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        1. 【題目】收藏家收藏的一清末鋁制品至今保存仍十分完好,該鋁制品不易銹蝕的主要原因是(

          A.鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

          B.鋁的氧化物易發(fā)生還原反應(yīng)

          C.鋁不易氧化

          D.鋁易氧化,但鋁表面的氧化鋁膜具有保護(hù)內(nèi)部鋁的作用

          【答案】D

          【解析】鋁能被空氣中的氧氣氧化生成致密的氧化物保護(hù)膜,包在鋁的表面對(duì)內(nèi)部的鋁起到保護(hù)作用,使鋁不易被腐蝕,能夠長(zhǎng)久保存.故選:D.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒條件時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),將一根光亮的鐵絲繞成線圈罩在一支燃著的蠟燭火焰上,火焰很快熄滅了,原因是_____________________。若將該鐵絲圈放在高溫下灼燒,看到的現(xiàn)象是_______,把鐵絲圈取出冷卻后鐵絲表面呈黑色。試寫出鐵絲在高溫時(shí)與空氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄正確且完整的是(

          A.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,產(chǎn)生白煙,放出大量的熱,生成白色固體物質(zhì)

          B.鐵在空氣中燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體

          C.氫氧化銅使無(wú)色的酚酞試液變紅色

          D.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)色的光,放出大量的熱

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】右圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置

          (1)采用A裝置制取氣體時(shí),反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需滿足什么要求?

          ______________________________________

          (2)B裝置可以制取多種氣體,請(qǐng)寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式

          ______________________________________

          (3)寫出可采用C裝置(氣體由d口進(jìn)入)收集的一種氣體的名稱,并用簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證該氣體。

          ______________________________________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)語(yǔ)言是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

          (1)用化學(xué)符號(hào)表示:

          5個(gè)氫氧根離子______________ ;

          ②三氧化二氮分子______________ ;

          +3價(jià)的鐵元素______________

          (2)寫出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的含義:

          S2-_______________;

          2CO______________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì);請(qǐng)計(jì)算:

          (1)丁香油酚(C10H12O2)的相對(duì)分子質(zhì)量;

          (2)丁香油酚中碳、氫、氧三種 元素的質(zhì)量比;

          (3)丁香油酚中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%);

          (4)16.4g丁香油酚中氧元素的質(zhì)量(結(jié)果精確到0.1g)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明的學(xué)習(xí)小組選擇過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:

          【假設(shè)】過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)。

          【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶體積相同、濃度相同的過(guò)氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量和狀態(tài)的二氧化錳和紅磚粉,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時(shí)間。

          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是____,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用C裝置收集,導(dǎo)管口a應(yīng)連接___(選填“b”“c”) ,寫出A裝置中反應(yīng)文字表達(dá)式______________

          【實(shí)驗(yàn)記錄】

          實(shí)驗(yàn)編號(hào)

          1

          2

          反應(yīng)物

          5%過(guò)氧化氫

          5%過(guò)氧化氫

          催化劑

          1 g紅磚粉

          1 g二氧化錳

          時(shí)間

          155 s

          38 s

          【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論____________________________。

          【反思】(1)過(guò)氧化氫在常溫下反應(yīng)很緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后_____________是否變化。

          (2)除測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時(shí)間外,你還可以設(shè)計(jì)通過(guò)測(cè)量______________得出相同結(jié)論。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】葡萄糖C6H12O6供給人體活動(dòng)和維持體溫所需能量的反應(yīng)可表示為:C6H12O6+6 O26CO2+6H2O.下列分析錯(cuò)誤的是 ( )

          A. 醫(yī)療上可用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的葡萄糖溶液給病人輸液以補(bǔ)充能量

          B. 葡萄糖緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量

          C. 人呼出的氣體和吸人的空氣的成分相比,二氧化碳和水的含量增加,氧氣的含量減少

          D. 葡萄糖氧化產(chǎn)生的二氧化碳如不及時(shí)排出人體.則血液中的pH將增大

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】正確操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格。

          (1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的

          (2)點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),都先要 ,再點(diǎn)燃。

          (3)用量筒量取一定體積液體時(shí),視線應(yīng)與

          保持水平。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案