【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對(duì)應(yīng)的是（ ）
選項(xiàng) | A | B | C | D |
方案 |
|
|
|
|
結(jié)論 | 比較呼出氣體中二氧化碳含量較空氣中的多 | 說(shuō)明白煙具有 助燃性 | 說(shuō)明氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，而酚酞分子不運(yùn)動(dòng) | 說(shuō)明水與水蒸氣可以相互轉(zhuǎn)化 |
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
A、氧氣含量越高，燃燒越旺，將燃著的木條放入呼出的氣體和空氣中，說(shuō)明呼出氣體中O2含量較空氣中的少，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相對(duì)應(yīng)；
B、蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)中，剛熄滅蠟燭時(shí)，燭芯會(huì)冒出一縷白煙，點(diǎn)燃白煙，能使蠟燭復(fù)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相對(duì)應(yīng)；
C、一段時(shí)間后，燒杯中的酚酞溶液變紅色，說(shuō)明氨分子運(yùn)動(dòng)到了酚酞溶液中，分子總是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相對(duì)應(yīng)；
D、通過(guò)給水加熱生成水蒸汽，水蒸汽遇冷變成水滴，充分說(shuō)明了液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化，故可得到相應(yīng)結(jié)論。
故選D。
新課標(biāo)階梯閱讀訓(xùn)練系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 加熱一定量的高錳酸鉀固體
B. 將水通電電解一段時(shí)間
C. 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣
D. 加熱兩份質(zhì)量相等的固體 a 和 b，a 是氯酸鉀固體，b 是氯酸鉀和二氧化錳的混合物
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】二氧化錳可作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑，興趣小組想探究過(guò)氧化氫分解有沒(méi)有其他催化劑，以及影響過(guò)氧化氫分解速率的因素除催化劑外還有哪些。
Ⅰ.（提出問(wèn)題）氧化鐵能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
（實(shí)驗(yàn)探究）
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①分別取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A中加入1g氧化鐵粉末，并分別在A、B試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象。 |
②待A中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)3次。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條均復(fù)燃。 |
③將步驟②中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量，所得固體質(zhì)量為ag。 |
|
④分別取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C中加入1g氧化鐵粉末，向D中加入1g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。 |
|
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）
(1)步驟②證明氧化鐵的___在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化；③中如果a=___，證明氧化鐵的___在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化。由①②③可知，氧化鐵可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。
(2)寫(xiě)出試管A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式___。
（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟④的目的是___，若觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率比C試管中快，由此可以得到的結(jié)論是___。
Ⅱ.探究過(guò)氧化氫溶液濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。
（交流討論）可以通過(guò)測(cè)定相同條件下不同濃度過(guò)氧化氫溶液___來(lái)探究。
A 產(chǎn)生相同體積氧氣的時(shí)間 B 產(chǎn)生氧氣的總體積 C 單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
（實(shí)驗(yàn)探究）
按圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：水浴溫度控制在21℃，二氧化錳均為0.5g，過(guò)氧化氫溶液均為5mL，三頸瓶容積為250mL，恒壓漏斗(漏斗的支管與三頸瓶相連)的作用是使過(guò)氧化氫溶液自行下滴。數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖像如圖2、圖3。
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）
圖2說(shuō)明過(guò)氧化氫溶液濃度與反應(yīng)速率之間的關(guān)系是____，結(jié)合圖3，以10%H2O2溶液為例分析，三頸瓶?jī)?nèi)氣壓后來(lái)慢慢降低的原因是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)要求，夯實(shí)基礎(chǔ)
（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示：
2個(gè)銅原子___ ； 溫度計(jì)中的水銀 ___ ；畫(huà)出硫離子的結(jié)構(gòu)圖 _____；氮?dú)夥肿?/span>____
（2）豐富多彩的物質(zhì)世界是微觀粒子聚集而成。構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子等。試判斷：
二氧化碳是由 ______________構(gòu)成（填具體的微粒名稱(chēng)，下同），鐵是由 ________構(gòu)成，氯化鈉是由______構(gòu)成。保持過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 __________，發(fā)生化學(xué)變化時(shí)最小的粒子是 __________。
（3）根據(jù)提示寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，括號(hào)中注明反應(yīng)的基本類(lèi)型，同時(shí)按要求填空。
①淡黃色固體在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰__________ （_______）反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先放點(diǎn)水，可以__________
②加熱氯酸鉀制氧氣______________
③鐵絲在氧氣中燃燒__________ 實(shí)驗(yàn)中最好選用________法收集氧氣，
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一部分，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）表中①所示元素的名稱(chēng)是_______________。
（2）
與Ar的核外電子排布相同，則X元素符號(hào)是_________，它處在元素周期表中第____周期。
（3）元素周期表中同族和同周期元素具有一定的相似性和變化規(guī)律，同族元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在實(shí)驗(yàn)室里，小明與同學(xué)欲用下圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取氧氣并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)。根據(jù)下列裝置，結(jié)合所給化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①______________；②______________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣時(shí)，如需獲得平穩(wěn)的氣流并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用____（填編號(hào)）；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并收集較純的氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的合理的制取裝置是______（填編號(hào)）；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行的改動(dòng)是_______；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________。
（4）若用G裝置收集O2，應(yīng)在觀察到______________時(shí)，開(kāi)始收集；若用右圖的裝置收集O2，應(yīng)將氣體從_____（選填“a”、“b”）端通入，檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的方法是_________。
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若不注意按照規(guī)范進(jìn)行操作經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)意外，只有及時(shí)適當(dāng)?shù)奶幹梅绞讲拍艽_保人身和儀器的安全。
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不慎碰倒酒精燈，引起桌面起火，應(yīng)立即_____________；
②若用D、，G裝置制取氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲同學(xué)先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取出，在水未進(jìn)入試管之前，可采取的補(bǔ)救措施有：________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】①將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合，生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C；②加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到A和C；無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。③若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量。
（1）試推斷B、F各是什么物質(zhì)？
B F
（2）C的一種用途是_____________
（3）寫(xiě)出②③反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)基本類(lèi)型：
②___________________________________（ ）
③____________________________________（ ）
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】酒精是一種無(wú)色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源，當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。
(1)根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的物理性質(zhì)是_______________；化學(xué)性質(zhì)是___________；酒精的用途是____________。
(2)向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果：__________。
(3) 實(shí)驗(yàn)中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái)，合理簡(jiǎn)單的滅火措施是______________________。
(4)下列儀器不能用酒精燈加熱的是 （__________）
Ａ．燃燒匙 Ｂ．試管 Ｃ．量筒 Ｄ．蒸發(fā)
(5)某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
① 寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式： ____________________。
② 探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生(如下圖所示)。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。
③ 探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質(zhì) | 熔點(diǎn)╱℃ | 沸點(diǎn)╱℃ | 燃燒時(shí)溫度╱℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其____________(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。通過(guò)上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí)，什么情況下能產(chǎn)生火焰____________________。由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，________(填“有”或“沒(méi)有”)火焰產(chǎn)生。
④ 根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請(qǐng)你推測(cè)硫沸點(diǎn)______硫燃燒時(shí)的溫度(填“＞”或“＜”或“＝”)
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是（ ）
A.S2- ：“2–”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)
B.2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素
C.
：“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷
D.CO2：“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com
