如圖所示是利用海水提取粗鹽的過程：
（1）根據(jù)海水曬鹽的原理，下列說法中正確的是 （填字母）．
| A．海水進入貯水池，海水的成分基本不變； |
| B．在蒸發(fā)池中，海水中氯化鈉的質(zhì)量逐漸增加； |
| C．在蒸發(fā)池中，海水中水的質(zhì)量逐漸增加； |
| D．析出晶體后的母液是氯化鈉的飽和溶液． |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
將空氣除塵凈化，除去二氧化碳和水蒸氣后，在低溫加壓條件下使空氣_______，然后控制溫度分離液態(tài)空氣，氮氣沸點比氧氣 ，先蒸發(fā)出來的是 ，余下的主要是 ，該過程為 （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
我國的領(lǐng)海主權(quán)不容侵犯，南海是我國的固有領(lǐng)海，蘊藏著豐富的海洋資源．
（1）南海不僅蘊含著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)能源，還蘊藏著大量的可燃冰．可燃冰（主要成分是CH4）被科學(xué)家譽為“未來能源”，CH4燃燒的化學(xué)方程式 ，可燃冰作為能源與煤、石油相比的優(yōu)點是 ．
（2）南海某島采用風(fēng)力發(fā)電提供的電能對海水進行了如圖1所示的綜合利用．
①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的 不同分離出淡水．
②將高鹽度濃縮海水進行 可以分離得到粗鹽．
③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖2：
上述轉(zhuǎn)化過程中，所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類型的步驟是 （填序號），步驟Ⅱ的化學(xué)方程式為 ．利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關(guān)．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）水是生命之源，保護水資源從我做起．
①電解水試驗中，往水中加入少量氫氧化鈉的目的是 ，試驗時若正極產(chǎn)生6ml氣體，則負極產(chǎn)生氣體的體積是 ml，該實驗證明了水是由 組成的．
②生活中常用 來降低水的硬度．如圖所示是常用自制凈水器，其中活性炭的作用是 ；制造塑料瓶的材料屬于 材料．請介紹一種你的節(jié)水方法 ．
（2）化石燃料是有限的，大量使用會導(dǎo)致環(huán)境污染．請你例舉一種清潔能源 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（1）硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)．
（2）檢驗?zāi)碂o色無味氣體是否為氧氣的方法是
（3）將CO2通入紫色石蕊試液中，溶液呈 色．
（4）使接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液的兩種方法是：① ②
（5）在“粗鹽中難容雜質(zhì)的去除”實驗中，實驗步驟是：溶解、 、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率．其中，在溶解粗鹽時玻璃棒的作用是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
請利用化學(xué)知識解釋日常生活中的現(xiàn)象。
（1）用井水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，其原因是井水可能是 .（選填“硬水”或“軟水）；
（2）鐵在潮濕的空氣中易生銹，其原因是 ；
（3）濕衣服能晾干，從微觀角度解釋其原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
有關(guān)水的實驗裝置如下圖所示。
（1）圖 4 為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是_______；圖 5 為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖5與圖4 裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是_____________________。
（2）圖 6 為簡易水電解器，電解水的化學(xué)方程式：_____________________，A 管中產(chǎn)生的氣體是_______。
（3）雙氧水發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________；水和雙氧水都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是____________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題
燃料的使用促進了經(jīng)濟的發(fā)展，給人們的生活帶來了便利。但煤燃燒時，排放的污染物會導(dǎo)致酸雨的發(fā)生。這一問題日益受到人們的關(guān)注和重視，請你說出酸雨的危害及防治措施。（危害答一點，措施答兩點即可）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
下列是初中化學(xué)部分重要的實驗裝置。請按要求填空：
（1）A中為了測定空氣中氧氣的含量，采用化學(xué)方法除去空氣中的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；若裝置氣密性良好，實驗所測得氧氣的含量小于21%，其原因可能① ，② 。
（2）B實驗a中看到的現(xiàn)象是 ，用化學(xué)方程式表示該現(xiàn)象的原因 ；b裝置中的現(xiàn)象能說明二氧化碳具有 性質(zhì)，這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為 。
（3）小明按C圖實驗時，集氣瓶底部炸裂，其可能的原因是 。
小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵（鎂和鐵直徑均為0．4mm）放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象記錄在下表中。
| 物質(zhì) | 鎂 | 含碳0．05%的鐵 | 含碳0．2%的鐵 | 含碳0．6%的鐵 |
| 燃燒時 的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒，發(fā)出 耀眼白光，無火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | （未填） |
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