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          在電解水的實驗時，我們通常在水中加入少量稀硫酸，其作用是______，如果我們在正極得到10ml氣體，則在負極能得到______ml氣體．在實驗時，我們有時會看到的實驗所得的數(shù)據(jù)和理論值不符合時，我們通常有以下幾種做法，你認為不可取的是______；
          A．反復實驗查找原因
          B．實驗所得的數(shù)據(jù)與理論值差的不多，可以認為實驗已經(jīng)成功
          C．大膽提出假設，然后再進行驗證
          D．查找裝置是否漏氣．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          在電解水的實驗時，我們通常在水中加入少量稀硫酸，其作用是增強水的導電性．如果我們在正極得到10ml氣體，由于正負極的氣體之比為1：2，則在負極能得到20ml氣體．
          A、試驗中出現(xiàn)了誤差，可以反復多次實驗，通過分析對比查找原因，這種做法是可取的；
          B、進行化學實驗，應有一種實事求是，嚴謹求實的科學態(tài)度，不能差不多就可以認為實驗成功，這種做法是不可取的；
          C、大膽提出假設，然后再進行驗證，這種做法是可取的；
          D、如果裝置漏氣，實驗所得的數(shù)據(jù)和理論值不符，查找裝置是否漏氣，這種做法是可取的．
          故答為：增強水的導電性，20，B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          26、（1）探究物質的性質
          如圖所示，小文同學將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯．
          ①我能觀察到的實驗現(xiàn)象
          A燒杯的溶液變紅，而B燒杯沒有變紅
          ；
          ②B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現(xiàn)出的一種科學實驗方法是
          對比實驗
          ．
          （2）探究物質的用途
          水是同學們非常熟悉的物質之一．它與我們人類的關系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學實驗中有廣泛的用途．下面三個實驗中都用到水，我能說明水的作用．

          ①三個實驗中水的作用各不相同，我能一一說出．
          A瓶中的水：
          吸收二氧化硫有毒氣體
          ．B瓶中的水：
          吸收熱量
          ．C水槽中的水：
          反應物
          ．
          ②王磊做電解水的實驗時，用銅絲做導線和電極，得到氫氣和氧氣的體積比為2.2：1，和理論值相比有誤差，請你從所得氣體的兩個不同性質的層面上分析原因：
          一部分氧氣溶于水中了
          、
          一部分氧氣與銅絲發(fā)生了化學反應而消耗了
          ．
          （3）探究物質的組成
          艾化學同學以木條為基本原料，進行了如下一系列探究實驗：
          


          
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
方法提煉
          

          
點燃干燥的木條，在火焰上方罩干冷的燒杯
一會兒燒杯內壁有水霧產(chǎn)生．
木條中一定含有
          H
          元素          		
根據(jù)一切化學反應中元素的
          種類

          不變，同時根據(jù)表格中的實驗
          現(xiàn)象
          可以推測出實驗結論．
          

          
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部
一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質
木條中一定含有
          C
          元素
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）探究物質的性質
          如右圖所示，小文同學將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。
          ①我能觀察到的實驗現(xiàn)象                          ；
          ②B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現(xiàn)出的一種科學實
          驗方法是              。
          (2)探究物質的用途
          水是同學們非常熟悉的物質之一。它與我們人類的關系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學實驗中有廣泛的用途。下面三個實驗中都用到水，我能說明水的作用。
          A、硫在氧氣中燃燒           B、鐵絲在氧氣中燃燒           C、電解水
          ①三個實驗中水的作用各不相同，我能一一說出。
          A瓶中的水：       。B瓶中的水：            。C水槽中的水：          。
          ②王磊做電解水的實驗時，用銅絲做導線和電極，得到氫氣和氧氣的體積比為2.2：1，和理論值相比有誤差，請你從所得氣體的兩個不同性質的層面上分析原因：        、        。
          （3）探究物質的組成
          艾化學同學以木條為基本原料，進行了如下一系列探究實驗： 
           
              
          實驗操作
                      		    
          實驗現(xiàn)象
                      		    
          實驗結論
                      		    
          方法提煉
                      		 
           
              
          點燃干燥的木條，在火焰上方罩干冷的燒杯
                      		    
          一會兒燒杯內壁有水霧產(chǎn)生。
                      		    
          木條中一定含有        元素
                      		    
          根據(jù)一切化學反應中元素的     
            
          不變，同時根據(jù)表格中的實驗
            
                      可以推測出實驗結論。
                      		 
           
              
          繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部
                      		    
          一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質
                      		    
          木條中一定含有      元素
                      		 
           
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）探究物質的性質
          如右圖所示，小文同學將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。

