【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是
A.該反應(yīng)中共有3種分子
B.該反應(yīng)中分子數(shù)減少
C.甲和乙的相對分子質(zhì)量之和與丙的相對分子質(zhì)量相等
D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
【答案】C
【解析】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，甲、乙、丙的分子個數(shù)比為1:3:2
+ 3 
2 
A、根據(jù)微觀示意圖，該反應(yīng)中共有甲、乙、丙3種分子，故A正確，不符合題意；
B、甲、乙、丙的分子個數(shù)比為1:3:2，所以該反應(yīng)中分子數(shù)減少，故B正確，不符合題意；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，甲和乙的總質(zhì)量等于生成丙的總質(zhì)量，結(jié)合分子個數(shù)關(guān)系可知，甲和乙的相對分子質(zhì)量之和與丙的相對分子質(zhì)量不相等，故C錯誤，符合題意；
D、該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種，生成物一種，屬于化合反應(yīng)，故D正確，不符合題意。
故選B。
七彩題卡口算應(yīng)用一點通系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室常用的化學(xué)儀器:
（1）寫出上圖所示的各種常用化學(xué)儀器的名稱:
A____________;D____________;
（2）用上圖所示的各種常用儀器的名稱填空:
①少量溶液相互反應(yīng)時,需要用____________;
②能溶解固體、配制溶液和加熱較多液體的是____________;
③量取并加熱150mL液體時，需用上圖中的________;還需要補(bǔ)充的儀器是_________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，還能作化工原料．
（1）化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的 CO2．天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為 ．
（2）膜分離是一種常用的分離技術(shù)．二氧化硅（SiO2）能用于制造 CO2分離膜．CO2通過此膜后被氨水吸收（如圖所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3。
①SiO2中硅元素的化合價為 ；
②NH4 HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為 。（計算結(jié)果精確到 0．1%）
（3） CO2形成的超臨界 CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（ C8 H8O3）
①香蘭素由 3種元素組成。
②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中，發(fā)生的是 變化。
③以上提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用__________(填字母標(biāo)號)做氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，導(dǎo)管要接近集氣瓶底部的原因_______如果用該法收集氧氣，應(yīng)如何驗滿？________。若用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)水變成紫紅色，其原因是：________。收集完氧氣后，應(yīng)注意的事項是___________，其理由是___________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為：________
（3）上述裝置中的_____和______組合后，也可用過氧化氫溶液制取并收集氧氣。
（4）如果用F裝置收集干燥的氧氣，氧氣應(yīng)從_______(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
（5）如果F裝置內(nèi)裝滿水，用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從_______(填 “a”或“b”)進(jìn)入F中。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是化學(xué)中“有名”的裝置，有如下用途：
(1)可以用做向上排空氣法收集氧氣，從_____端進(jìn)氧氣。（填“a”或“b”，下同）
(2)可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從_____端進(jìn)氧氣。
(3)醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將_____端接氧氣鋼瓶，通過觀察_____就知道氧氣的輸出速度。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】五水硫酸銅（化學(xué)式：CuSO4·5H2O）也被稱作硫酸銅晶體，在電鍍、印染、顏料、農(nóng)藥、醫(yī)藥等方面有廣泛應(yīng)用。
（1）游泳池中的水常顯藍(lán)色，是因為向其中灑入了一些硫酸銅晶體，其目的是_____。
（2）農(nóng)藥波爾多液的化學(xué)制備原理是硫酸銅與熟石灰發(fā)生反應(yīng)，生成的堿式硫酸銅，具有很強(qiáng)的殺菌能力。Ca(OH)+2CuSO=X+Cu(OH)SO4↓，請寫出X的化學(xué)式_____。
（3）依據(jù)下表中硫酸銅的溶解度數(shù)據(jù)，若要從溶液中得到硫酸銅晶體較好的方法是_____。
（4）硫酸銅晶體在加熱時會逐步失去結(jié)晶水直至完全失去結(jié)晶水變成白色無水物。請根據(jù)所給圖像，寫出從45℃到110℃發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
硫酸銅在不同溫度下的溶解度
溫度 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
溶解度S/g | 14.3 | 17.4 | 20.7 | 25.0 | 28.5 | 33.3 |
溫度℃ | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 | |
溶解度S/g | 40.0 | 47.1 | 55 | 64.2 | 75.4 |
（5）由黃銅礦（CuFeS2）制取硫酸銅晶體有以下兩種方法：
