【題目】下列有關化學史的說法中正確的是
A. 湯姆生發(fā)現(xiàn)電子 B. 盧瑟福提出原子的核式結構模型
C. 拉瓦錫發(fā)現(xiàn)氧氣約占空氣的1/5體積 D. 波義耳提出質量守恒定律
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬用途廣泛，其結構和性質等是化學的重要研究內容。
（1）下圖是鋁的原子結構示意圖。下列說法不正確的是 。
A．鋁原子的質子數(shù)為13 |
B．在化合物中鋁通常顯+3價 |
C．鋁是地殼中含量最多的元素 |
D．鋁可作導線是由于它具有良好的導電性 |
（2）某化學小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行了下圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。
【提出問題】溶液A中的溶質可能有哪些？
【作出猜想】①只有Zn(NO3)2② Zn (NO3)2、AgNO3③ Zn (NO3)2、Cu(NO3)2④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
【交流討論】不合理的猜想是 （填標號），其理由是 。
【實驗探究】若猜想①成立，通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整。
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 有關反應的化學方程式 |
取少量固體B， | 有氣泡產(chǎn)生 |
|
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置，請根據(jù)要求回答問題：
（1）寫出儀器的名稱：① ____________②______________
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學方程式為____________________ ，選用的發(fā)生裝置是_______（填裝置序號）．若用E裝置收集該氣體，適宜的時間是_________________________________。
（3）實驗室制取并收集一定量的二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置是_______，收集裝置是_____，用該方法收集二氧化碳，是因為____________________，則實驗室制取二氧化碳，反應的化學方程式為______________________________ 。
（4）實驗室用加熱氫氧化鈣和硫酸銨的固體混合物制取氨氣，氨氣是一種無色有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體．實驗室制取并收集氨氣的裝置應選擇_______。．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】高鐵酸鉀是一種新型、高效、多功能水處理劑。高鐵酸鉀與水反應的化學方程式是：
4K2FeO4+10H2O==4X↓+8KOH+3O2↑。下列說法錯誤的是
A. 高鐵酸鉀中鐵顯+6價 B. 高鐵酸鉀屬于氧化物
C. X的化學式是Fe(OH)3 D. 高鐵酸鉀應密封、防水保存
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】給下列物質分類：a．鐵 b．海水 c．蒸餾水 d．四氯化碳 e.液態(tài)氮 f.臭氧 g.加熱高錳酸鉀后剩下的固體 h.二氧化氮
（1）純凈物______________;（2）混合物______________;（3）單質_____________
（4）化合物______________;（5）氧化物______________.(以上全填寫序號)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國制堿工業(yè)先驅侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下：
（1）反應①的化學方程式______________________，反應②的基本反應類型為___________。
（2）工業(yè)上利用氮氣和氧氣的__________不同，把氮氣液態(tài)空氣中分離出來。
（3）操作a的名稱是_______，實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_________。
（4）在生產(chǎn)過程中可以循環(huán)利用的物質是____________。請寫出生產(chǎn)得到的副產(chǎn)物NH4Cl的一種用途____________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如下圖所示A～F是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系，“－”表示相互能反應(部分物質和反應條件未標出)。其中A是紫紅色金屬，B常溫下是氣體，C是人體胃液中含有的酸。則下列說法正確的是 （ ）
A. E一定是二氧化碳
B. B可能為氫氣或一氧化碳
C. 該過程中沒有涉及到復分解反應
D. D轉化為A的反應可以為置換反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
日常生活中，我們常飲用桶裝水。網(wǎng)上盛傳“千沸水”（指反復多次燒開的水）中含有大量亞硝酸鹽，攝入一定量可導致中毒；此外，亞硝酸鹽在人體內還能形成強致癌性物質-亞硝胺，飲用會致癌。這是真的嗎？
水中亞硝酸鹽主要來源于微生物的還原作用，適宜的溫度會使水中的微生物增多，微生物釋放出的還原酶可將水中的硝酸鹽還原成亞硝酸鹽。
童貴忠、董智軍等人對微生物檢測的實驗：
取15種桶裝水與飲水機裝配好，分別測使用過程（動態(tài)）中不同時段水桶內的水樣。取13種桶裝水（不與飲水機裝配）靜態(tài)放置進行檢測。檢測結果如下表：
樣品類別 | 動態(tài)實驗樣品（72小時） | 靜態(tài)實驗樣品（1個月） |
數(shù)量 | 15 | 13 |
微生物超標數(shù) | 14 | 2 |
微生物超標率/% | 93.0 | 15.4 |
解釋：使用過程中，隨桶中水量的減少，空氣進入水桶中也會帶入許多空氣中的微生物。加熱時，桶內水溫會達到微生物大量繁殖的適宜溫度。
加熱次數(shù)對亞硝酸鹽含量是否有影響呢？我國在《GB 19298-2003瓶（桶）裝飲用水衛(wèi)生標準》中對亞硝酸鹽（以NO2﹣計）的含量規(guī)定為小于5 μg/L。
鄒伶俐、張雪嬌等人的實驗：
取新鮮的桶裝水放置在飲水機上，測定36 h內反復加熱（共計181次）的水樣，亞硝酸鹽含量（以NO2﹣計）檢測結果如下表：
加熱時間/h | 含量/μg/L |
0 | 0.67 |
1 | 0.73 |
3 | 1.12 |
6 | 1.23 |
12 | 1.81 |
24 | 2.44 |
36 | 3.53 |
取檢驗合格的14桶桶裝水分兩組（每組7份）靜態(tài)放置，進行存放環(huán)境檢測，亞硝酸鹽含量（以NO2﹣計）檢測結果如圖。
人在日常生活中主要攝取亞硝酸鹽的途徑是蔬菜，通過人體唾液的轉化，間接進入人體的亞硝酸鹽含量最高在300 mg/kg，人并沒有因為食用蔬菜而導致亞硝酸鹽中毒，由此可知“千沸水”中的亞硝酸鹽不足以使人中毒。沒有明確證據(jù)證明亞硝酸鹽能致癌，在正確使用飲水機的前提下，“千沸水”不會致癌。反復煮沸的水，只是活性降低了，不易被人體細胞吸收。
依據(jù)文章內容，回答下列問題。
（1）水中亞硝酸鹽主要來源于______。
（2）在使用過程中，桶裝水內微生物的增多與大量繁殖與______有關。
（3）你認為“千沸水”可以飲用嗎？說明理由______。
（4）依據(jù)圖，靜態(tài)放置時，影響桶裝水中亞硝酸鹽含量的因素有______。
（5）請你結合文章和生活實際，談談飲用桶裝水時的注意問題______。
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