          ①我能觀察到的實驗現(xiàn)象                          ；
          ②B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現(xiàn)出的一種科學實
          驗方法是              。
          (2)探究物質的用途
          水是同學們非常熟悉的物質之一。它與我們人類的關系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學實驗中有廣泛的用途。下面三個實驗中都用到水，我能說明水的作用。

          A、硫在氧氣中燃燒           B、鐵絲在氧氣中燃燒           C、電解水
          ①三個實驗中水的作用各不相同，我能一一說出。
          A瓶中的水：      。B瓶中的水：           。C水槽中的水：          。
          ②王磊做電解水的實驗時，用銅絲做導線和電極，得到氫氣和氧氣的體積比為2.2：1，和理論值相比有誤差，請你從所得氣體的兩個不同性質的層面上分析原因：       、       。
          （3）探究物質的組成
          艾化學同學以木條為基本原料，進行了如下一系列探究實驗： 
          實驗操作
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結論
          		方法提煉
          點燃干燥的木條，在火焰上方罩干冷的燒杯
          		一會兒燒杯內壁有水霧產(chǎn)生。
          		木條中一定含有       元素
          		根據(jù)一切化學反應中元素的    
          不變，同時根據(jù)表格中的實驗
                    可以推測出實驗結論。
          繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部
          		一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質
          		木條中一定含有     元素
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2010-2011學年江蘇省興化文正實驗學校九年級化學期中考試試卷
				題型：實驗探究題
			
          

						
          （1）探究物質的性質
          


          如右圖所示，小文同學將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。
          


          


          ①我能觀察到的實驗現(xiàn)象                         
 ；
          


          ②B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現(xiàn)出的一種科學實[來源:Zxxk.Com]
          


          驗方法是              
。
          


          (2)探究物質的用途
          


          水是同學們非常熟悉的物質之一。它與我們人類的關系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學實驗中有廣泛的用途。下面三個實驗中都用到水，我能說明水的作用。
          


          


          A、硫在氧氣中燃燒           B、鐵絲在氧氣中燃燒           C、電解水
          


          ①三個實驗中水的作用各不相同，我能一一說出。
          


          A瓶中的水：       。B瓶中的水：            。C水槽中的水：          
。
          


          ②王磊做電解水的實驗時，用銅絲做導線和電極，得到氫氣和氧氣的體積比為2.2：1，和理論值相比有誤差，請你從所得氣體的兩個不同性質的層面上分析原因：        、        。
          


          （3）探究物質的組成
          


          艾化學同學以木條為基本原料，進行了如下一系列探究實驗： 
          


          
 
          
  
  
          實驗操作
          
            		
  
  
          實驗現(xiàn)象
          
            		
  
  
          實驗結論
          
            		
  
  
          方法提煉
          
            		
 
          
 
          
  
  
          點燃干燥的木條，在火焰上方罩干冷的燒杯
          
            		
  
  
          一會兒燒杯內壁有水霧產(chǎn)生。
          
            		
  
  
          木條中一定含有        元素
          
            		
  
  
          根據(jù)一切化學反應中元素的     
          
  
          不變，同時根據(jù)表格中的實驗
          
  
                    
  可以推測出實驗結論。
          
            		
 
          
 
          
  
  
          繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部[來源:ZXXK]
          
            		
  
  
          一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質
          
            		
  
  
          木條中一定含有      元素[來源:ZXXK]
          
            		
 
          

          


           
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          （1）探究物質的性質
          如圖所示，小文同學將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯．
          ①我能觀察到的實驗現(xiàn)象______；
          ②B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現(xiàn)出的一種科學實驗方法是______．
          （2）探究物質的用途
          水是同學們非常熟悉的物質之一．它與我們人類的關系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學實驗中有廣泛的用途．下面三個實驗中都用到水，我能說明水的作用．

          ①三個實驗中水的作用各不相同，我能一一說出．
          A瓶中的水：______．B瓶中的水：______．C水槽中的水：______．
          ②王磊做電解水的實驗時，用銅絲做導線和電極，得到氫氣和氧氣的體積比為2.2：1，和理論值相比有誤差，請你從所得氣體的兩個不同性質的層面上分析原因：______、______．
          （3）探究物質的組成
          艾化學同學以木條為基本原料，進行了如下一系列探究實驗：
          實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論方法提煉
          點燃干燥的木條，在火焰上方罩干冷的燒杯一會兒燒杯內壁有水霧產(chǎn)生．木條中一定含有______元素根據(jù)一切化學反應中元素的______
          不變，同時根據(jù)表格中的實驗
          ______可以推測出實驗結論．
          繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質木條中一定含有______元素
          

			
          

			
          
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