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        1. 【題目】如圖1為興趣小組的同學(xué)在實驗室做將二氧化碳通入石灰水的實驗及現(xiàn)象。

          1)實驗1:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

          2)實驗2:二氧化碳、水繼續(xù)與碳酸鈣沉淀反應(yīng)生成溶于水的Ca(HCO3)2

          實驗3:實驗3中的化學(xué)方程式為Ca(HCO3) 2CaCO3↓+H2O+CO2,從該實驗可得出結(jié)論:CaCO3Ca(HCO3)2熱穩(wěn)定性_____(選填“強”或“弱”)。

          3)某地區(qū)硬水中溶有較多的可溶性Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。

          生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水。

          煮沸硬水可降低水的硬度,同時生成難溶性混合物固體A

          (探究實驗一)上述固體A的成份是什么?

          (猜想)固體A中除CaCO3外,還含有:

          猜想1:只含MgCO3 猜想2:只含Mg(OH)2 猜想3MgCO3Mg(OH)2

          (實驗1)取10.0g干燥的固體A,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生4.4gCO2氣體。

          (結(jié)論1

          猜想12錯誤。其中判斷猜想1錯誤的理由是_____

          猜想3正確,固體AMgCO3Mg(OH)2的質(zhì)量比是_____。

          (探究實驗二)判斷二氧化碳與氫氧化鈉溶液的是否能發(fā)生反應(yīng)

          1)實驗a:取一充滿CO2的礦泉水瓶,加入一定量的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟。另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶,向其中加入與水等體積的NaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,得到溶液X,此時觀察到的現(xiàn)象是_____。實驗中,用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是_____。此對比實驗可證明CO2NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

          2)實驗b:如圖2所示的方案中:當(dāng)A中沒有現(xiàn)象,B中出現(xiàn)白色渾濁,也可證明CO2NaOH能發(fā)生反應(yīng)。該裝置中,則B中所加試劑X應(yīng)該是_____。

          3)實驗c:將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數(shù)字化實驗技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化情況(結(jié)果如圖3、圖4所示)。

          資料顯示:在本實驗條件下,Na2CO3溶液和 NaHCO3液的pH分別為11.08.5。

          由圖3可知CO2NaOH能發(fā)生反應(yīng)。

          3中,AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。P點時的溶液中的溶質(zhì)為_____(寫化學(xué)式)。

          ②圖4中,DE段溫度變化的原因是_____

          【答案】Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 肥皂水 只含有碳酸鎂時生成二氧化碳質(zhì)量大于4.4g 214 塑料瓶比加入水時更癟 對照比較,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng) 氯化鈣和氫氧化鈉的混合溶液 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3 Na2CO3、NaHCO3 二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)放熱

          【解析】

          1)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,故填:Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O;

          2)碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳,說明CaCO3Ca(HCO3)2熱穩(wěn)定性強,

          故填:強;

          3)①生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,這是因為向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水,故填:肥皂水;

          【探究實驗一】

          10g碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成4.4g二氧化碳,10g碳酸鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳質(zhì)量大于4.4g,氫氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)不生成二氧化碳;

          ①判斷猜想1錯誤的理由是只含有碳酸鎂時生成二氧化碳質(zhì)量大于4.4g;

          故填:只含有碳酸鎂時生成二氧化碳質(zhì)量大于4.4g

          ②設(shè)10g碳酸鎂和氫氧化鎂的混合物反應(yīng)生成4.4g二氧化碳時,碳酸鎂質(zhì)量為x

          x=8.4g,

          固體AMgCO3Mg(OH)2的質(zhì)量比是:8.4g:(10g8.4g=214。

          故填:214。

          【探究實驗二】

          1)此時觀察到的現(xiàn)象是塑料瓶比加入水時更癟,實驗中,用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是對照比較,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),故填:塑料瓶比加入水時更癟;對照比較,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng);

          2)該裝置中,則B中所加試劑X應(yīng)該是氯化鈣和氫氧化鈉的混合溶液,這是因為氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉,故填:氯化鈣和氫氧化鈉的混合溶液;

          3)①圖3中,AB段氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

          BC段碳酸鈉和水、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3,

          P點時的溶液中的溶質(zhì)為過量的碳酸鈉和反應(yīng)生成的碳酸氫鈉,

          故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3;Na2CO3、NaHCO3。

          ②圖4中,DE段溫度變化的原因是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)放熱,故填:二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)放熱。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中一種物質(zhì)為單質(zhì),另外兩種物質(zhì)組成元素相同。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:

          (1)若甲為單質(zhì),寫出相應(yīng)的反應(yīng)方程式。______________________________________。

          (2)若丙為單質(zhì),則甲為___________;丙為_________(填化學(xué)式)實驗室制丙的化學(xué)方程式為(寫出一種)_____________________________________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A~H都是初中化學(xué)常見物質(zhì).其中A、B的組成元素相同,且常溫下都是無色液體;H是藍色沉淀.X、Y都是氧化物,其中X是黑色粉末狀固體,Y常用作食品干燥劑,Z是紅色固體.它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系. 根據(jù)上述信息,回答下列問題:

          (1)反應(yīng)①中X____________作用,E的化學(xué)式為____________;

          (2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式__________________________;該反應(yīng)_______(吸收或放出)熱量。

          (3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_______________________________。

