【題目】圖是初中化學(xué)常見的氣體發(fā)生裝置。
(1)儀器a的名稱是__________；
(2)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式是________________________________；
利用該裝置制取CO2時，為了防止CO2從長須漏斗中逸出，應(yīng)____________________；
(3)寫出檢驗CO2時有關(guān)的化學(xué)方程式：______________________________________________；
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【題目】下列生活中常見的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是
A．夏天雪糕慢慢融化
B．潮濕的衣服在空氣中變干
C．洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹跡
D．夏天從冰箱取出的瓶子外壁附著一層水珠
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【題目】下面是實驗室常用的一些裝置，請根據(jù)要求回答問題。
① 寫出儀器a的名稱：_________。
② 用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，可以選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置編號），若用E裝置進行收集，則氧氣應(yīng)由導(dǎo)管____進入。
③ C裝置叫啟普發(fā)生器，可通過調(diào)節(jié)導(dǎo)管上的活塞來控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。要將B裝置改進成具有C的功能，一般需再增加的一個實驗用品是__________。
④ 用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________；
如圖是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別為w1、w2、w3、w4的雙氧水完全分解生成氧氣的體積與時間的關(guān)系的示意圖。
為使反應(yīng)能保持較平穩(wěn)地進行，需考慮的因素是：
Ⅰ.發(fā)生裝置：選用A的理由是_______________；
Ⅱ._____________。
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【題目】如圖中甲、乙、丙、丁、戊分別為下述五種物質(zhì)中的一種：CuSO4、H2SO4、Fe、Na2CO3、和Ca（OH）2，且圖中相連兩個環(huán)對應(yīng)的物質(zhì)（或其溶液）在常溫條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）上述五種物質(zhì)中：
①可用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)改良酸性土壤的是__．
②能發(fā)生置換反應(yīng)的一個化學(xué)方程式為__．
（2）若圖中乙為H2SO4：
①甲或丙能否為CuSO4？答：__（填“可以”或“不可以”）．
②若乙與丁能發(fā)生中和反應(yīng)，則丙為__．
（3）若丙為鐵，則甲與戊反應(yīng)的化學(xué)方程式為__．
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【題目】日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是
A、元素 B、原子 C、離子 D、單質(zhì)
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【題目】過碳酸鈉(2Na2CO33H2O2，相對分子質(zhì)量為314)是一種很好的消毒劑和供氧劑，常用于洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域。
Ⅰ.制備過碳酸鈉
【查閱資料】過碳酸鈉難溶于異丙醇，可浴于水，易發(fā)生反應(yīng)：
2Na2CO33H2O2 ==2Na2CO3+3H2O2；碳酸鈉與碳酸鈣一樣也能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳。
【制備流程】
(1)操作X是__________________；
(2)流程中結(jié)晶在常溫下進行，原因是________________________________________________；
(3)為提高產(chǎn)品的純度，碳酸鈉和過氧化氫的最佳投料質(zhì)量比是_________________，洗滌固體時，選用的最佳試劑是________________________________。
II．神奇的“氧立得”
小明同學(xué)新買了一臺氧立得便攜式制氧器，其中有A、B兩包固體，B包為黑色固體粉未，經(jīng)查閱資料知A包主要成分為過碳酸鈉。將A包、B包藥品分別放入機器，就可以制得氧氣。為探究A包固體的純度，設(shè)計了如下圖所示實驗裝置
【實驗步驟】
①檢查裝置氣密性；
②稱取2.2gA包藥品和少許B包藥品，并全部裝入燒瓶內(nèi)；
③按圖搭好裝置；④現(xiàn)將橡膠管插入量筒底部；
⑤打開分液漏斗；⑥待反應(yīng)停止后，保持橡膠管口在量筒底部；
⑦等試管冷卻到室溫時將橡膠管移出水槽，讀取量筒讀數(shù)為220mL；
⑧數(shù)據(jù)處理。[氧氣在實驗條件下密度為1.43g/L]
【問題討論】
