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        1. 【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用學(xué)過的化學(xué)知識,回答下列問題:

          (1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會造成水體污染的有(填序號) 。

          A.工業(yè)廢水直接排放 B.生活污水集中處理后排放

          C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥

          (2)圖A是水通電分解的示意圖。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。在實驗過程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是 ,實驗室可選用圖C制取該氣體,該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。

          (3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了圖B所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是 。某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2,燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的CaCO3、CO2和一種常見的氧化物。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式

          (4)圖D所示,通過對比實驗探究了燃燒需要的條件,此實驗中的熱水除了起加熱的作用,還起 的作用;實驗過程中發(fā)現(xiàn),銅片上的紅磷一段時間后也燃燒了,原因可能是 。

          【答案】(1)AD

          (2)2H2O2H2+O2↑;O2;2H2O22H2O+O2↑;

          (3)吸附;Ca(HCO3)2CaCO3+CO2+H2O;

          (4)隔絕氧氣(空氣);白磷燃燒放熱使得紅磷溫度達到著火點。

          【解析】

          試題分析:(1)造成水體污染的原因很多,A.工業(yè)廢水直接排放D.大量使用化肥、農(nóng)藥都會造成水污染;

          (2)水在通電條件下生成氫氣和氧氣,其化學(xué)方程式為:2H2O2H2+O2↑;在實驗過程中,試管b連接電源正極,其中產(chǎn)生的氣體是氧氣;實驗室選用圖C制取氧氣,應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳做催化劑條件下生成水和氧氣,該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑;

          (3)活性炭具有吸附作用,在簡易凈水器中活性炭的主要作用是吸附;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知在加熱條件下Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的CaCO3、CO2和水;Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為:Ca(HCO3)2CaCO3+CO2+H2O;

          (4)圖D所示,通過對比實驗探究了燃燒需要的條件,此實驗中的熱水除了起加熱的作用,還起隔絕氧氣的作用;由于白磷燃燒放熱使得紅磷溫度達到著火點從而使銅片上的紅磷一段時間后也燃燒了。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】對下列各符號含義的理解正確的是

          A2O2-2個氧離子共帶2個單位負電荷

          B2Hl個氫分子

          CN22個氮原子

          DMg2+1個鎂離子

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2013年3月,浙江大學(xué)實驗室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”!疤己>d”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì))。下列關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是

          A常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑 B具有吸附性

          C都由碳元素組成 D在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我們已學(xué)習(xí)了簡單的物質(zhì)分類,以下物質(zhì)中既屬于純凈物又屬于氧化物的是

          A.充分加熱高錳酸鉀后的剩余固體

          B.水和冰的混和物

          C.澄清的石灰水

          D.潔凈的空氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如下圖所示:3個甲分子與1個乙分子反應(yīng)生成2個丙分子。根據(jù)圖示所得信息正確的是

          A.物質(zhì)甲的化學(xué)式為H6 B.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變

          C.化學(xué)反應(yīng)中,分子是最小的微粒 D.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】8分)某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)氧氣的制法后進行一系列探究活動。

          探究1

          利用如圖實驗裝置制取氧氣。

          (1)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________

          探究2

          (2)小組對過氧化氫分解時影響反應(yīng)速率的部分因素作出探究,并測得相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。如表:

          從實驗對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與________有關(guān)。通過實驗________與實驗________(填實驗序號)對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)。若用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,加適量水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量________。(選填減小不變增大)。

          探究3

          小組中小童同學(xué)取15%H2O2溶液5mL于試管中,加熱后,觀察到溶液中產(chǎn)生較多氣泡,他直接將帶火星的木條伸入試管中,木條卻沒有復(fù)燃,直至溶液沸騰,也未見木條復(fù)燃。小組一起反復(fù)實驗討論并通過查找資料找到了木條不能復(fù)燃的原因。

          (3)有關(guān)小童在實驗中帶火星的木條沒有復(fù)燃,下列說法中正確的有________。

          A.實驗所用的過氧化氫溶液的濃度太小。

          B.加熱過氧化氫能分解,但反應(yīng)速率較慢,試管中氧氣含量較少。

          C.加熱過氧化氫溶液的同時,溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出,環(huán)境濕度較大,木條不能復(fù)燃。

          D.小童采用排水法去收集產(chǎn)生的氣體,再用帶火星木條檢驗,木條能復(fù)燃。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸(C6H8O7)能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香。下列關(guān)于檸檬酸的說法中正確的是

          A檸檬酸屬于氧化物

          B檸檬酸是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子組成的

          C檸檬酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

          D檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:8:7

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A、B、C、D、E、F、G均為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中C、D、E為單質(zhì),其余為化合物;A、B組成元素相同,且通常A為紅棕色固體,E、F常溫下為氣體;在一定條件下它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物及生成物已略去)。請回答下列問題:

          (1)主要成分是A 物質(zhì)的礦物名稱是 ;B的化學(xué)式是 。

          (2)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為

          (3)物質(zhì)E的用途之一為 ,物質(zhì)A~G中與物質(zhì)E具有相似用途的是 (填序號)。

          (4)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(8分)某興趣小組同學(xué)閱讀課外資料得知:很多物質(zhì)都能影響過氧化氫分解速度。于是,同學(xué)們探究催化劑對過氧化氫分解速度的影響。分別取相同質(zhì)量和濃度的過氧化氫溶液加入不同質(zhì)量的MnO2,測量相同時間內(nèi)收集氧氣的體積。

          【實驗過程】實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

          MnO2的質(zhì)量

          測量數(shù)據(jù)

          0.1g

          9 mL

          0.2g

          16 mL

          0.4g

          31 mL

          【實驗分析】

          (1)過氧化氫分解的化學(xué)方程式______________________________________。

          (2)本實驗中,測量O2體積的裝置是________(填編號)。

          【實驗結(jié)論】在其他條件相同的情況下____________________________________。

          【交流評價】

          有同學(xué)提出在上述實驗中測量______________同樣能得出相同的結(jié)論。

          【實驗反思】

          除了催化劑質(zhì)量會影響過氧化氫分解速度外,催化劑_________(寫一種)也會影響過氧化氫分解速度,你的實驗方案是____________________________________。

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          同步練習(xí)冊答案