【題目】某金屬冶煉廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料化學(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅，并獲得硫酸亞鐵晶體其設(shè)計(jì)方案如圖所示．
查閱資料得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式： 
。
(1)步驟Ⅰ中分離得到固體A和藍(lán)色溶液B，操作的名稱(chēng)是_____．
(2)藍(lán)色溶液B中的溶質(zhì)是_____填化學(xué)式．
(3)寫(xiě)出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．
(4)銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3],根據(jù)銅銹的主要成分，可以推斷出銅生銹除了需要氧氣外，還需要空氣中的_____和 _____（填名稱(chēng)或化學(xué)式）．
【答案】過(guò)濾 CuSO4和H2SO4 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ CO2 H2O
【解析】
（1）步驟I能分離出固體與溶液，所以這樣的操作通常是過(guò)濾，故填：過(guò)濾；
（2）在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅，藍(lán)色溶液中一定有硫酸銅，又因?yàn)樗{(lán)色溶液加入過(guò)量的鐵粉還有氣體產(chǎn)生，所以藍(lán)色溶液中還會(huì)有過(guò)量的稀硫酸，故填：CuSO4和H2SO4；
（3）步驟Ⅲ是向固體中加入稀硫酸有氣體產(chǎn)生，已知固體D中有過(guò)量的鐵，所以發(fā)生的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
（4）根據(jù)銅銹的化學(xué)式可知銅銹中有銅、氫、碳、氧四種元素，所以銅生銹除了需要氧氣外，還需要空氣中的水和二氧化碳，故填：CO2 H2O。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類(lèi)寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水。
（1）生活中可以用_____區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)_____的方法降低水的硬度。
（2）為了認(rèn)識(shí)水分子的變化，小明設(shè)計(jì)了圖1、圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
圖1實(shí)驗(yàn)與圖2實(shí)驗(yàn)中發(fā)生變化的區(qū)別是_____，圖2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小柯為了研究用向上排氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實(shí)驗(yàn)：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測(cè)定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見(jiàn)表。
收集方法 | 向上排空氣法 | 排水法 | ||||
氧氣濃度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣平均濃度% | 79.7 | 89.7 | ||||
（1）小柯用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；用排水法收集氧氣時(shí)，以觀察到_____為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。
（2）以上兩種方法中_____法收集到的氧氣更純凈。
（3）向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_____。
A 氧氣的密度略大于空氣的密度
B 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右
C 當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣
D 當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散
（4）將鐵絲在氧氣中燃燒，寫(xiě)出化學(xué)式表達(dá)式：_____證明鐵絲發(fā)生反應(yīng)依據(jù)是_____，A 發(fā)出白光B 火星四射C 生成黑色固體；點(diǎn)燃鐵絲下端的火柴，待_____時(shí)，將鐵絲伸入集氣瓶?jī)?nèi)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】向鹽酸與氯化鈣的混合溶液中逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的碳酸鈉溶液至過(guò)量。記錄pH變化關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. ab段反應(yīng)有白色沉淀生成
B. b點(diǎn)所得溶液中溶質(zhì)為NaCl和CaCl2
C. bc段溶液質(zhì)量增加106g
D. b、c、d點(diǎn)溶液中NaCl質(zhì)量關(guān)系：m(d)=m(c)=2m(b)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線下列說(shuō)法中不正確的是（ ）
A. 甲乙兩物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大
B. t1℃時(shí)，50g甲的飽和溶液中有15g甲
C. t2℃時(shí)甲的飽和溶液降溫至t1℃，溶液仍為飽和溶液
D. 溫度高于t2℃時(shí)，甲的溶解度大于乙的溶解度
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)，請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．
（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模╄F生銹條件的探究．
（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容）取3段光亮無(wú)銹的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)觀察現(xiàn)象．
（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）實(shí)驗(yàn)①②無(wú)明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減小．
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的_______（填名稱(chēng)）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果．
（實(shí)驗(yàn)思考）
（1）當(dāng)鐵絲足量，時(shí)間足夠長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)③進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的__．
（2）該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_______兩種現(xiàn)象來(lái)判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況．
（3）用完的菜刀要擦干存放，理由是_______．
（4）鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是________．
（5）化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中用圖所示裝置模擬煉鐵。回答下列問(wèn)題
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在盛有Fe2O3的硬質(zhì)玻璃管中能觀察到的現(xiàn)象是：_____。涉及的原理用化學(xué)方程式表示為____________。
②裝置中澄清石灰水的作用是______；寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式__________。
③實(shí)驗(yàn)尾氣可采用_________的方式處理
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如下圖所示的四種： 請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）工業(yè)上常采用途徑丁來(lái)制取氧氣，這種方法是_______(填“物理”或“化學(xué)” )變化。以綠色化學(xué)的理念，你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中_______(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
（2）下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
①寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：a_____________
②裝置A有一處明顯的錯(cuò)誤，可以通過(guò)調(diào)節(jié)螺旋按鈕_______（選填“K1”、“K2”、“K3”）進(jìn)行改正。
上述裝置改正后，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
③實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ________(填編號(hào))，試管口要放________，目的是 ________________，用E裝置收集氣體，當(dāng)_____________時(shí)開(kāi)始收集氧氣，將收集滿氧氣的集氣瓶_____放在桌面上。
④采用途徑乙制取氧氣，如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_______(填編號(hào))，該反應(yīng)的表達(dá)式是___________________。
如用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法____________。
⑤若醫(yī)院利用F裝置來(lái)觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管________(填“c”或“d”) 端連接病人吸氧氣的塑膠管。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．
（提出問(wèn)題）黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？
（進(jìn)行猜想）甲認(rèn)為黑色顆粒是___，白色物質(zhì)可能是Na2O或___，乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉．
甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是___．
（查閱資料）氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O═2NaOH
（實(shí)驗(yàn)探究）甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案1 | 取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無(wú)色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質(zhì)為 Na2O |
方案2 | ①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 白色物質(zhì)為 ___ |
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
（反思評(píng)價(jià)）丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是___．
（得出結(jié)論）鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為___．
通過(guò)以上探究，你還能獲得哪些結(jié)論，請(qǐng)寫(xiě)出一條：___．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是重要的自然資源，它與人類(lèi)的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)。
（1）如圖裝置可用來(lái)探究水的組成。請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
①電解水時(shí)應(yīng)通________電(填“直流”或“交流”)。
②電解水的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為________。
③電解過(guò)程中發(fā)生變化的微粒是________，不變的微粒是________;
④由以上的實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出結(jié)論:水是由_______組成的;在化學(xué)反應(yīng)中，分子與原子的區(qū)別是_______。
（2）用肥皂清洗衣物時(shí)，若水中只產(chǎn)生少量的泡沫并出現(xiàn)大量浮渣，則可判斷所用的水是_______ (填“硬水”或“軟水”)，生活中常采用__________的方法降低水的硬度。
（3）許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都要用到水，如鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底要留少量水，其作用是________。
（4）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是_________。
A.用漱口杯接水刷牙
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田
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