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        1. 已知甲乙丙為初中化學常見物質,甲分別能與乙,丙反應.
          (1)如果甲分別與乙,丙反應,所得溶液溶質不同,但組成元素相同,乙為單質且相對分子質量小于丙,丙為化合物,請寫出乙與丙的化學式:乙    ,丙         
          (2)如果乙可通過復分解反應轉化為丙,乙與丙的組成中有兩種相同的元素,這兩種元素的原子個數(shù)比為1:1.且丙的相對分子質量小于50,請寫出乙轉化為丙的化學方程式                     ;下列關于甲的說法正確的是      (填序號)

          A.甲物質一定是酸或鹽 
          B.甲物質可能是二氧化硫或鹽酸. 
          C.甲物質與乙,丙反應都生成沉淀 
          D.甲物質與乙,丙反應都沒有現(xiàn)象 

          (1)Fe;Fe2O3(或Fe(OH)3);(2)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;A.

          解析試題分析:(1)甲分別與乙,丙反應,所得溶液溶質不同,但組成元素相同可知乙和丙應該含有金屬元素且該金屬具有可變價,因此甲應該是常見的酸,乙是金屬單質且能夠表現(xiàn)可變價的鐵,丙是化合物,可以是+3價鐵形成的氧化鐵或氫氧化鐵,分別反應產(chǎn)生氯化亞鐵和氯化鐵;故乙是Fe;丙是Fe2O3(或Fe(OH)3);
          (2)乙可轉化為丙,乙與丙的組成中有兩種相同的元素,這兩種元素的原子個數(shù)比為1:1可知氫氧根中的氫原子和氧原子的個數(shù)比是1:1,因此乙和丙應該是堿;丙的相對分子質量小于50,相對分子質量小于50的常見的堿是氫氧化鈉,因此乙可以是氫氧化鈣;而乙可通過復分解反應轉化為丙,因此是氫氧化鈣和碳酸鈉反應產(chǎn)生氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,反應的方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
          A、通過兩個推斷可知(1)中甲是鹽酸,(2)中甲是碳酸鈉等鹽,即甲物質一定是酸或鹽,故A的說法正確;
          B、甲是二氧化硫帶入各項不成立,故B說法不正確;
          C、若甲是碳酸鈉,不能和丙氫氧化鈉反應,故C說法錯誤;
          D、若甲是碳酸鈉,能夠和氫氧化鈣反應產(chǎn)生沉淀,故D說法錯誤;
          故選擇A.
          考點:物質的鑒別、推斷;化學式的書寫及意義;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
          點評:本題是一道開放性的問題,在分析的過程中,答案不唯一,需要根據(jù)各物質的性質及相關的信息進行猜想、推斷,然后帶入驗證.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:填空題

          在化學實驗中,常常依據(jù)反應伴隨的現(xiàn)象來確定反應是否發(fā)生.請按要求寫出化學方程式.
          (1)反應中伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象                               ;
          (2)加熱某種固體(或固體混合物),反應后固體質量減小                               ;
          (3)根據(jù)下表寫出有沉淀生成的復分解反應                                       

           
          NO3
          SO42
          OH
          K+



          Na+



          Cu2+


          不溶
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:填空題

          粗鹽中有較多的可溶性雜質和不溶性雜質,在粗鹽提純實驗中,四次使用玻璃棒,所起的作用分別是:
          (1)溶解時,使用玻璃棒           ,起                       作用;
          (2)          時,用玻璃棒                ,使液體沿玻璃棒緩緩流進過濾器;
          (3)蒸發(fā)時,用玻璃棒攪拌,防止                                          
          (4)用玻璃棒將氯化鈉晶體從蒸發(fā)皿轉移。

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          科目:初中化學 來源: 題型:填空題

                   是一種廉價堿,常用于配制農(nóng)藥波爾多液和改良酸性土壤;做饅頭發(fā)酵面團時會產(chǎn)生酸類物質,需加入適量的純堿(或小蘇打),讓其相互作用產(chǎn)生     氣體,既可以防止饅頭產(chǎn)生酸味,又可使蒸出的饅頭松軟可口;四川蘆山地震后為保證居民生活用水,應急處理的方法中通常有下列過程:在渾濁的河水中加入凈水劑,經(jīng)靜置沉淀后再     (填一種操作方法).可達到除去水中不溶性雜志的目的.

