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        1. 【題目】物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的。在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中, “○”分別表示氫和氧兩種元素的原子。

          質(zhì)

          構(gòu)成該物質(zhì)的粒子

          1)四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是__________(填物質(zhì)代號(hào),下同)。

          2)四種物質(zhì)中,不同種元素原子個(gè)數(shù)比為11的是___________,含有H2分子的是___________。

          3)甲物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成丙,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填化合分解)。

          【答案】丙丁 分解

          【解析】

          1)根據(jù)宏觀上單質(zhì)由同種元素組成,微觀上由同種原子構(gòu)成可知:丙丁(O2、H2)是單質(zhì);

          2)根據(jù)四種物質(zhì)的化學(xué)式分別是H2O2、H2OO2、H2可知:不同種元素原子個(gè)數(shù)比為11的是H2O2,含有氫氣分子的是氫氣的單質(zhì);

          3)雙氧水分解可生成水與氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;該反應(yīng)的特點(diǎn)是一變多符合分解反應(yīng)的特征。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】中和反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng):

          ①能與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)的_____________

          A 氫氫化鋇 B 碳酸鈉 C 鎂帶 D 氧化銅

          ②小組同學(xué)將氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖,采用無(wú)色酚酞試液作酸堿指示劑,用傳感器分別測(cè)定溶液pH、溶液溫度的變化情況。請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。根據(jù)表格數(shù)據(jù)回答:

          滴加液體的體積(毫升)

          0

          2

          4

          6

          8

          10

          12

          14

          16

          18

          20

          pH

          13.1

          12.8

          12.3

          11.5

          10.4

          7.0

          2.7

          2.3

          2.2

          2.1

          2.0

          溫度(℃)

          25.5

          25.8

          26.1

          26.4

          26.8

          27.0

          26.9

          26.8

          26.7

          26.6

          26.6

          ③混合前,燒杯內(nèi)的是_______________溶液,判斷的依據(jù)是________。

          ④當(dāng)?shù)渭右后w體積為________________mL時(shí),酸堿中和反應(yīng)恰好完成。根據(jù)表格數(shù)據(jù)可判斷;中和反應(yīng)是____________(填吸熱”“放熱無(wú)變化)的反應(yīng),理由是__________

          ⑤當(dāng)?shù)渭右后w6mL時(shí),燒杯中的溶質(zhì)(除酚酞以外)有________(填化學(xué)式);若酚酞無(wú)色則滴加液體的體積可能是___________mL

          A 4 B 8 C 10 D 14

          ⑥有同學(xué)發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,開始時(shí)沒(méi)有氣泡,持續(xù)滴加液體后,觀察到有氣泡產(chǎn)生,請(qǐng)分析可能的原因________,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的結(jié)論________________

          ⑦現(xiàn)有兩杯質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的NaOH溶液和KOH溶液,在NaOH溶液中加入xg鹽酸恰好中和;在KOH溶液中加入yg上述鹽酸也能恰好中和,則x____________y

          A > B < C = D 無(wú)法判斷

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】鋼鐵是重要的金屬材料。

          1)下列鐵制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是______________(填字母,下同)。

          2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是___________。

          A節(jié)約金屬資源 B合理開采礦物 C防止鋼鐵生銹

          3)為防止水龍頭生銹,其表面鍍有一層鉻。鐵生銹的條件是______________。

          4)將生銹的鐵制品放入盛有過(guò)量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無(wú)色氣泡逸出。

          ①寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________________________________

          ②氯化鐵溶液可以作凈水劑。欲將上述所得溶液中含鐵的物質(zhì)以氯化鐵形式回收,加入過(guò)氧化氫溶液反應(yīng)可生成氯化鐵和水。已知每生成162.5 g的氯化鐵,就同時(shí)生成18g的水。則該反應(yīng)的反應(yīng)物的化學(xué)式為_____________________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)以“比較鋁和鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱”為課題進(jìn)行探究,下面是小華同學(xué)和小明同學(xué)探究的主要過(guò)程:

          (提出問(wèn)題)鋁和鋅兩種金屬,哪一種金屬活動(dòng)性更強(qiáng)?