傳統(tǒng)法：①焙燒 ②稀硫酸酸浸 ③除雜 ④結(jié)晶 ⑤甩干
改進(jìn)法：①濃硫酸酸浸 ②水溶 ③除雜 ④結(jié)晶 ⑤甩干
（問題1）兩種工藝中除雜時都要適當(dāng)調(diào)高pH值以更好地除去其中的鐵元素，下列加入的物質(zhì)能達(dá)到此目的的是_____。
A Cu B CuO C NaOH D Cu(OH)2
（問題2）水溶時，加入的水量不宜太多。一是為了考慮節(jié)約原料，二是為了_____。
（問題3）除雜后過濾出濾液時，要趁熱過濾的原因是_____。
（問題4）最后一步干燥時，選擇甩干而不選擇常用的烘干，理由是_____
（問題5）改進(jìn)法與傳統(tǒng)法相比，你認(rèn)為最大的優(yōu)點是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（9分）CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現(xiàn)象，CO2與NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對此進(jìn)行了探究。
【查閱資料】①通常情況下，1體積水溶解1體積的CO2。
②在一定濃度的溶液中，有微溶物生成的復(fù)分解反應(yīng)也能發(fā)生。
【實驗探究】小紅同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置（錐形瓶內(nèi)充滿CO2），并進(jìn)行實驗。
打開瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，立即關(guān)閉活塞（漏斗中仍有溶液剩余），觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面______（填“升高”、“降低”或“不移動”），小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，理由是___________。請根據(jù)初中化學(xué)知識寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________。
【反思與評價1】小明認(rèn)為小紅的實驗方案不嚴(yán)密，理由是_______________________。
【拓展實驗】興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇擞衷O(shè)計了下表所示的兩種方法，進(jìn)一步探究。請?zhí)顚懕碇械目崭瘛?/span>
實驗方法 | 操作過程 | 現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方法一 | 取小紅實驗后錐形瓶內(nèi)的溶液適量，加入足量CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng) |
方法二 | 取小紅實驗后錐形瓶內(nèi)的溶液適量，加入足量稀硫酸 | ______________ |
【反思與評價2】同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為【拓展實驗】的______（填“方法一”或“方法二”）依然不嚴(yán)密，理由是___________________________（用化學(xué)方程式表示）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某研究小組對過氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究。
實驗一：氧氣的性質(zhì)實驗
（1）如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進(jìn)實驗，用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。
①用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水，其優(yōu)點除了使實驗更簡便外，還有________
②實驗中可觀察到到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是 ________，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ________。
實驗二：探究 H2O2 質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液 pH、溫度對反應(yīng)速率的影響
（2）設(shè)計如下表實驗方案：
實驗序號 | H2O2 質(zhì)量分 數(shù)/% | pH | 溫度/ ℃ | 每分鐘氣泡數(shù) |
1 | 30 | 5 | 20 | |
2 | 30 | 6 | 20 | |
3 | 30 | 11 | 20 | |
4 | 15 | 11 | 30 | |
5 | a | 11 | b |
①實驗 1-3 的實驗?zāi)康氖?/span>________。
②a= ________；b= ________。
實驗三：探究制取氧氣的適宜催化劑
（3）實驗方案如下：
I．用 MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3 四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。
II．取 30 粒含 MnO2 的海藻酸鈉微球，采用下圖裝置進(jìn)行實驗。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實驗，得到下圖的錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時間變化的曲線圖。
①每次實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因________。
②用含 MnO2 的海藻酸鈉微球進(jìn)行實驗，60s 時壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是________
③從實驗曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。下列選項不能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是
選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | H2SO4 | H2 | H2O |
B | C | CO | CO2 |
C | Ca(OH)2 | CaCl2 | CaCO3 |
D | NaOH | NaCl | NaNO3 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com