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          科目:初中化學 來源: 題型:填空題

          甲、乙兩工廠的廢水未經(jīng)處理向外排放.測得甲廠廢水中含有兩種離子,明顯呈黃色.乙廠廢水中含有三種離子,兩廠廢水共含有Ba2+、Fe3+、OH、SO42-、NO3-五種離子.由此可知,甲廠廢水中所含的陰離子是         

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          科目:初中化學 來源: 題型:填空題

          許多化學反應都伴隨著明顯的現(xiàn)象。但也有一些觀察不到明顯現(xiàn)象。請回答下列問題:
          (1)向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液,出現(xiàn)的明顯現(xiàn)象是                           。
          (2)CO2與NaOH溶液的反應無明顯現(xiàn)象。為證明二者發(fā)生了反應,小紅同學設計了如圖所示的實驗。向一盛滿CO2氣體的錐形瓶中注入一定量的NaOH溶液,迅速塞緊橡皮塞(膠塞中插有一下端系小氣球的玻璃管)。然后振蕩錐形瓶,會觀察到小氣球逐漸脹大,其主要原因是                                   。

          (3)鹽酸與NaOH溶液的中和反應也無明顯現(xiàn)象,為證明二者確實發(fā)生了化學反應,在向NaOH溶液中滴加鹽酸前,應先向NaOH溶液中滴入少許                        。

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          科目:初中化學 來源: 題型:填空題

          化學撲克是用卡片類撲克為載體,按照一定規(guī)則進行游戲的一種學習方式。請你和大家一起來玩化學撲克吧。
          (1)對出規(guī)則:甲出一對表示相同物質的牌,其他玩家也必須跟進任何一結表示相同物質的牌。若甲出的牌為:“生石灰”、“CaO”。乙有如下五張牌:“氫氧化鈉”、“氫氧化鈣”、“火堿”、“NaOH”、“Ca(OH)2”,則乙有種符合對出規(guī)則的出牌組合;
          (2)單補規(guī)則:甲出一張牌作為反應物,乙必須跟出一張能與其反應的牌,當反應物湊齊后,后面的玩家才能跟出該反應的生成物。若甲出的牌為“CaCO3”,乙有如下四張牌:“氧氣”、“鹽酸”、“ NaOH”、“ CuO”,則乙應跟出的牌為   ;丙有如下四張牌:“CO2”、“CaCl2”、“CO”、“H2O”,丙不能跟出的牌為   
          (3)串出規(guī)則:甲出一個化學方程式,其他玩家也必須跟進一個基本反應類型相同的化學方程式。若甲出“NaOH+HCl=NaCl+H2O”,則乙應出   (填字母)。

          A.NH3+HCl=NH4Cl B.H2CO3=H2O+ CO2
          C.H2S+Cl2=" 2HCl" +S↓D.KI+AgNO3=KNO3+AgI↓

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          科目:初中化學 來源: 題型:問答題

          (8分)下圖中的甲、乙、丙表示初中化學常見的物質,且甲、乙、丙為不同類別的化合物,乙屬于氧化物。胃液中含有適量的甲,可幫助消化。圖中“—”表示兩端的物質問能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物已略去。

          (1)寫出甲的化學式                  
          (2)①若乙在常溫下為液體,丙可用來改良酸性土壤,則乙的化學式為                  ,丙的化學式為                  
          ②若乙在常溫下為氣體,且可由甲與大理石反應得到,則乙的化學式為                  ,丙能與①中的丙發(fā)生復分解反應,其化學方程式為                   (寫出一個即可)。
          ③寫出①中的乙和②中的乙發(fā)生化合反應的化學方程式    為                  。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          (4分)某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,在老師引導下開展探究活動,請你和同學們一起進行實驗探究。
          【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
          【知識梳理】該反應的化學方程式為(1)             
          【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質是什么呢?
          【猜想與假設】
          甲組:只有Na2SO4    乙組:有Na2SO4和H2SO4 丙組:有Na2SO4和NaOH         
          【收集證據(jù)】丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴酚酞試液溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有(2)            。
          【表達與交流】為了驗證其余猜想,甲組同學的實驗方案是取少量試液于試管中,滴加氯化鋇溶液,觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生。你認為他們的實驗方案(3)        (填“正確”或“不正確”),你的理由是(4)                。
          乙組同學取少量試液于試管中,加入(5)______             溶液,振蕩,觀察到(6)___________________________,證明自己的猜想是正確的。
          【反思與評價】為回收硫酸鈉,應取剩余試液于燒杯中,加入(7)______ 溶液,充分攪拌,蒸發(fā)即可得到純凈的硫酸鈉。

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