【題目】奇妙的化學(xué)王國里，沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，這些數(shù)字在化學(xué)符號的不同位置表示不同的含義。請你試著寫出下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的含義：
（1）SO2 ；
（2）Fe2+ 。
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【題目】（5分）海洋是巨大的資源寶庫，為人類提供了寶貴的自然資源。
（1）海水中含量最多的陰離子是_____（寫離子符號）。
（2）我國化學(xué)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的“侯氏制堿法”，就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料，同時制得Na2CO3和NH4Cl產(chǎn)品。Na2CO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：
① t2℃時，NH4Cl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________Na2CO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”、“小于”、“等于”之一）。
②若使溶液由不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以采用的方法是_______________。（寫一種即可）
③t1℃時一小試管內(nèi)盛有的Na2CO3飽和溶液，試管底部還存有少許Na2CO3固體，將小試管放入盛有水的燒杯內(nèi)，向燒杯內(nèi)的水中加入一種固體物質(zhì)X，發(fā)現(xiàn)小試管內(nèi)的固體物質(zhì)逐漸溶解，根據(jù)所學(xué)知識推斷所加物質(zhì)X可能是______（填化學(xué)式），小試管內(nèi)固體物質(zhì)逐漸溶解的原因是_______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，主要操作步驟有：①將高錳酸鉀裝入試管；②檢查裝置的氣密性；③將試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上，加熱；④收集氧氣； ⑤停止加熱；⑥將導(dǎo)管移出水面。其操作順序正確的是
A．①一②一③一④一⑤一⑥ B．①﹣②一③一④一⑥一⑤
C．②一①一③一④一⑤一⑥ D．②一①一③一④一⑥一⑤
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象正確的是
A．紅磷燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量熱
B．鐵絲燃燒火星四射，放出大量熱，生成黑色固體
C．木炭燃燒生成二氧化碳，該氣體能使澄清石灰水變渾濁
D．硫燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放出大量熱，生成有刺激性氣味的氣體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中，正確的是
選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗操作 |
A | 檢驗二氧化碳 | 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中 |
B | 鑒別氮氣和二氧化碳 | 將燃著木條伸入瓶中 |
C | 除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅 | 加足量鐵粉并過濾 |
D | 除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì) | 將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā) |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法不正確的是
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量 / g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量 / g | 3.2 | 3 | 待測 | 3.2 |
A．W可能是單質(zhì)
B．Y可能是催化劑
C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D．反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g
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