣密性。在B裝置中加入牙膏樣品10g

          打開K1,斷開CD,緩緩?fù)ㄈ肟諝庖欢螘r間后,立即連接C、D.關(guān)閉K1,打開K2,向牙膏樣品中滴加鹽酸,至B中不在產(chǎn)生氣泡時,關(guān)閉K2;

          打開K1,再次緩緩?fù)ㄈ肟諝,?/span>C中不再產(chǎn)生沉淀;

          C裝置中的沉淀過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量為3.94g。

          (實驗分析)(1)若沒有A裝置,則測定結(jié)果將_____(填“偏大或偏小或不變”)。

          2D裝置的作用是_____。

          3)步驟中“至C中不再產(chǎn)生沉淀”說明_____。

          (數(shù)據(jù)處理)該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____

          (交流反思)小明認(rèn)為不必測定C中生成沉淀的質(zhì)量,只需要測定C裝置在吸收CO2前后的質(zhì)量,也可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小紅認(rèn)為這樣做不準(zhǔn)確,理由是_____。為了達到小明的目的,小紅在原裝的基礎(chǔ)上進行了改進,她的改進方法是_____。

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          同步練習(xí)冊答案