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          【題目】A、B、C三種晶體（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖，請(qǐng)回答：
          （1）P點(diǎn)表示的意義為 。
          （2）t2℃時(shí)，將15gA物質(zhì)加入50g水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為 g。
          （3）將t3℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量水后，恢復(fù)至t3℃，所剩溶液中含溶劑最多的是 。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）t1℃時(shí)A、C的溶解度相等
          （2）60
          （3）C
          【解析】試題分析：
          （1）P點(diǎn)是t1℃時(shí)，A、C兩物質(zhì)的溶解度曲線的交點(diǎn)，表示二者的溶解度在該溫度下相等；
          （2）t2℃時(shí)A的溶解度是20g，即100g水中最多溶解A的質(zhì)量是20g，所以將15gA物質(zhì)加入50g水中，充分溶解，最多溶解10g，所得溶液的質(zhì)量為60g；
          （3）t3℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是：A＞B＞C，即等質(zhì)量的水中溶解的A最多，C最少，所以等質(zhì)量的飽和溶液中含有的水的質(zhì)量最多的是C；將t3℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量水后，恢復(fù)至t3℃，所剩溶液中含溶劑最多的是C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】打雷放電時(shí)，空氣中有極少量氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成臭氧O3，下列有關(guān)說法中正確的是（ ）
          A．該變化是物理變化 B．O2是O3都是單質(zhì)
          C．O2與O3是相同的物質(zhì) D．O2與O3的性質(zhì)完全相同
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，它們具有熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能，因此被廣泛用于火箭、航天飛機(jī)、船舶和化工等．已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22，中子數(shù)為26，則鈦原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（ ）
          A．48   B．26   C．22   D．4
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】據(jù)下列儀器裝置圖，請(qǐng)回答有關(guān)問題。
          (1)圖中儀器①的名稱____。
          (2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，可用于該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置是____(填字母序號(hào))，用裝置F收集一瓶O2，如何檢驗(yàn)O2是否已收集滿？____。
          (3)實(shí)驗(yàn)室沒有大理石和石灰石，只有碳酸鈉粉末和鹽酸，為了順利制取一瓶CO2氣體，請(qǐng)你選擇最佳的裝置組合____(填字母序號(hào))，選擇該氣體發(fā)生裝置的理由是____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，其中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)．請(qǐng)回答：
          （1）a、b物質(zhì)均屬于______（填物質(zhì)分類），從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是________；
          （2）該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于微觀粒子的說法正確的是（ ）
          A．只有離子能構(gòu)成物質(zhì)
          B．分子之間有間隔，原子之間沒有間隔
          C．分子和原子都在不停運(yùn)動(dòng)
          D．分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
          【假設(shè)】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)
          【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時(shí)間。
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是____________，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是______________。
          【實(shí)驗(yàn)記錄】
          【結(jié) 論】該探究過程得出的結(jié)論是________________________。
          【反 思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2 或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們________________________________________________________________________________________________________________________________________。
          H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案） 
          【假 設(shè)】
          ____________________________________________________________________
          【實(shí)驗(yàn)方案】
          ____________________________________________________________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界。
          (1)我們身邊各種各樣的物質(zhì)，例如銅、氧氣、熟石灰、金剛石、乙醇等，他們都是由不同微粒構(gòu)成的。請(qǐng)選擇上述物質(zhì)填空(每空只填一種物質(zhì))：
          分子構(gòu)成的物質(zhì)___；原子構(gòu)成的物質(zhì)____。
          (2)學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后，小英幻想自己變成一個(gè)進(jìn)入原子內(nèi)部的微粒，寫了如下短文。
          我想象中的原子結(jié)構(gòu)
          進(jìn)入鎂原子，我發(fā)現(xiàn)①原子是由原子核與核外電子構(gòu)成的，②原子核相比較原子的體積竟然那么小。③核外的12個(gè)電子按固定軌道圍繞原子核作高速運(yùn)動(dòng)，④我試著去搬動(dòng)它們，發(fā)現(xiàn)電子的質(zhì)量與原子核的質(zhì)量差不多……我走出幻境，畫出了鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖。
          小英對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)有些是錯(cuò)誤的，指出文中有錯(cuò)誤的一句____(填句子前的序號(hào))。文中提到的原子在化學(xué)變化中易____(填“得到”或“失去”)電子。
          (3)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，下列變化中微粒種類發(fā)生了改變的是____(填字母，符合題意的選項(xiàng)都選)。
          a．食物腐爛　　　　b．冰雪融化　　　　c．酒精揮發(fā)　　　　d．紅磷燃燒
          (4)我們接觸過很多化學(xué)變化，如“氫氣燃燒”“鈉在氯氣中燃燒”“過氧化氫分解”等，這些變化的微觀本質(zhì)各不相同。
          ①寫出上述三個(gè)反應(yīng)中任意一個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：____。
          ②從上述三個(gè)反應(yīng)中任選一個(gè)寫出其微觀本質(zhì)：____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中，正確的是
          A. 將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時(shí)間
          B. 如圖a，火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榻档土嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)
          C. 由圖b中的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火
          D. 蠟燭用扇子一扇即滅，是因?yàn)樯茸吡讼灎T周圍的空氣
          

			
          

			
          
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