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        1. 【題目】臭氧(O3、二氧化氯(ClO2、雙氧水(H2O2等都是生產(chǎn)、生活中常用的消毒劑,三種物質(zhì)中都含有

          A.氧分子 B.氧離子 C.氧氣 D.氧元素

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:臭氧(O3、二氧化氯(ClO2、雙氧水(H2O2三種物質(zhì)中都含有氧元素,因?yàn)槲镔|(zhì)是由元素組成的。故選D.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了探究酸堿中和反應(yīng)是否放熱,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持等固定裝置圖略),針對該實(shí)驗(yàn)?zāi)康,下列評價或改進(jìn),錯誤的是

          A.若觀察到紅墨水向右移,則說明該實(shí)驗(yàn)一定有放熱現(xiàn)象

          B.為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,可改用氫氧化鈉固體

          C.在打開活塞a之前應(yīng)先打開橡皮管上的止水夾

          D.為了使實(shí)驗(yàn)更具有說服力,可用氫氧化鉀溶液再次實(shí)驗(yàn)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列屬于氧化物的是

          AO2 BSO2 CKCl DNaOH

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:

          1)認(rèn)識物質(zhì)的組成和構(gòu)成

          從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都由 元素、原子分子)組成。

          從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由 元素、原子分子)構(gòu)成。

          2)認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)

          氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

          將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖)。說明二氧化碳具有的性質(zhì)有 ,由此可推知的滅火原理是 。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,最簡單的操作方法是

          3)認(rèn)識物質(zhì)的制法

          某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如圖)。若利用該裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若利用該裝置制二氧化碳,通常不選用大理石和稀硫酸作為反應(yīng)物,理由是 。

          工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過程發(fā)生 物理變化化學(xué)變化)。

          4)辯證地認(rèn)識物質(zhì)

          量變引起質(zhì)變。例如:碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成 化學(xué)式)。功過相對論。從二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)的事實(shí)分析,:使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等; (舉一例)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(1)奶制品、豆類和蝦皮等含有豐富的鈣,青少年缺鈣會導(dǎo)致 (填字母序號)。

          A.佝僂病 B.貧血 C.甲狀腺腫大

          (2)我們每天吃的米、面中富含大量的 (填字母序號),它是人體能量的主要來源。

          A.糖 B.維生素 C.油脂

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)中質(zhì)量守恒定律是一個非常重要的定量定律.

          (1)圖1為托盤天平,使用托盤天平稱物品的正確操作順序?yàn)?/span> (填序號).

          ①調(diào)游碼 ②放稱量紙 ③稱量物放左盤

          ④調(diào)零點(diǎn) ⑤加質(zhì)量大的砝碼 ⑥加質(zhì)量小的砝碼

          A.①②③④⑤⑥ B.④②③⑤⑥① C.④⑤⑥①②③

          (2)如圖2裝置中,稱量小燒杯及其中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應(yīng)停止后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2,則m1 m2(填“=”“>”“<”),其原因是 .根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探究可知,若用碳酸粉末與鹽酸反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,可選擇下圖中 (少選錯選不給分)

          (3)請從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(1)自來水廠凈水過程中常用活性炭,活性炭的主要作用是 。

          (2)生活中可以用 鑒別自來水是不是硬水。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4.為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請你參與過程分析.

          資料1:草酸晶體(H2C2O43H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:

          H2C2O43H2OCO2↑+CO↑+4H2O

          資料2:濃硫酸具有吸水性;氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳;堿石灰固體既能吸水又能吸收二氧化碳;CO能將FeO、Fe2O3、Fe3O4還原成鐵.

          (1)下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是 (填字母編號).

          問題討論:用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

          (2)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先

          (3)B裝置的作用是

          (4)對D裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過量的CO,其中加熱前作用是:

          (5)寫出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式

          數(shù)據(jù)分析:資料3:鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù):

          鐵的氧化物FeO Fe2O3 Fe3O4 鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)77.8% 70.0% 72.4%

          (6)稱取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

          ①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g,則

          ②實(shí)驗(yàn)前后稱得E裝置增重6.6g,則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

          實(shí)驗(yàn)評價:反思1:本實(shí)驗(yàn)中如果缺少C裝置(不考慮其它因素),則測得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 (填“偏小”、“不變”或“偏大”).

          反思2:請指出 問題討論中實(shí)驗(yàn)裝置的一個明顯缺陷

          拓展探究:用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石理論上可冶煉出含鐵98%的生鐵多少噸?(結(jié)果保留1為小數(shù))

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)緊密相關(guān),下列有關(guān)說法正確的是

          A.用蘇打焙制糕點(diǎn)

          B.健康人體內(nèi)血漿的pH范圍是0.9~1.5

          C.人體缺鈣會引起貧血

          D.洗發(fā)劑洗去頭發(fā)上的油脂屬于乳化現(xiàn)象

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          同步練習(xí)冊答案