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        1. 【題目】如圖是實驗室常用的部分實驗裝置圖,請按要求回答問題。

          1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:________,______。

          2)實驗室用A裝置制取氧氣時,在試管口放一團棉花的作用是____。

          3)實驗室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置組合是____(填字母), 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___

          4)某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置探究燃燒的條件。

          步驟1:向丙中加入少量白磷并加入80°C的熱水,塞好橡膠塞使導(dǎo)管伸入熱水中,發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒;

          步驟2:打開K,將甲中溶液滴入乙中,丙中有氣泡冒出,白磷燃燒。

          裝置乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,對比步驟1、2得出可燃物燃燒的一個條件是______。

          【答案】長頸漏斗 集氣瓶 防止高錳酸鉀固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管 BC 需要與氧氣接觸

          【解析】

          1)標(biāo)號儀器的名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶。

          2)實驗室用A裝置制取氧氣時,在試管口放一團棉花的作用是:防止加熱過程中高錳酸鉀固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管,干擾實驗;

          3)實驗室制取并收集二氧化碳應(yīng)選固、液發(fā)生裝置(不需要加熱);二氧化碳的密度大于空氣,且能溶于水,應(yīng)該用向上排空氣法收集氣體,故選BC;大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的化學(xué)方程式為:

          4)裝置乙中過氧化氫與二氧化錳混合產(chǎn)生水和氧氣的化學(xué)方程式為,步驟1:水中的白磷不燃燒,步驟2:將氧氣通入,白磷開始燃燒,得出可燃物燃燒的一個條件是:需要與氧氣接觸。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A、B、C、D、E、F、G、H為初中常見物質(zhì),CE組成元素相同,DF均為紅色固體,H為藍(lán)色溶液,它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請根據(jù)信息和圖示回答問題(部分反應(yīng)條件和生成物已略去).

          1A的化學(xué)式______,寫出E物質(zhì)的一條化學(xué)性質(zhì)_________________

          2)寫出G轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式______________________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】鎂、鋁、鐵等金屬與我們生活息息相關(guān)。

          (1)用打磨好的鎂條將五號干電池、小燈泡連接起來,燈泡發(fā)亮,這是利用鎂的______性。

          (2)鎂在空氣中表面易被氧化,生成氧化鎂(MgO),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

          (3)表中是鎂、鋁、鋁鎂合金的某些物理性質(zhì)?梢姡阡X中加入鎂后,形成的鋁鎂合金在性能上發(fā)生了變化,其中之一是:__________________。

          (4)鋼鐵制作的自行車車架表面噴漆可以防銹,其原理是____________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某汽車安全氣囊的產(chǎn)氣藥劑主要含有NaN3Fe2O3、KClO4NaHCO3等物質(zhì)。當(dāng)汽車發(fā)生碰撞時,產(chǎn)氣藥劑會產(chǎn)生大量氣體使氣囊迅速膨脹,從而起到保護作用。其中部分物質(zhì)的作用及應(yīng)用原理如下:

          (1)NaN3是氣體發(fā)生劑,受熱分解生成N2Na

          (2)KClO4是氧化劑,其中氯元素的化合價為____。

          (3)NaHCO3是冷卻劑,因為它在受熱分解生成Na2CO2CO2H2O時,需要______(吸收放出”)熱量。

          (4)100g上述產(chǎn)氣藥劑產(chǎn)生的氣體通過堿石灰,除去二氧化碳和水后,得到N2 的質(zhì)量是42 g。計算:該產(chǎn)氣藥劑中含NaN3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中相同的球表示同種元素的原子。下列說法不正確的是

          A.乙、丙屬于氧化物

          B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

          C.該反應(yīng)中丙和丁的質(zhì)量比為14 3

          D.反應(yīng)前后,原子的種類及數(shù)目都不變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)實驗說法錯誤的是

          A.甲實驗說明分子是不斷運動的

          B.乙實驗可證明二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

          C.丙實驗既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)

          D.丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性,又可以說明一氧化碳具有可燃性

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下面是廢銅電路板中銅的回收及廢液處理的流程圖:

          1)步驟①中發(fā)生的了以下反應(yīng)Cu+2X=2FeCl2+CuCl2,則X的化學(xué)式為__

          2)操作a的名稱是__,進(jìn)行該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、__

          3)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】硫化氫(H2S)是一種無色,具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水形成氫硫酸,實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS),與稀硫酸混合,在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),制得硫化氫氣體,試回答:

          (1)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置_________。(填字母)反應(yīng)的化學(xué)方程式______該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進(jìn):_______。

          (2)用圖C裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從______(“a”“b”)端通入;若要干燥氧氣、廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝_________(填試劑的名稱)。

          (3)寫出制取H2S氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式_______其發(fā)生裝置可選用______

          (4)做上述實驗時,為了防止多余的H2S氣體逸出污染環(huán)境,可將其通入裝置E吸收。E中試劑應(yīng)為_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示,下列說法正確的是 ( )

          A. 該反應(yīng)有2種生成物 B. 每個生成物分子由3個原子構(gòu)成

          C. 該反應(yīng)是化合反應(yīng) D. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是 2︰1

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