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        1. 【題目】下圖反映了1~18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系。回答問(wèn)題:

          111~18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)變化的趨勢(shì)是______;

          2)原子最外層的電子數(shù)目,與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系。在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價(jià)升高,同時(shí)就有元素化合價(jià)降低。在下面方框內(nèi)填上合適的答案。鋁原子核內(nèi)有13個(gè)質(zhì)子,原子核外有______個(gè)電子鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易________(填“得”或“失”)電子鋁元素和氯元素所組成化合物的化學(xué)式為_______

          3)探究鈉元素(原子序數(shù)為11)單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物。甲同學(xué)猜想生成物為NaOHH2;乙同學(xué)猜想生成物為NaOHO2,你認(rèn)為______同學(xué)的猜想不合理,請(qǐng)從化合價(jià)的角度解釋原因______。

          【答案】最外層電子數(shù)依次增加1 13 AlCl3 若生成NaOHO2,則沒(méi)有元素的化合價(jià)是降低的

          【解析】

          1)由圖示可知1118號(hào)元素原子最外層電子數(shù)依次增加1,所以最外層電子數(shù)依次遞增;

          2)最外層電子數(shù)少于4個(gè)易失去電子,最外層電子數(shù)多于4個(gè)易得到電子,鋁核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是13,最外層電子數(shù)是3,易失去3個(gè)電子,由于鋁元素顯+3價(jià),氯元素顯-1價(jià),正價(jià)在前,負(fù)價(jià)在后,十字交叉再約簡(jiǎn),所以化學(xué)式是:;

          3)乙同學(xué)的猜想不合理.原因:若生成,則該反應(yīng)中鈉元素的化合價(jià)由0價(jià)升高到+l價(jià),氧元素的化合價(jià)由-2價(jià)升高到0價(jià),只有元素化合價(jià)升高,沒(méi)有元素的化合價(jià)是降低的。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】李洋同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO2Cu+CO2他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),認(rèn)為在該實(shí)驗(yàn)中還可能會(huì)有CO產(chǎn)生。

          查閱資料:CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色。

          實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:

          (1)當(dāng)然A處酒精燈,數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅,該紅色物質(zhì)是_____;

          (2)裝置B中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________

          (3)C裝置中濕潤(rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色,說(shuō)明有______氣體生成,證明李洋同學(xué)是判斷是正確的。

          實(shí)驗(yàn)反思:

          (4)李洋同學(xué)對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了

          ①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;

          ②原因二:反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;

          請(qǐng)你從原因一、原因二中選擇其一,用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理______________。

          (5)在設(shè)計(jì)裝置時(shí)還要考慮環(huán)保因素,因此要在裝置C處添加______________裝置。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為CO還原CuO“微型實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

          A. 實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

          B. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯

          C. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小

          D. 該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下面科普短文(改編自屠呦呦2015127日瑞典演講稿)。

          很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾,但當(dāng)1971年開(kāi)始從青蒿中提取有效成分時(shí),結(jié)果卻總是不理想。屠呦呦研究組反復(fù)研究中醫(yī)古籍,其中青蒿一握,以水兩升漬,絞取汁,盡服之激發(fā)了她的靈感。是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進(jìn)行提取,成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質(zhì),命名為青蒿素。

          完成樣品純化后,通過(guò)元素分析、光譜測(cè)定、質(zhì)譜及旋光分析等技術(shù)手段,測(cè)定相對(duì)分子質(zhì)量為282,得出了青蒿素的化學(xué)式。但青蒿素的具體結(jié)構(gòu)是什么樣的呢?有機(jī)所得專家做了一個(gè)定性實(shí)驗(yàn),加入碘化鉀后,青蒿素溶液變黃了,說(shuō)明青蒿素中含有過(guò)氧基團(tuán);而后專家又通過(guò)X射線衍射法等方法,最終確定了青蒿素是含有過(guò)氧基的新型倍半萜內(nèi)酯。

          由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的,接下來(lái)就要把自然界的分子通過(guò)人工合成制成藥物。在這一過(guò)程中,研究組又有一項(xiàng)重大研究成果,獲得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是雙氫青蒿素,它也具有抗瘧的療效,并且更加穩(wěn)定,水溶性好,比青蒿素的療效好10倍,進(jìn)一步體現(xiàn)了青蒿素類藥物高效、速效、低毒的特點(diǎn)。

          依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:

          1)從中國(guó)古代青蒿入藥,到2004年青蒿素類藥物被世界衛(wèi)生組織列為對(duì)抗瘧疾的首選藥物,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程。將下列三項(xiàng)針對(duì)青蒿素的研究按時(shí)間先后排序________(填數(shù)字序號(hào))。

          確定結(jié)構(gòu) 分離提純 人工合成

          2)屠呦呦用乙醚提取青蒿素,獲得成功的關(guān)鍵在于改變了哪種條件:________。

          3)青蒿素分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為________,5.64g青蒿素中碳元素的質(zhì)量________g。