          (實(shí)驗(yàn)原理)小華同學(xué)利用常溫下兩種金屬與酸反應(yīng),測(cè)定收集等體積氫氣所需的時(shí)間,判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱;小明同學(xué)利用金屬與鹽溶液的反應(yīng)比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。

          (進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

          實(shí)驗(yàn)一:上圖是小華的實(shí)驗(yàn)裝置圖,實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是________。

          實(shí)驗(yàn)編號(hào)

          實(shí)驗(yàn)1

          實(shí)驗(yàn)2

          金屬

          1g表面未氧化的鋅粒

          1g表面打磨過(guò)的鋁片

          酸溶液

          10mL10%的稀鹽酸溶液

          10mL10%的稀硫酸溶液

          收集20mL氫氣所需的時(shí)間

          42s

          64s

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出Zn____Al(” ““=”

          實(shí)驗(yàn)二:小明的實(shí)驗(yàn)方案

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          將表面打磨過(guò)的鋁片插入硫酸鋅溶液中

          ______

          金屬活動(dòng)性:AlZn

          (分析與評(píng)價(jià))

          ①寫出鋁與硫酸鋅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________;

          ②兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論剛好相反,你判斷______同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤,理由是__________。

          (實(shí)驗(yàn)延伸)為了研究金屬與酸反應(yīng)的其他影響因素,小明用純鋅和純度為90%的粗鋅在相同條件下反應(yīng),發(fā)現(xiàn)粗鋅反應(yīng)速率更快。

          (查閱資料)粗鋅中含有銅等與酸不反應(yīng)的雜質(zhì)

          (猜想與假設(shè))造成粗鋅反應(yīng)速率更快的原因可能是___________。

          (設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想。

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)可能的現(xiàn)象及結(jié)論

          __________

          ___________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖所示,對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池,而海水中的各種離子不能通過(guò)淡化膜,從而得到淡水。對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析,正確的是(

          A. 溶質(zhì)質(zhì)量增加B. 溶液質(zhì)量不變

          C. 溶劑質(zhì)量減少D. 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是小明同學(xué)配制100 g 10% NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。

          1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是____________(填序號(hào),下同)。

          2)認(rèn)真觀察指出圖中有錯(cuò)誤的操作步驟_____________

          3)小明同學(xué)準(zhǔn)確稱取10克氯化鈉,仰視讀數(shù)量取90毫升水,這樣會(huì)使所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____10%(填“>”“=”“<”)。

          4)若要將配制好的10%NaCl溶液稀釋為5%NaCl溶液,需要再加水_______g。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知 AG 都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),通常狀況下,AC 為無(wú)色液體,且組成元素相同,D、E 為氣體, 它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.回答下列問(wèn)題:

          (1)物質(zhì)B的化學(xué)式_____。

          (2)若反應(yīng)②中的E 物質(zhì)只含一種元素,請(qǐng)寫出其元素符號(hào)________;若只考慮化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒,則反應(yīng)②中的 E 物質(zhì)有沒(méi)有可能是過(guò)氧化氫?______(填寫沒(méi)有”)

          (3)檢驗(yàn)氣體D的方法是________

          (4)F為黑色固體,寫出反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式_________。若G為黑色固體,寫出反應(yīng)③的反應(yīng)現(xiàn)象_______。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:

          1)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取并收集氧氣可采用的裝置組合是_____,二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是_____反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_____

          2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,屬于什么基本反應(yīng)類型_____.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,裝藥品前應(yīng)該先進(jìn)行_____(填操作步驟);實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先__________.不這樣做的后果是_____

          3)在A中裝入高錳酸鉀制取氧氣,試管口應(yīng)放_____,以防止_____.用排水法收集氣體時(shí),當(dāng)_____時(shí)再才能開始收集.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用加熱氯酸鉀制取一定量的氧氣,取一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳混合,其總質(zhì)量為6g。依次加熱該混合物t1、t2、t3t4時(shí)間后,分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(已知參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和):

          加熱時(shí)間

          t1

          t2

          t3

          t4

          剩余固體質(zhì)量(g

          4.24

          4.16

          4.08

          4.08

          1)寫出加熱氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式_________________。

          2)試計(jì)算完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量_______ g。(不寫計(jì)算過(guò)程)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案