【題目】下列敘述不正確的是
A. 如圖關(guān)于水電解實驗，若a試管氣體為5 mL，則b試管氣體為10 mL
B. 在水的電解實驗中與電源負極相連的導(dǎo)管中產(chǎn)生氫氣
C. 常用肥皂水檢驗硬水和軟水
D. 用5%的過氧化氫溶液制氧氣，為加快該反應(yīng)的速率常加少量二氧化錳作催化劑
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】分析下列實驗圖象,得到的結(jié)論正確的是
A.
某溫度下,向飽和石灰水中加入生石灰,加入生石灰的質(zhì)量與溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系
B.
等質(zhì)量鋅粉和鐵粉,分別放入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)且足量的稀鹽酸中充分反應(yīng)
C.
用雙氧水溶液制氧氣,a未使用催化劑,b使用了催化劑
D.
向一定量的鹽酸和氯化銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液,加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室用如圖裝置制取、干燥、收集氣體正確的是（ �。�
A | B | C | D | |
X | 過氧化氫溶液與 二氧化錳 | 鋅粒與 稀硫酸 | 大理石與 稀鹽酸 | 氯酸鉀與 二氧化錳 |
Y | 濃硫酸 | 濃硫酸 | 氫氧化鈉 | 濃硫酸 |
Z | O2 | H2 | CO2 | O2 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A-H 為初中化學(xué)常觀物質(zhì)。其中 A、E 為氧化物且 E 為常見的液體，B、D 為堿，H、G 為單質(zhì)，C為石灰石的主要成分，F 為胃酸的主要成分，反應(yīng) A→G 為光合作用。它們之間的相互關(guān)系如下圖所示。其中“→“表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）。請回答下列問題：
（1）E 的化學(xué)式為_____, G 的化學(xué)式為_____
（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為_____
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
① _____；②_____ ；③_____
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室常用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體。某大理石中因含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S氣體。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用下圖裝置制取一瓶純凈、干燥的CO2，請回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是____________；
（2）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____________；找出裝置A～D中的一處錯誤并加以改正：______________________，利用改正后的裝置完成后面的實驗；
（3）實驗室制取的CO2中往往混有少量的HCl氣體，其可能原因是___________________________；混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。
（4）小組同學(xué)查閱資料得知：H2S能與氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液反應(yīng)。欲除去CO2中混有H2S氣體，B裝置中所盛試劑應(yīng)選用________（填“氫氧化鈉”或“硫酸銅”）溶液，D裝置的作用是_____________；
（5）用多功能瓶收集CO2的裝置應(yīng)選用________（填“E”或“F”），氣體應(yīng)從________（填“a”、“b”、“c”或“d”）端導(dǎo)管口通入。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖實驗回答：
（1）寫出實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。（至少 寫2個）_______、_______
（2）該實驗探究的目的是什么？并說明對應(yīng)的現(xiàn)象。（至少2條）_______、_______
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列表述不正確的是（ ）
選項 | 反應(yīng)物及反應(yīng)條件 | 反應(yīng)化學(xué)方程式 | 實驗現(xiàn)象 |
A | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
| 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 |
B | 磷在空氣中燃燒 |
| 產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱 |
C | 將CO2通入到滴有紫色石蕊溶液的水中 |
| 紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色 |
D | 將打磨過的銅絲插入硝酸銀溶液中 |
| 銅絲表面覆蓋一層銀白色物質(zhì)，溶液由無色變?yōu)樗{色 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上制取燒堿的方法之一是電解食鹽水法,在生成燒堿的同時還在兩電極上產(chǎn)生兩種氣體(經(jīng)檢驗均不是氧氣)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。
某化學(xué)小組在化工商店購得某品牌的燒堿樣品,準備用于化學(xué)實驗。當(dāng)將其配制成溶液時,小剛同學(xué)觀察包裝袋標(biāo)簽發(fā)現(xiàn)了問題:根據(jù)生產(chǎn)日期，這包燒堿存放時間較長，會不會變質(zhì)呢?于是對這包燒堿進行如下探究:
(一)這包燒堿含有什么成分?
(1)打開后發(fā)現(xiàn)樣品表面出現(xiàn)一層白色粉末，初步判斷已經(jīng)變質(zhì)出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是_______________(用化學(xué)方程式表示)；
(2)小剛同學(xué)猜想:該包燒堿的成分可能是NaOH和Na2CO3、也可能完全是Na2CO3;
(3)實驗探究:
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取少量樣品于試管中.完全溶于水，加足量BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 含有Na2CO3 |
②�、僦猩蠈忧逡海渭�____________試液 | __________________ | 還含有NaOH |
反思1:小紅同學(xué)在實驗完成后提出個人質(zhì)疑:化學(xué)反應(yīng)中的原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，所以電解食鹽水法制得的燒堿中往往會含有_____________雜質(zhì)(填化學(xué)式)。所以需要進行再探究；
另取上述實驗①中的上層清液，滴加足量稀硝酸和AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，得出結(jié)論，說明小紅的質(zhì)疑是正確的。
反思2:小亮認為,小紅的實驗設(shè)計有缺陷，要想證明其結(jié)論是正確的.需要對上述實驗探究作一改進后,才能得出小紅質(zhì)疑是正確的結(jié)論。改進的方法是____________________________。
(二)成分含量測定
a.取樣品mg放入如圖裝置中加水完全溶解，后放在電子天平上稱量為m1g;
b.打開分液漏斗活塞加入足量稀硝酸溶液,待反應(yīng)停止再稱量為m2g;
c.逐滴向上述反應(yīng)后容器中加入M溶液至不再產(chǎn)生沉淀;
d.將上述混合物過濾、洗滌、烘干,稱得沉淀質(zhì)量為m3g。
e計算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)= 
試完成下列問題:
(1)M是________________溶液(填化學(xué)式);
(2)利用沉淀物的質(zhì)量(m3g)計算樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)，若沉淀未洗滌,則氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)將_______(選填“偏大”“偏小”或“沒影響”)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在已平衡的天平兩邊分別放一個等質(zhì)量的燒杯，燒杯中裝有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸，在左邊燒杯中加入5.6g金屬鐵，在右邊燒杯中加入5.5g鎂和銅的混合物，充分反應(yīng)后天平仍然保持平衡，則右邊燒杯中加入的混合物中鎂和銅的質(zhì)量比為（ �。�
A. 36：19 B. 12：43 C. 24：31 D. 13：42
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