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        1. 【題目】實驗室常用下列裝置來制取和收集氧氣:

          1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a________ b________。

          2)用過氧化氫溶液制取氧氣時,①可選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號);

          ②不能用D裝置收集該氣體的原因是____________;

          ③氣體發(fā)生裝置加人藥品之前,必須進行的操作是____________;

          ④該化學反應的基本反應類型是_________,化學方程式是_________。

          【答案】試管 集氣瓶 B 它的密度比空氣大 檢查裝置的氣密性 分解反應

          【解析】

          1a是試管,b是集氣瓶;

          2

          ①用過氧化氫溶液制取氧氣無需加熱,選B作為發(fā)生裝置;

          ②氧氣的密度比空氣大,要用向上排空氣法收集氣體,不能選D裝置;

          ③實驗室制取氣體時,組裝好裝置后,應在向容器中裝入藥品前檢查裝置的氣密性,然后再裝入藥品;

          ④過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:,一變多,屬于分解反應。

          故答案為:

          1)試管,集氣瓶;

          (2)

          ①B;

          ②它的密度比空氣大;

          ③檢查裝置的氣密性;

          ④分解反應,。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】建立宏觀與微觀聯(lián)系是化學常用的思維方式,下列對宏觀事實的微觀解釋,不正確的是

          A.夏季在校園里聞到陣陣花香——分子在不斷的運動

          B.氣體可壓縮儲存于鋼瓶中——壓強增大,氣體分子變小

          C.氧氣和臭氧()性質(zhì)不完全相同——構成物質(zhì)的分子不同

          D.濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快——溫度越高,分子運動速度越快。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機勃勃的地球。

          1)為了測定空氣中氧氣的體積分數(shù),按圖1裝置進行實驗:將燃燒匙中的過量的紅磷點燃后放入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是________________。

          2)冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進入集氣瓶中的原因是_____________________。

          3)關于該實驗的下列說法中,正確的是_____________(填字母序號)。

          A實驗時紅磷一定要足量

          B點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

          C該實驗必須檢查裝置的氣密性

          D紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾

          E最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積

          4)某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(如圖1)進行了大膽改進,(設計如圖2)(選用容積為45mL18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析圖1、圖2實驗,回答下列有關問題:

          a正式開始圖2實驗前,該小組同學打開彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度推至15mL刻度,然后松開活塞,觀察活塞回到20mL處,該操作的目的是____________

          b2實驗其它的操作步驟如下:

          ①點燃酒精燈;

          ②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;

          ③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管;

          ④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

          你認為正確的實驗操作順序是____________(填序號)。

          c2實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______mL刻度處才停止。

          d對比圖1實驗,你認為圖2實驗有何優(yōu)點?(回答一點即可)_______________ 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請用化學用語填寫下列空格。

          1)鎂離子____________。

          2)氯酸鉀的化學式_____________

          3)硫酸銅中硫元素顯+6_____________。

          4)兩個氫原子_____________

          5)保持氮氣化學性質(zhì)的粒子是__________。

          6)地殼中含量最多的金屬元素是_______________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】城市里自來水是經(jīng)過自來水廠凈化處理后輸送到千家萬戶的。自來水廠凈化水的主要工藝流程如圖所示:

          1)步驟I中一般向渾濁的河水中加入___________使雜質(zhì)沉降下來;沉降后過濾,過濾的作用是_____________;在過濾實驗中,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、___________,其中玻璃棒的作用是____________

          2)步驟III加入液氯的目的是_____________。此過程是可把氯氣通入凈化后的水中,能反應產(chǎn)生氯化氫和和次氯酸(HClO)兩種物質(zhì),寫出該反應的文字表達式____________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列四種敘述均用如圖表示,其中對應說法正確的是( )

          A. 圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應過程中生成O2的質(zhì)量與時間關系

          B. 圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應過程中溶液中水的質(zhì)量與時間關系

          C. 圖表示一定量KMnO4加熱制O2過程中,殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時間的關系

          D. 圖表示加熱雙氧水和二氧化錳制備氧氣的反應過程中MnO2的質(zhì)量變化關系

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】同學們在研究氧氣性質(zhì)時,進行了如圖1的實驗;取一段打磨好的螺旋狀鐵絲,在下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入充滿氧氣且放有少量水的集氣瓶中,觀察到如下現(xiàn)象:

          銀白色的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,________,放出大量的熱,生成黑色固體物質(zhì)。該實驗說明鐵絲能夠在氧氣中燃燒,氧氣具有助燃性。

          小明在閱讀相關資料時發(fā)現(xiàn)二氧化氮也具有助燃性,他決定利用如下實驗進行探究。

          (提出問題)二氧化氮是否具有助燃性?

          (查閱資料)

          ①藍色的硝酸銅固體在加熱條件下分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣。

          ②氧化銅是一種黑色固體,通常狀況下,二氧化氮是一種紅棕色氣體,相同狀況下,其密度大于氧氣密度,在低于室溫時變成液態(tài)。

          (實驗過程)

          實驗裝置

          實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          試管內(nèi)藍色固體逐漸變?yōu)楹谏,有紅棕色氣體生成,________。

          二氧化氮具有助燃性。

          (反思與評價)

          小剛認為小明的實驗不能證明具有助燃性,其理由是________.

          小剛認為利用補充如下實驗可以證明具有助燃性.

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          步驟I:在上圖的試管和集氣瓶之間連上如圖所示的裝置,重新進行加熱硝酸銅的實驗

          帶火星的木條復燃。

          硝酸銅分解產(chǎn)物中有________。

          步驟II:取出圖中的U型管,恢復至室溫,待U型管內(nèi)充滿紅棕色氣體時,將帶火星的木條伸入U型管中。

          帶火星的木條復燃。

          具有助燃性

          小紅認為即使不進行小剛的實驗,依據(jù)資料和小明的實驗現(xiàn)象也能推出具有助燃性,其理由是________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】空氣是寶貴的自然資源。利用氫氣(H2)和空氣中分離出的氮氣(N2)可以合成氨氣(NH3),下列是合成氨的工藝流程圖:

          1)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法獲得氮氣。將空氣液化后再氣化,首先分離出氮氣,剩下的主要是液氧。

          根據(jù)下表中各物質(zhì)的沸點,如要將產(chǎn)物 NH3 N2、H2分離開來,溫度應該控制在______的范圍之內(nèi)。

          物質(zhì)

          H2

          N2

          NH3

          沸點/℃

          -252

          -195.8

          -33.4

          2)用表示氫原子,“”表示氮原子,“”表示催化劑,觀察下列微觀圖,合成氨化學反應過程的微觀順序為________(將下面三張圖用序號排列)。

          3)用焦炭(主要成分是碳)和水蒸氣在高溫條件下反應可制得氫氣和另一種常溫下為氣態(tài)的有毒物質(zhì),寫出該反應的文字表達式_____________。在煤和水蒸氣反應前需先將煤粉碎,這樣做的目的是_____________。

          4)實際生產(chǎn)中,N2H2不可能全部轉(zhuǎn)化為NH3。將降溫分離出的N2、H2送回合成塔的目的是______

          A充分利用原料 B防止氮氣污染空氣

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.

          (1)氧元素屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的質(zhì)子數(shù)是

          (2)C粒子屬于 (填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,則ⅹ= 。

          (3)A、B、C、D中屬于同種元素的是 (填序號)。

          (4)A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似 (填序號)

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