【題目】華為5G技術(shù)引領(lǐng)全球，華為手機(jī)生產(chǎn)過程中大量使用半導(dǎo)體材料——硅。元素周期表中硅元素的信息如下圖所示，下列有關(guān)硅的說法正確的是
A.硅原子最外層電子數(shù)為14
B.硅是地殼中含量最多的元素
C.硅的相對原子質(zhì)量為28.09g
D.硅元素與碳元素的化學(xué)性質(zhì)相似
【答案】D
【解析】
A、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=原子的核外電子數(shù)=14，故硅原子的核外電子數(shù)是14，不是最外層電子數(shù)，不符合題意；
B、地殼中元素含量（由多到少）：O、Si、Al、Fe、Ca，故含量最多的元素是氧元素，不符合題意；
C、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故硅的相對原子質(zhì)量是28.09，相對原子質(zhì)量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，不符合題意；
D、硅元素的核外電子數(shù)是14，碳元素的核外電子數(shù)是6，最外層電子數(shù)都是4，化學(xué)性質(zhì)相似，符合題意。
故選D。
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有機(jī)物A（C13H18O2）具有香味，可用作香皂、洗發(fā)香波的芳香劑。下列關(guān)于有機(jī)物A的說法不正確的是（ ）
A.有機(jī)物A由碳、氫、氧三種元素組成
B.有機(jī)物A中碳、氫、氧三種元素的個數(shù)比為13︰18︰2
C.有機(jī)物A中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為78︰9︰16
D.有機(jī)物A的相對分子質(zhì)量為206
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，但不知它們分別對應(yīng)哪條曲線。根據(jù)以下信息：（ⅰ）在t1℃~t2℃之間甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液；（ⅱ）將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于丙。下列說法正確的是
A.Y代表丙
B.X代表乙
C.t2℃時，分別將X、Y的飽和溶液降溫至t1℃，X析出的晶體一定比Y多
D.t2℃時，甲、乙、丙飽和溶液中，甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖四個圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.圖甲表示向二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B.圖乙表示鎂在氧氣中燃燒
C.圖丙表示等質(zhì)量的鋅、鐵分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等且足量的稀硫酸反應(yīng)
D.圖丁表示用“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實驗過程中密封集氣瓶內(nèi)的氣壓變化
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【題目】水是生命之源，是地球上最普遍、最常見的物質(zhì)之一。
（1）小明同學(xué)用秦淮河水樣制取蒸餾水的流程如下：
①進(jìn)行過濾操作時，下列做法正確的有_________________
a.濾紙邊緣低于漏斗邊緣
b.液面高于濾紙邊緣
c.漏斗下端尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁
d.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
②利用活性炭的____性，除去水樣中的色素和異味。
③取少量制得的蒸餾水于試管中，加入適量的肥皂水，振蕩，可觀察到產(chǎn)生較多________。
（2）若要配制110g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%的NaCl溶液，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的NaCl溶液（密度為l.lg/cm3）____mL。主要實驗步驟有：計算、量取、_____、裝瓶貼標(biāo)簽。若用量筒量水時俯視讀數(shù)，其余操作均正確，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________ （填“大于’’、“小于'或“等于”）7%。
（3）甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖1所示：
①40℃時，M物質(zhì)的溶解度是______。
②t℃時，將40g的M、N兩種物質(zhì)分別加入到盛有100g水的燒中，充分?jǐn)嚢杞Y(jié)果如圖2所示，加熱到40℃結(jié)果如圖3所示。下列說法中錯誤的是______ （填字母）。
a.圖2中甲的上層溶液一定是飽和溶液
b.乙中溶解的是M
c. t可以是介于20至40之間的任一數(shù)值
