【題目】硝酸銨可發(fā)生如下反應(yīng)：2NH4NO3═2N2↑+O2↑+4X，則 X的化學(xué)式是（ ）
A．H2 B．H2O C．H2O2 D．HNO3
【答案】B
【解析】
試題分析：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．
解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4NO3═2N2↑+O2↑+4X，反應(yīng)前氮、氫、氧原子個數(shù)分別為4、8、12，反應(yīng)后的生成物中氮、氫、氧原子個數(shù)分別為4、0、2，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則4X分子中含有4個氫原子和8個原子，則每個X分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O．
故選：B．
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】興趣小組的同學(xué)為研究酸和堿反應(yīng)的特點，將稀鹽酸勻速、緩慢地滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，并測繪出燒杯內(nèi)溶液的溫度和pH的變化圖象（如圖所示），請回答問題：
（1）由pH變化圖象可知，在t1時刻，燒杯中存在的陰離子是 （填寫離子符號）．
（2）由溫度變化圖象可知，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng) （選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．t2時刻后，溶液溫度降低的主要原因是 ．
（3）根據(jù)酸和堿反應(yīng)的特點，可將氫氧化鋁制成抗胃酸（主要成分為HCl）藥劑，它與另一種抗胃酸藥劑碳酸氫鈉相比，在建議每次服用劑量下（見表），其藥效“強”而且“持久”．其可能原因是 ．
（提示：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑）
主要成分 | 主要成分的相對分子質(zhì)量 | 建議每次服用劑量/g |
Al（OH）3 | 78 | 0.25 |
NaHCO3 | 84 | 0.5 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可用作切割工具。在C3N4中C元素的化合價為＋4，則N元素的化合價是
A．－4 B．－1 C．－3 D．＋3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是某種加碘食鹽包裝標(biāo)簽上的部分內(nèi)容．請用化學(xué)用語表示下列帶點部分：
（1）該食鹽的主要成分是氯化鈉 ；
（2）食用該食鹽可補充鈣元素 ；
（3）碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易形成碘離子 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為元素周期表第4周期的一部分．據(jù)此判斷下列說法中錯誤的是
A．鎳元素的符號為Ni
B．鈷元素的相對原子質(zhì)量是58.93g
C．從左到右各元素的原子序數(shù)依次增大
D．各元素都屬于金屬元素
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用來測定空氣中氧氣含量的方法有很多．如圖所示實驗過程是：將集氣瓶容積五等分，并做好標(biāo)記；點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶中并塞緊瓶塞；待燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，根據(jù)此實驗過程回答問題：
（1）進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的 ；
（2）紅磷燃燒后的產(chǎn)物是五氧化二磷，化學(xué)式為 ，你猜測它的狀態(tài)在常溫下為 ，該反應(yīng)的化學(xué)原理用文字表達式表示為 ；
（3）燃燒后集氣瓶內(nèi)剩余氣體主要是 ，它的性質(zhì)為 ；（寫一條）
（4）若進入集氣瓶中水的體積比理論值偏少，可能的原因有 、 ．（寫兩條）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用符合要求的化學(xué)用語表示：
（1）地殼中含量最多的元素 ；
（2）3個氫原子 ；
（3）常溫下呈液態(tài)的金屬元素 ；
（4）帶兩個單位正電荷的鈣離子 ；
（5）2個氫氧根離子 ；
（6）負2價的氧元素 ；
（7）硫酸銨的化學(xué)式 ．
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