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        1. 【題目】填空

          (1)化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.

          ①雞蛋、牛肉中主要含有六大基本營養(yǎng)素中的_______。

          ②某服裝標簽上寫著滌綸56%,羊毛44%”,其中屬于合成纖維的是____,可以用______的方法鑒別滌綸、羊毛。

          ③化石燃料是_______(填可再生不可再生)能源,其中天然氣在空氣中完全燃燒的化學方程式為______

          ④水是生命之源,合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任,但是硬水有害健康,生活中可以通過______的方法使硬水軟化成軟水。

          2)請從①碳酸鈣、②熟石灰、③硫酸、、④硝酸鉀、⑤燒堿、⑥氯化鈉四種物質(zhì)中選擇適當物質(zhì)的序號填空:

          ①可用于改良酸性土壤的是______; ②工業(yè)上用于金屬除銹的是______;

          ③日常生活中用作復合肥的是_____; ④用作補鈣劑的是______。

          ⑤日常生活中常用的調(diào)味品_____; ⑥爐具清潔劑中含有的一種堿______

          【答案】蛋白質(zhì)_ 滌綸_ 點燃灼燒 不可再生 CH4+2O2CO2+2H2O 煮沸 2 3 4 1 6 5

          【解析】

          1)①雞蛋、牛肉中主要含有人體必須的六大基本營養(yǎng)素中的蛋白質(zhì),故填蛋白質(zhì)。

          ②滌綸屬于有機合成材料中的合成纖維,羊毛屬于天然材料,故填滌綸;

          分別點燃灼燒滌綸和羊毛,羊毛燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,滌綸燃燒時不產(chǎn)生燒焦羽毛味,故填點燃灼燒。

          ③化石燃料是經(jīng)過漫長時間生成的物質(zhì),在地球上的儲量是有限的,屬于不可再生能源,故填不可再生;

          天然氣的主要成分是甲烷,甲烷和氧氣在點燃的條件下反應生成水和二氧化碳,故反應的化學方程式寫為:CH4+2O2CO2+2H2O。

          ④煮沸可以將水中的部分可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性固體沉降下來,從而降低水的硬度,所以生活中可以通過煮沸的方法使硬水軟化成軟水,故填煮沸。

          2)①熟石灰作為堿,可以與土壤中的酸性物質(zhì)反應,降低土壤的酸性改良土壤,故填②。

          ②鐵銹的主要成分是氧化鐵,硫酸能與氧化鐵反應生成硫酸鐵和水,從而除去鐵銹,故填③。

          ③硝酸鉀含有農(nóng)作物必須的鉀元素和氮元素,屬于復合肥料,故填④。

          ④碳酸鈣含有鈣元素,碳酸鈣能與人體胃液中的鹽酸反應生成可溶性的氯化鈣和水,被人體吸收達到補鈣的目的,故填①。

          ⑤氯化鈉具有咸味,是日常生活中常用的調(diào)味品,故填⑥。

          ⑥氫氧化鈉(俗稱燒堿)能與油污發(fā)生反應,所以燒堿可用于清理爐具,故填⑤。

          練習冊系列答案
          相關習題

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          【題目】下列反應中,屬于分解反應的是(

          A. +氧氣二氧化硫

          B. 鹽酸+石灰石→氯化鈣+二氧化碳+

          C. 酒精+氧氣二氧化碳+

          D. 石灰石氧化鈣+二氧化碳

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          【題目】學習了酸與堿的化學性質(zhì)后,興趣小組的同學利用實驗室的一瓶氫氧化鈉溶液進行如下探究。

          探究Ⅰ(提出問題) 該氫氧化鈉溶液是否已經(jīng)變質(zhì)?

          氫氧化鈉露置于空氣中變質(zhì)的反應方程式_________,___(不是”)復分解反應。

          (實驗探究)

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          方法1:取樣,滴加足量的______,

          無氣體產(chǎn)生

          氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)

          方法2:取樣,滴加氫氧化鈣溶液

          (實驗結(jié)論)氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)。

          探究Ⅱ(提出問題) 中和反應過程中是否有能量變化?