d.將圖3中兩溶液降溫至20°C時，析出M的質(zhì)量大于析出N的質(zhì)量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】潼南推進(jìn)交通基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通，加快融入雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)。交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要用到大量鋼鐵。
（1）工業(yè)上用一氧化碳與赤鐵礦來煉鐵的化學(xué)方程式為__________________________，該反應(yīng)中__________（填化學(xué)式）發(fā)生了氧化反應(yīng)。
（2）鋼鐵制品表面噴漆可有效防止與空氣中的___________（填化學(xué)式）接觸而生銹。
（3）錳鋼的主要成分是錳、鐵、碳，可用于制造鋼軌。如圖所示，將兩塊大小相同的錳片、鐵片分別放入甲、乙 兩支試管中，一段時間后取出，發(fā)現(xiàn)只有甲試管的錳片表面有固體析出，則金屬活動性 Mn_______Fe(填“>”或“<”)。譚松同學(xué)認(rèn)為將甲、乙兩試管中的硫酸鋅溶液換成等體積、等濃度的______，通過觀察現(xiàn)象，也可比較 Mn 和 Fe 的活動性強弱。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是汽車氣新型環(huán)保處理的微觀示意圖,從中獲得的信息正確的是：
A. 參加反應(yīng)的
和
的分子個數(shù)比為3:2
B. 反應(yīng)后分子的數(shù)目變少
C. 反應(yīng)后原子的數(shù)目變少
D. 該反應(yīng)的方程式為：2NO+3CO
2CO2+CO+N2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜．以Mg(NO3)2為研究對象，四個學(xué)習(xí)小組擬通過實 驗探究其熱分解的產(chǎn)物，分別提出如下4 種猜想：
甲組：Mg(NO2)2、NO2、O2
乙組：MgO、NO2、O2
丙組：MgO、NO2、N2
丁組：Mg3N2、O2
查閱資料得知：
（1）在化學(xué)反應(yīng)中，若有化合價升高，必然有元素化合價降低；
（2）NO2為紅棕色氣體且能被氫氧化鈉溶液吸收；
（3）4NO2+ O2 + 4NaOH=4NaNO3+ 2H2O；
（4）Mg3N2能與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣；
（5）Na2SO3溶液呈弱堿性且Na2SO3易被O2氧化。
Ⅰ實驗前，小組成員經(jīng)討論認(rèn)定______組的猜想一定不成立，理由是______。 針對其他小組猜想，設(shè)計如圖所示的實驗裝置（圖中加熱、夾持儀器等均省略）進(jìn)行探究：
Ⅱ?qū)嶒炦^程
①儀器連接后，在 D 中加水至浸沒導(dǎo)管口，關(guān)閉 K，微熱硬質(zhì)玻璃管 A，觀察到 D 中有氣泡連續(xù)放出， 表明_____。
②硬質(zhì)試管 A 的質(zhì)量為 18.0g，裝入固體后稱得硬質(zhì)玻璃管 A 與 Mg（NO3）2固體共 21.7g，加熱前通入N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣，其目的是_____；關(guān)閉 K，用酒精燈加熱時，正確操作是先_____然后固定在管中固體部位下加熱。
③觀察到 A 中有紅棕色氣體生成，C 中有氣泡。
④待樣品完全分解，A 裝置冷卻至室溫、稱量，測得硬質(zhì)試管 A 和剩余固體的總質(zhì)量為 19.0g。
⑤取少量剩余固體于試管中，加入適量水，未見明顯現(xiàn)象。
Ⅲ實驗結(jié)果分析討論
①根據(jù) D 中_____，證明分解產(chǎn)物中有O2,與此相關(guān)的化學(xué)原理為（用化學(xué)方程式表示）_____。根據(jù)實驗現(xiàn)象和剩余固體的質(zhì)量經(jīng)分析可初步確認(rèn)猜想______組結(jié)論是正確的。
②一位同學(xué)認(rèn)為上述裝置不能確認(rèn)分解產(chǎn)物中有O2，他的理由你認(rèn)為可能是_____。
據(jù)以上分析，Mg(NO3)2分解的化學(xué)方程式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)寫出儀器a的名稱:__________________
(2)實驗室制取并收集純凈的氫氣，應(yīng)選用的裝置為______________(填字母)，
(3)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________________________________。
(4)若用F裝置干燥二氧化碳?xì)怏w, F中應(yīng)加入的試劑是______________(填名稱),氣體從______________（填“左”或“右”)邊通入。實驗室制取二氧化碳的廢液中常鹽酸過量，為了防止污染，在不用指示劑的情況下可以往廢液中加入過量的_________使廢液變?yōu)橹行浴?/span>
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