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        1. 【題目】走進化學(xué)變化的微觀世界,有利于進一步認識化學(xué)變化。下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,X、YZ分別表示不同元素的原子,據(jù)圖回答問題。

          1)該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為____________________

          2)該化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,可能屬于氧化物的有___________種。

          3)該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為______________________。

          4)由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中___________(填”“不是不一定是)催化劑。

          5)當2nX原子與另一種反應(yīng)物的微;旌蠒r,得到Z2的微粒個數(shù)是_________(填“=”“<”“>”或”“2n

          【答案】11 2 置換反應(yīng) 不是

          【解析】

          在示意圖中,其中X沒有完全參加反應(yīng),因此反應(yīng)的方程式為:X+YZ2=XY+Z2。

          1)根據(jù)以上分析,反應(yīng)的方程式為:X+YZ2=XY+Z2,所以該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為化學(xué)計量數(shù)之比1:1。故填:1:1。

          2)氧化物由兩種元素組成,其中一種元素為氧元素。所以YZ2XY可能為氧化物。故填:2。

          3)由反應(yīng)的方程式為:X+YZ2=XY+Z2可得,該反應(yīng)符合一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,所以該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)。故填:置換反應(yīng)。

          4)由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在反應(yīng)中參加了反應(yīng),且反應(yīng)后X物質(zhì)減少,所以X是反應(yīng)物,不是催化劑。故填:不是。

          5)由反應(yīng)的方程式為:X+YZ2=XY+Z2可得,參加反應(yīng)的微粒個數(shù)比等于化學(xué)計量數(shù)之比,當2nX原子與另一種反應(yīng)物YZ2的微粒混合反應(yīng)時,如果2n個X完全反應(yīng),得到Z2的微粒個數(shù)是2n,如果2n個X不完全反應(yīng),得到Z2的微粒個數(shù)小于2n,故填:

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】海水提取粗鹽后的母液可以用來提取金屬鎂,其流程如圖:

          請回答下列問題:提示:貝殼的主要成分為碳酸鈣

          1)為了得到沉淀,請寫出操作③的名稱______;

          2)寫出②的化學(xué)方程式______;

          3)該流程工藝①~⑥中未涉及到的基本反應(yīng)類型是______反應(yīng);

          4)歷經(jīng)①~④流程轉(zhuǎn)換目的是______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的過程如圖所示:


          (1)配制50g質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為:氯化鈉________g, _______g

          (2)溶解過程中玻璃棒的作用是___________________。

          (3)對配制的溶液進行檢測發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能有____。(填序號)

          A 稱量時,藥品與砝碼放反了

          B 量取水的體積時,仰視讀數(shù)

          C 裝瓶時,有少量溶液灑出

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】元旦聯(lián)歡會上,化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個水能生火的魔術(shù)(如圖所示),他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向棉花上滴了幾滴水,棉花立刻燃燒了起來。同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣,為什么脫脂棉會燃燒起來呢?


          (提出猜想)a.甲同學(xué)認為過氧化鈉(NaO)與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)。

          b.乙同學(xué)又根據(jù)燃燒的條件,對甲同學(xué)的猜想進行了補充:此反應(yīng)放熱。

          (實驗與分析)同學(xué)們設(shè)計了如圖的實驗裝置來驗證上述猜想。


          1)打開分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到試管中有氣泡產(chǎn)生,將帶火星的木條靠近P出口,看到木條復(fù)燃,證明此氣體是__。燒杯中有_______現(xiàn)象出現(xiàn),從而證明乙同學(xué)的猜想。

          2)完成了以上實驗,老師介紹該反應(yīng)的產(chǎn)物共有兩種,于是同學(xué)們又展開了進一步的研究,繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)。請你回答:另一種產(chǎn)物必含的元素是_________________。

          (查閱資料)過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng),也可以和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉(Na2CO3)固體和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。因此過氧化鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣。

          (補充實驗)明確了以上性質(zhì),丙同學(xué)又設(shè)計了一個實驗(如圖):將一團包有過氧化鈉粉末的棉花塞到漏斗中,漏斗下方點燃一支包有短蠟燭(蠟燭火焰與棉花不接觸),一段時間后棉花燃燒。這主要是因為蠟燭燃燒生成能與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)的物質(zhì)_______,同時反應(yīng)放熱。


          (實驗反思)結(jié)合上述實驗事實,同學(xué)們對于保存過氧化鈉固體提出了安全建議是:________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(本題的所有夾持儀器均已省略)請根據(jù)下圖回答問題:

          1)圖中儀器④⑤的名稱:④____,⑤____。

          2)實驗室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣。其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為______,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為_____,收集氧氣的方法為____。若④換成__(填儀器名稱),則可測量生成氧氣的體積。

          3)實驗室制取二氧化碳,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,你的正確選擇為(填字母)______。

          4)如圖是氫氣還原氧化銅的微型實驗裝置圖。與上圖A對比,眼藥水瓶的作用相當于儀器(填儀器編號)_____。寫出青霉素藥瓶中反應(yīng)化學(xué)方程式:___________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。


          1)實驗1中,儀器a的名稱是_____,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

          2)實驗2燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCOOHH2O+CO↑,用此法制得的CO氣體中通常含有雜質(zhì),可能的雜質(zhì)有___________。反應(yīng)開始一段時間后,即使蓋滅酒精燈反應(yīng)也能持續(xù)進行,說明該反應(yīng)是___________反應(yīng)。

          3)實驗3的操作步驟如下:____________(分別填甲、乙的操作)通入混合氣體,可收集到一種氣體;然后,通過適當操作,并滴加M溶液,又可收集到另一種氣體,M溶液是____________,此時收集到的氣體是___________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:

          1)寫出儀器a的名稱______________;

          2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________(填字母),收集裝置是______________(填字母)

          3)小彭同學(xué)設(shè)計了如圖裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;

          4)某化學(xué)興趣小組在刷洗試管時,用力過猛,造成試管底被穿通,留下圓形小孔,在老師的啟發(fā)下。興趣小組變廢為寶,將細銅絲揉成小球墊在試管底部,配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯,裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置,如圖所示:

          ①在實驗室里,若用該裝置制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______;

          ②用該裝置制取二氧化碳與用圖甲中的A裝置相比,有一個顯著的優(yōu)點是_________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】溫度不變,對100 mL氯化鈉飽和溶液進行如圖所示實驗。下列結(jié)論不正確的是

          A. 實驗一后,甲和乙中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等B. 實驗二后,乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大

          C. 實驗二后,甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>D. 實驗二后,甲和乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】20℃時,將50g NaCl固體加入到盛有100g水的燒杯中,充分溶解得到溶液。

          下列說法正確的是

          溫度/℃

          20

          40

          60

          80

          100

          溶解度/g

          36.0

          36.6

          37.3

          38.4

          39.8

          A.燒杯中剩余固體的質(zhì)量為14g

          B.燒杯中溶液的質(zhì)量為150g

          C.溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算式為

          D.溶解操作時不需要玻璃棒

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          同步練習(xí)冊答案