          (實驗探究)

          甲同學:取適量該氫氧化鈉溶液,滴加1~2滴酚酞,在溶液中插入溫度計,再逐滴加入稀鹽酸,邊滴加邊攪拌,測得溫度變化情況如圖所示。

          ①寫出該反應的化學方程式___________,實驗中攪拌的目的是____________

          ②從圖像可知,中和反應是____過程;請解釋BC段的成因__________。

          乙同學:取少量氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應進行實驗,得出了同樣的結(jié)論。小華同學認為,乙同學的結(jié)論不可信,你認為她的理由是___________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】金屬鈦(Ti)的合金具有耐高溫,耐腐蝕、強度高等性能,所以,鈦合金廣泛用于航空、航天工業(yè)及化學工業(yè).工業(yè)上冶煉金屬鈦的過程是以鈦礦石(主要成分為鈦酸亞鐵,化學式為FeTiO3)、焦炭、氯氣為原料,在高溫條件下制取TiCl4,其反應化學方程式為:2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2X+6CO,然后用鎂與TiCl4在高溫條件下反應生成金屬鈦和氯化鎂.請根據(jù)以上信息回答下列問題:

          (1)FeTiO3中鈦元素的化合價為   價.

          (2)在制備TiCl4的反應中,X的化學式為   

          (3)鎂與TiCl4反應的化學方程式為:   

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          【題目】如圖是A、B、C、D、E五種不同類別物質(zhì)卡片組成的化學拼圖,相鄰兩張卡片所標的物質(zhì)(或其溶液)間能發(fā)生反應。

          (1)DE能發(fā)生反應,則該反應屬于_____(填基本反應類型);

          (2)C為氧化鐵,寫出C與稀鹽酸反應的化學方程式_____;

          (3)E為碳酸鈉,將二氧化碳通入E溶液時,可化合生成碳酸氫鈉,該反應的反應物有_____種;

          (4)若甲++水,從初中化學知識的角度,根據(jù)圖判斷,一定符合條件的組合是_____(填序號)。

          A+B A+C C+D A+E A+D D+E

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          【題目】下列圖示與對應的敘述相符的是

          A. 圖①表示向稀鹽酸中不斷加水

          B. 圖②表示探究過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用

          C. 圖③表示向氫氧化鈣溶液中通入含有少量氯化氫的二氧化碳氣體

          D. 圖④表示20℃時,向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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          【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學。

          (1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和______。

          (2)下圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

          氧原子在化學反應中容易______(得到失去”)電子。

          二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽和水。將二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉(Na2SO3) 和水,寫出該反應的化學方程式為______。

          硒元素能增強人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素;卮鹣铝袉栴}:

          A.硒原子的核電荷數(shù)為______。

          B.硒元素與氧、硫元素的化學性質(zhì)相似,原因是它們的原子______相同。

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          【題目】下表是學校餐廳為學生提供的對應物品所使用的材料,據(jù)此回答下列問題。

          物品

          筷子

          餐盤

          餐桌

          餐椅

          材料

          竹子

          不銹鋼

          不銹鋼

          塑料

          1)以上材料中屬于有機合成材料的是______,含有的金屬元素是______(寫一種即可)。

          2)用洗滌劑清洗餐具及餐桌上的油污,是利用了洗滌劑的______作用。

          3)百煉成鋼(將燒紅的生鐵在空氣中反復捶打),生鐵轉(zhuǎn)化為鋼的化學方程式______。

          4)學校的餐桌、餐椅不僅外形美觀,材料輕便、牢固,更重要的是要考慮學生的身體健康,由此你對化學與人類生活的關系有何感想______。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組同學用如圖所示裝置測定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)。

          (實驗準備)

          1)將銅鋅合金用砂紙打磨,其目的是_____;

          (實驗步驟)

          2)實驗操作有:

          ①記錄量氣管D的液面位置;

          ②檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置;

          ③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后,記錄量氣管D的液面位置;

          ④由AB中滴加足量試劑;

          ⑤將B中剩余固體過濾,洗滌,干燥,稱重。

          上述進行的操作的順序是_____(填序號)

          3B中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

          (定量計算)

          4)若實驗中,打磨后銅鋅合金樣品質(zhì)量為5g,與稀硫酸充分反應后,測得產(chǎn)生的氣體體積為0.556L,該條件下氫氣的密度為0.09g/L,則生成氫氣的質(zhì)量為_____g(結(jié)果保留兩位小數(shù));合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為多少_____?(寫出計算過程)。

          (分析討論)

          5)小組同學交流發(fā)現(xiàn)上述方法測得的銅的質(zhì)量分數(shù)會偏小,則下列選項中可能的原因有_____。

          A.剩余固體中仍含有未反應的鋅

          B.生成氫氣的體積包含了加入的稀硫酸體積

          C.由于稀硫酸與鋅粒反應放熱,生成氣體的溫度高于常溫,沒有等氣體恢復至室溫就開始讀數(shù)

          D.反應后讀數(shù)時,量氣管液面高度高于左側(cè)球形干燥管內(nèi)液面的高度

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