(1)B固體成分為_____________(填化學(xué)式)，實驗時燒瓶內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是_____________
(2)如果將步驟④和⑤對調(diào)，實驗結(jié)果將________________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”），理由題是_______________________________________________________________________；
(3)證明反應(yīng)停止后燒瓶中有碳酸鈉的方法是________________________________；
(4)此樣品中過磺酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為__________________________。
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【題目】2016年J1月6日，“蛟龍”號設(shè)計師崔維成介紹：2020年我國將挑戰(zhàn)萬米載人深潛，“彩虹魚”號深潛器將挑戰(zhàn)11000米馬里亞納海溝，實現(xiàn)人類歷史上第三次載人探底，這將是中國人首次實現(xiàn)載人探底深淵極限。
(1)“蛟龍”號身披能抗超高壓的鈦合金"龍甲”。鐵合金屬于__________材料，它的硬度_______(填“大于”或“小于”)金屬鈦的硬度；
(2)深海海航中可觀測海底的“熱液”和“冷泉”現(xiàn)象。前者是海水滲入地下，被熔巖加熱后重返海底的活動。海水中豐富礦物在重返地表時遭遇冷水后沉積，沉積的主要原因是______________________；
(3)“冷泉”是海底天然氣的溢出。我田南海發(fā)現(xiàn)可燃冰，其主要成分是CH4nH2O，完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。
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【題目】同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)后可知，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁（生成白色沉淀）。但同 學(xué)們在分組實驗中，向石灰水中通入二氧化碳時（如圖1所示），卻出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象: 有的石灰水未變渾濁；有的石灰水出現(xiàn)渾濁后又變澄清了（沉淀消失）。
【提出問題】分組實驗中，出現(xiàn)意想不到現(xiàn)象的原因是什么呢？
【猜想與假設(shè)】
I．石灰水未變渾濁，是因為二氧化碳中混有少量氯化氫氣體．
Ⅱ．石灰水未變渾濁，是因為____________________________________。
Ⅲ．石灰水出現(xiàn)渾濁后又變澄清，與石灰水的濃度、通入二氧化碳的時間有關(guān)。
【進行實驗】實驗裝置如圖2所示。
提示：①實驗中所用鹽酸與分組實驗所用鹽酸相同；
②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常�。�
步驟1：分別取一定體積的飽和澄清石灰水與一定體積的蒸餾水混合配制成50mL溶液．
步驟2：分別向50mL溶液中通入一段時間的二氧化碳，記錄現(xiàn)象．
實驗序號 | V飽和石灰水/mL | V蒸餾水 /mL | 出現(xiàn)現(xiàn)象所需時間/s | |||
開始渾濁 | 明顯渾濁 | 沉淀減少 | 是否澄清 | |||
① | 50 | 0 | 19 | 56 | 366 | 持續(xù)通入CO28min以上，沉淀不能完全消失 |
② | 40 | 10 | 24 | 51 | 245 | |
③ | 30 | 20 | 25 | 44 | 128 | |
④ | 20 | 30 | 27 | 35 | 67 | 89s后完全澄清 |
⑤ | 10 | 40 | 通3min以上，均無明顯現(xiàn)象 | |||
【解釋與結(jié)論】
（1）實驗中，所用石灰水為飽和溶液的是______________（填序號）．
（2）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁原因是________________________________（用化學(xué)方程式表示）．
（3）飽和NaHCO3液的作用是________________________．
（4）通過實驗分析，猜想 I_______________（填“成立”或“不成立”），猜想Ⅱ、Ⅲ成立。
【反思與評價】
（5）向澄清的石灰水中通入二氧化碳，為避免出現(xiàn)“意想不到的現(xiàn)象”，你的建議是
__________________________________________________________________。
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【題目】根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）P點表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b c（填“＞”、“＜”或“=”）。
（2）t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為 。
（3）t2℃時，50g b物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為 。
（4）b中含有少量的a，若要提純b，可采用 結(jié)晶的方法。
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