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        1. 【題目】在開發(fā)和利用下列能源的過程中,主要發(fā)生了化學(xué)變化的是(

          A.用風(fēng)力發(fā)電 B.用日光燈照明

          C.用太陽能加熱水 D.用煤氣做飯、取暖

          【答案】D

          【解析】A、用風(fēng)力發(fā)電過程中,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;

          B、用日光燈照明過程中,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;

          C、用太陽能加熱水過程中,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;

          D、用煤氣做飯、取暖過程中,煤氣中毒一氧化碳燃燒生成二氧化碳,屬于化學(xué)變化.

          故選:D.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:白磷和紅磷的化學(xué)性質(zhì)相似。同學(xué)們用下圖裝置測定空氣中氧氣的含量。

          ①如上圖所示,在玻璃管中放入足量白磷,兩個注射器和玻璃管組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有60 mL空氣。加熱裝有白磷的玻璃管至白磷燃燒

          ②交替推動兩個注射器的活塞至燃著的白磷熄滅

          ③當(dāng)注射器活塞不再移動時,讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)

          ⅰ.玻璃管中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號表達式為______。

          ⅱ.步驟②的目的是______

          ⅲ.步驟③中,當(dāng)注射器活塞不再移動時,密閉系統(tǒng)內(nèi)氣體體積為______mL。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請按如圖所示的硫酸知識網(wǎng)絡(luò)填空(圖中表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì))

          (1)寫出兩個屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:

          __________________________________________________;

          ______________________________________________________。

          (2)總結(jié)出酸的兩條化學(xué)性質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律:

          ___________________________________________________;

          ___________________________________________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】人類社會的發(fā)展離不開金屬。請依據(jù)所學(xué)知識填空。

          (1)下列制品的用途利用金屬導(dǎo)熱性的是________。

          A.鐵鍋   B.銅導(dǎo)線  C.鋼絲線 D.黃金飾品

          (2)金屬資源在地球上分布廣泛。人們在自然界中僅發(fā)現(xiàn)金、銀等少數(shù)金屬單質(zhì)其余金屬元素都以化合物形式存在。你認為金屬的存在形式主要和________________________有關(guān)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)初中所學(xué)的知識并結(jié)合下列儀器回答問題:

          (1)實驗室選取d、ei、j、k五種儀器用高錳酸鉀制取氧氣,其中還缺少的儀器是_____________,反應(yīng)的符號表達式為_________________________,實驗中發(fā)現(xiàn)j中水變紅,原因是______________________。

          (2)若用a、h、e制取氧氣的符號表達式______________________,檢驗氧氣收集滿的方法是_______________________________________。

          (3)小明同學(xué)在實驗室用鹽酸(液體)與大理石(固體)制取二氧化碳,組裝發(fā)生裝置除選用了儀器b、g 外,還需選擇上述儀器中的__________(寫名稱)。

          (4)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體(2NO+O2═2NO2).為了收集純凈的NO 氣體,利用圖2所示儀器Ⅰ、Ⅱ,用膠管將_____ (填導(dǎo)管口字母)c相連組成收集裝置.收集時,應(yīng)先在Ⅰ中__________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于水的下列認識中錯誤的是(

          A.用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水

          B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子

          C.生活中將硬水軟化的方法主要有沉淀、過濾和蒸餾

          D.電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水是生命之源,珍惜水、節(jié)約水、保護水是每個公民的義務(wù)和責(zé)任

          (1)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是__(填化學(xué)式).正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比為__,該反應(yīng)的文字或符號表達式_________,該實驗說明水是由______組成的.

          (2)我國西南地區(qū)水資源豐富,但分布不均.人們常用__檢驗地下水是硬水還是軟水,__說明是硬水(填現(xiàn)象);生活中可用__的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是__

          (3)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施_____________________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)習(xí)小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計的實驗如圖所示:

          (1)一周后觀察,試管①和③中的鐵釘無明顯變化,試管②中的鐵釘明顯生銹。探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與__________直接接觸,其中②中鐵釘?shù)?/span>A、B、C三處中________處銹蝕最嚴重。

          (2)試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是________________

          (3)沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢的原因是________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2016年合肥市初中化學(xué)實驗操作考查內(nèi)容之一為酸和堿的化學(xué)性質(zhì)。請根據(jù)實驗回答下列問題:

          (1)測得碳酸飲料的pH________(“<”“=”“>”)7。

          (2)下列使用pH試紙的方法中,正確的是________(填序號)。

          A.將pH試紙放在表面皿上,用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

          B.將pH試紙直接插入待測液中

          C.將pH試紙濕潤后放在表面皿上,用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

          D.讀數(shù)時,在30秒內(nèi)將pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照

          (3)本次實驗中滴管使用出現(xiàn)了如圖1~圖4所示的四種常見錯誤操作。請你從這四幅圖中任意選擇兩幅,具體說明錯誤操作導(dǎo)致的后果:_____________________________________(請寫明所選圖的序號和后果)。

          (4)使用白色點滴板完成實驗有顯色明顯、便于對比、________(填一項)等優(yōu)點。

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          同步練習(xí)冊答案