          (4)請寫出D物質(zhì)在生產(chǎn)生活中的用途__________________(一條即可).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)進行氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng),并利用溫度傳感器和pH傳感器得出如圖圖象,下列對于圖象分析正確的是( 。

          A. 該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

          B. 70秒時恰好完全反應(yīng)

          C. 溫度的變化能夠直接證明二者發(fā)生化學(xué)變化

          D. 中和反應(yīng)放熱,所以放熱的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】了解物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu),有助于認識物質(zhì)的性質(zhì)。

          如圖三幅圖來自課本中,它們均采用了控制變量思維,來設(shè)計對比實驗進行實驗探究。

          實驗1中同時向燒杯中加入一粒相同大小的品紅,發(fā)現(xiàn)整杯中水紅的時間熱水比冷水短。這是因為_____

          實驗2設(shè)計這一組對比實驗的目的是探究_____。

          實驗3是大小形狀相同的Mg、ZnFeCu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象,金屬周圍的黑點表示生成的氣體。下列結(jié)論不正確的是_____(填字母)。

          a銅能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)

          b四種金屬中金屬活動性最強的是Mg

          c等質(zhì)量的鋅和鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成氣體質(zhì)量:ZnFe

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖A~F是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖。

          1)上圖A裝置中,標有①的儀器名稱是___

          2)實驗室準備用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,其中二氧化錳的作用是_________;

          3)用B裝置作為實驗室制取CO2的發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點是_________,產(chǎn)生的氣體應(yīng)從F裝置的__________(填“a”“b”)端通入,實驗室檢驗CO2的方法(用方程式表示)_______;

          4)研究小組同學(xué)對鋁和稀鹽酸的反應(yīng)進行了探究。如圖所示實驗,先檢查裝置氣密性,再將橡皮塞連接氣體壓力傳感器,燒瓶中放入鋁片和稀鹽酸,塞緊瓶塞并打開儀器, 一段時間后,得到如圖所示的氣體壓強與時間的關(guān)系曲線圖。

          ①鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________,該反應(yīng)放熱;

          AB段氣體壓力變化不明顯的原因是______________;

          CD段氣體壓力逐漸下降的原因是____________。

          ④從BC段看反應(yīng)的速率是先變快后變慢,導(dǎo)致變慢的因素有______(填序號)。

          a 鋁片的表面積 b 鹽酸的濃度 c溫度

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】溶液與人們的生活息息相關(guān)。

          1)以下是有關(guān)CO2氣體溶解度的幾組數(shù)據(jù):

          CO2在水中的溶解度(單位:mL

          壓強/大氣壓

          溫度/℃

          0

          25

          50

          75

          100

          1

          1.79

          0.752

          0.423

          0.307

          0.231

          10

          15.92

          7.14

          4.095

          2.99

          2.28

          25

          29.30

          16.20

          9.71

          6.82

          5.73

          請根據(jù)數(shù)據(jù)

          ①根據(jù)CO2在水中的溶解度表,敘述外界條件是如何影響氣體溶解度的?_____。

          ②打開可樂瓶有氣體溢出,說明原瓶中的壓強_____(填大于”“小于等于)瓶外大氣壓強。

          2)以飽和NaCl溶液跟飽和NH4HCO3溶液為原料制備NaHCO3的原理為:NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl,該反應(yīng)中的四種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

          請回答下列問題。

          35℃時,比較AB溶解度的大。A_____B。

          ②圖中表示碳酸氫鈉溶解度曲線的是_____(填“A”“B”)。

          ③發(fā)生上述反應(yīng)析出晶體后的母液是碳酸氫鈉的_____(填飽和不飽和)溶液。寫出母液中所有溶質(zhì)的化學(xué)式_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)課堂圍繞酸堿中和反應(yīng),將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).

          (演示實驗)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.

          (提出問題)實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?

          (假設(shè)猜想)針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下,請你補上猜想四.

          猜想一:只有Na2SO4; 猜想二:有Na2SO4H2SO4; 猜想三:有Na2SO4H2SO4NaOH

          猜想四:____

          乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是_____,

          理由是____.

          (實驗探究)

          (1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有____.

          (2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液,進行如下三個方案的探究.

          實驗方案

          測溶液的pH

          滴加Na2CO3溶液

          滴加BaCl2溶液

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          試紙變色,對比比色卡,pH7

          有氣泡產(chǎn)生

          產(chǎn)生白色沉淀

          實驗結(jié)論

          溶液中有H2SO4

          溶液中有H2SO4

          溶液中有H2SO4

          (得出結(jié)論)通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

          (評價反思)老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予了肯定.同時指出(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯誤:

          ①實驗操作中的錯誤是_____

          ②實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在充分利用海洋資源的基礎(chǔ)上,結(jié)合“侯氏制堿法”原理,可模擬實現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)純堿的過程如下(某些反應(yīng)產(chǎn)物已略去):

          已知:

          ①常溫下,氨氣極易溶于水,二氧化碳能溶于水。

          ②碳酸氫鈉受熱易分解制得純堿和兩種常見的氧化物。

          回答下列問題:

          1)操作a的名稱是_________

          2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______________________________________。

          3)向精制飽和食鹽水中通入兩種氣體的順序是:先通氨氣形成飽和氨鹽水,然后在加壓條件下通入二氧化碳。這樣操作的目的是_____________________________________

          4)流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)有___________。

          5NH4Cl固體用途廣泛,請寫出NH4Cl固體的一種用途____________

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          同步練習(xí)冊答案