          4)向無(wú)色的雙氫青蒿素溶液中加入碘化鉀,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________。

          5)根據(jù)上述文字介紹,下列說(shuō)法正確的是________(填字母序號(hào))。

          A 確定了青蒿素的組成元素,由此就可以確定青蒿素的化學(xué)式

          B 青蒿素是含有過(guò)氧基的新型倍半萜內(nèi)酯

          C 由于自然界中有青蒿,因此我們應(yīng)用青蒿素時(shí)只需從青蒿中提取即可

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

          1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①____________;②____________;

          2)實(shí)驗(yàn)室若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是______(填裝置代號(hào)),收集較純的氧氣可以選用______收集裝置(填裝置代號(hào)),若要將收集的氧氣能較長(zhǎng)時(shí)間存放,可用的方法是___________;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

          3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______;如何將該發(fā)生裝置改裝成可以隨時(shí)添加液體藥品的裝置?______

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)完畢,發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列解釋合理的是( 。

          ①可能使用紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完

          ②可能裝置漏氣,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

          ③可能沒(méi)有等裝置冷卻到室溫就打開(kāi)了彈簧夾

          ④可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

          ⑤可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出

          A. 只有①②③B. 只有④⑤C. 只有①②③④D. ①②③④⑤

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某同學(xué)做粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)時(shí)的過(guò)濾裝置圖;

          1)寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a _____b ___________

          2)圖中明顯缺少一種玻璃儀器,請(qǐng)寫出需要補(bǔ)充的儀器名稱是_________,其作用______________。

          3)過(guò)濾后的濾液在進(jìn)行蒸發(fā)時(shí)也要用到上述補(bǔ)充的儀器,這種儀器在蒸發(fā)過(guò)程中的作用是_________。

          4)某同學(xué)過(guò)濾完后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,除了濾紙可能破損以外,請(qǐng)你再寫出一種造成濾液渾濁的原因_____________

          5粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)步驟是:稱量粗鹽 、___________________、 __________、稱量精鹽、計(jì)算。稱取5.0g粗鹽,最終得到4.0g精鹽,則精鹽的產(chǎn)率是__________。(用百分?jǐn)?shù)表示)

          6)各小組的產(chǎn)率及評(píng)價(jià)如下:

          組別

          1

          2

          3

          4

          產(chǎn)率

          75%

          83%

          88%

          72%

          教師對(duì)產(chǎn)率的評(píng)價(jià)

          偏低

          偏高

          偏高

          偏低

          下列各組同學(xué)對(duì)造成產(chǎn)率偏高或偏低的原因分析,正確的是_____(填編號(hào))。

          A1組:燒杯里的食鹽未溶解完就開(kāi)始過(guò)濾

          B2組:蒸發(fā)時(shí),有固體物質(zhì)飛濺

          C3組:濾液渾濁就開(kāi)始蒸發(fā)

          D4組:稱量時(shí),精鹽中還含有水分

          7)為了鑒別食鹽水和蒸餾水,甲同學(xué)認(rèn)為可以用蒸發(fā)水分的方法。將所取的兩種液體蒸干,留有固體物質(zhì)的,對(duì)應(yīng)的液體是食鹽水;沒(méi)有固體物質(zhì)殘留的,對(duì)應(yīng)的液體是蒸餾水。他選用的一組儀器是________

          A試管、酒精燈、漏斗、玻璃棒

          B酒精燈、蒸發(fā)皿、鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、玻璃棒

          C托盤天平、酒精燈、量筒、玻璃棒

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見(jiàn)圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)對(duì)該氣體的成分進(jìn)行如下探究:

          (猜想與假設(shè))小華說(shuō):該氣體可能是CO2、O2、COH2、N2。

          1)小明說(shuō):不可能含有N2,因?yàn)?/span>_____。

          2)小芳說(shuō):不可能含有COH2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,CO_____。該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

          (進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

          實(shí)驗(yàn)編號(hào)

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          將氣體通入澄清的石灰水中

          澄清石灰水變渾濁

          將帶火星的木條伸入該氣體中

          帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

          (得出結(jié)論)(3)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

          4)由實(shí)驗(yàn)②_____(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.

          如圖1是元素周期表中的一格,碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖為______

          寫出由碳元素組成的兩種單質(zhì)______,碳的單質(zhì)都是由碳元素組成,但它們的性質(zhì)卻存在明顯差異,其原因是______

          “低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少______填化學(xué)式的排放量.

          甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑它們之間有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去則甲的化學(xué)式為______;甲生成乙和丙的化學(xué)方程式為______,乙和丁反應(yīng)生成甲的化學(xué)方程式為______

          稱取石灰石主要成分是,雜質(zhì)不參加反應(yīng)放入燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng)反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì)試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).__________

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