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        1. 在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí),某小組做了如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn):(所用金屬的形狀與大小及稀鹽酸的用量均相同)
          (1)實(shí)驗(yàn)①中的反應(yīng)化學(xué)方程式為_________
          (2)一段時(shí)間后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)②觀察到現(xiàn)象,可得出結(jié)論是_________
          (3)乙同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序,還需要利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)探究目的.
          乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)用的金屬X是_________,溶液Y是_________;(其他合理答案也可)(要求寫出化學(xué)式).
          (4)丙同學(xué)用100g上述實(shí)驗(yàn)的鹽酸分別跟足量的鐵和鋅反應(yīng),并繪制了生成氫氣的質(zhì)量(m/g)與時(shí)間(t/s)的關(guān)系圖(如圖所示).試回答:
          ①判斷A、B兩圖能表示丙同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 _________ 圖.
          ②若用100g鹽酸與足量的鐵反應(yīng)能生成0.4g氫氣.那么:
          (Ⅰ)該鹽酸溶液含HCl質(zhì)量是 _________
          (Ⅱ)該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 _________
          (1)Fe+2HCl=FeCl2+H2
          (2)銅的活潑性大于銀
          (3)Cu,HCl(答案合理即可)
          (4)①A
          ②(Ⅰ)設(shè)反應(yīng)掉的HCl的質(zhì)量為X
          Fe+2HCl=FeCl2+H2
          73              2
          x              0.4g
          =
          X=14.6g
          (Ⅱ)×100%=14.6%
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          43、在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí),某小組做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn):
          (所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)
          (1)實(shí)驗(yàn)①中的反應(yīng)化學(xué)方程式為
          Fe+2HCl=FeCl2+H2
          ;
          (2)一段時(shí)間后,可觀察到實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象和獲得的結(jié)論是
          銅片上有黑色物質(zhì)析出,銅的活潑性大于銀

          (3)若小組中的甲同學(xué)認(rèn)為,通過實(shí)驗(yàn)①和③可比較出鋅和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          鋅產(chǎn)生氣體比鐵的快

          (4)若乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序時(shí),請(qǐng)你幫助他們?cè)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)一個(gè)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)探究目的.他兩若按如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究時(shí),你決定推薦:
          乙同學(xué):實(shí)驗(yàn)用的金屬X是
          Fe
          ,溶液Y是
          CuSO4

          丙同學(xué):實(shí)驗(yàn)用的金屬X是
          Cu
          ,溶液Y是
          HCl
          (要求寫出化學(xué)式).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          29、我們的日常生活離不開金屬.
          (1)右圖是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例,請(qǐng)說出利用了金屬的什么物理性質(zhì)?
          導(dǎo)電性
          (答出一點(diǎn)即可)
          延展性

          (2)據(jù)有關(guān)資料報(bào)導(dǎo),現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%.鐵生銹是鐵與空氣中的水蒸氣、
          氧氣
          等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.
          (3)在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí),某小組做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn):(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)

          ①一段時(shí)間后,可觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ的現(xiàn)象是
          銅片表面有銀白色固體附著
          ;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag

          ②小組中的甲同學(xué)認(rèn)為:通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          實(shí)驗(yàn)Ⅲ中產(chǎn)生氣體的速度比實(shí)驗(yàn)Ⅰ的快

          ③乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序,原因是
          無法比較Fe和Cu的活動(dòng)性
          ;
          并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(右圖所示),實(shí)現(xiàn)了探究目的.他們的實(shí)驗(yàn):X是金屬
          Fe
          ,Y是
          CuSO4
          溶液(寫出化學(xué)式).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí),某小組做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn):(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)
          ①一段時(shí)間后,可觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ現(xiàn)象是
          銅片表面有銀白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色
          銅片表面有銀白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色
          ;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
          Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
          ;
          ②甲同學(xué)認(rèn)為:通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          鋅與酸反應(yīng)的程度要比鐵的劇烈
          鋅與酸反應(yīng)的程度要比鐵的劇烈

          ③乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬活動(dòng)性順序,原因是
          無法比較鐵與銅的活動(dòng)性
          無法比較鐵與銅的活動(dòng)性
          ;并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖所示),實(shí)現(xiàn)了探究目的.
          他們的實(shí)驗(yàn):X是金屬
          Fe
          Fe
          ,Y是
          CuSO4
          CuSO4
          溶液(寫出化學(xué)式).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?河北區(qū)二模)在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí),某小組做了如圖1所示三個(gè)實(shí)驗(yàn):(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)

          (1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
          Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
          Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
          ;
          (2)小組中的甲同學(xué)認(rèn)為:通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          實(shí)驗(yàn)Ⅲ中產(chǎn)生的氣體的速率比實(shí)驗(yàn)Ⅰ快
          實(shí)驗(yàn)Ⅲ中產(chǎn)生的氣體的速率比實(shí)驗(yàn)Ⅰ快
          ;
          (3)乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序,原因是
          無法比較鐵和銅的活動(dòng)性大小
          無法比較鐵和銅的活動(dòng)性大小
          ;他們?cè)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖2所示),并實(shí)現(xiàn)了探究目的.他們使用的藥品是:X是金屬
          ,Y是
          硫酸銅
          硫酸銅
          溶液.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          根據(jù)所學(xué)金屬的有關(guān)性質(zhì)和圖示實(shí)驗(yàn),回答問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)實(shí)驗(yàn)A中反應(yīng)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
           
          ,化學(xué)方程式為
           

          在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí),某小組做了如圖B三個(gè)實(shí)驗(yàn):(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)
          (2)一段時(shí)間后,可明顯觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ的現(xiàn)象是
           
          ;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
           

          (3)小組中的同學(xué)甲認(rèn)為:通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
           

          (4)乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序,原因是
           
          ;并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖C所示),實(shí)現(xiàn)了探究目的.他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是:X是金屬
           
          ,Y是
           
          溶液(寫出化學(xué)式).
          (5)在完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)后,該小組又進(jìn)行了深入的實(shí)驗(yàn)探究.他們向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鋅粉至過量.最后將所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成了圖象(如圖D).請(qǐng)你幫助他們確定橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)表示的量:若橫坐標(biāo)表示加入鋅粉的質(zhì)量,則縱坐標(biāo)表示
           

          A、氫氣的質(zhì)量;B、溶液的質(zhì)量;C、稀鹽酸的質(zhì)量;D、生成的氯化鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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