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        1. 我們的日常生活離不開金屬.
          (1)地殼中含量最多的金屬元素是
           

          (2)人類從石器時代首先進入青銅器時代,請寫出單質(zhì)碳還原氧化銅的化學(xué)方程式
           

          (3)據(jù)有關(guān)資料報導(dǎo),每年因銹蝕而報廢的金屬相當于年產(chǎn)量的20%~40%.金屬M長期露置于空氣中,表面已被銹蝕.經(jīng)檢測,銹蝕物中除含有M外,還含有C、H、O三種元素.根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測:使金屬M銹蝕的物質(zhì)中一定有
           
          (填化學(xué)式,下同),可能有
           

          (4)小芳為驗證空氣中的O2是否參加了反應(yīng),設(shè)計如下實驗,其中必須要做的實驗是
           
          (填序號).說明:所用蒸餾水經(jīng)煮沸迅速冷卻;固體干燥劑只吸水且不與其他物質(zhì)反應(yīng).
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          分析:(1)根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵,進行解答;
          (2)根據(jù)化學(xué)方程式書寫的要求:寫配注等,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
          (3)依據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變的知識,結(jié)合空氣的成分分析判斷解決;
          (4)設(shè)計對比試驗是解決此類問題的一般思路.
          解答:解:(1)地殼中元素的含量順序是氧硅鋁鐵.
          故答案為:①鋁(或Al);
          (2)碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)式是:2CuO+C
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO2↑.
          故答案為:2CuO+C
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO2↑;
          (3)(1)M是長期露置于空氣中的,所以H來源于水,C來源于二氧化碳.由鋼鐵的生銹可判斷氧氣也可能參與,故答案為:H2O、CO2;O2;
          (3)因為所用蒸餾水都是經(jīng)煮沸迅速冷卻的,A~E的實驗來探究生銹的條件,只有A中會生銹,且A與E比較說明O2參加了反應(yīng).故選AE.
          點評:題考查學(xué)生對地殼里各元素的含量知識的理解與掌握,及正確書寫化學(xué)方程式的能力.以及利用已有知識的基礎(chǔ)上來探究金屬生銹的原理,可培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實驗分析能力、綜合解決問題的能力.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          我們的日常生活離不開金屬.
          (1)地殼中含量最多的金屬元素是
           
          .早在春秋戰(zhàn)國時期,我國古代勞動人民就開始了煉鐵.請寫出用磁鐵礦(主要成分是Fe3O4)煉鐵的化學(xué)方程式
           

          (2)據(jù)有關(guān)資料報導(dǎo),每年因銹蝕而報廢的金屬相當于年產(chǎn)量的20%~40%.金屬M長期露置于空氣中,表面已被銹蝕.經(jīng)檢測,銹蝕物中除含有M外,還含有C、H、O三種元素.根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測:使金屬M銹蝕的物質(zhì)中一定有
           
          (填化學(xué)式,下同),可能有
           

          (3)小芳同學(xué)為了驗證空氣中的O2是否參加了反應(yīng),設(shè)計了如下幾個實驗,你認為其中必須要做的實驗是
           
          (填序號).說明:所用蒸餾水經(jīng)煮沸迅速冷卻;固體干燥劑只吸水且不與其他物質(zhì)反應(yīng).
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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          我們的日常生活離不開金屬.下面是某學(xué)習小組的同學(xué)對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag 五種金屬相關(guān)知識的歸納復(fù)習,請你回答.
          (1)從物理性質(zhì)上看,每種金屬都有自己的特性.你認為Hg與其他四種金屬的不同之處是
           

          (2)性質(zhì)決定用途,生活中常用銅來做導(dǎo)線,這是利用了銅的
           
          性.
          (3)從化學(xué)性質(zhì)上看,與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是
           
          ,在這五種金屬中,有一種金屬的鹽溶液能與其它四種金屬發(fā)生反應(yīng),該金屬是
           
          ,寫出其中一個的化學(xué)反應(yīng)方程式
           

          (4)煉鐵廠通常以焦炭(主要成分是C)、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過程如下:
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          寫出CO與赤鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          .取少量煉出的生鐵粉末放入燒杯中,加入過量稀鹽酸,可觀察到的現(xiàn)象是
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?吉林一模)我們的日常生活離不開金屬.
          (1)鐵生銹是鐵與空氣中的水蒸氣、
          氧氣
          氧氣
          等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.
          (2)在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時,某小組做了如下三個實驗:(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)
          ①一段時間后,可觀察到實驗Ⅱ的現(xiàn)象是
          紅色固體表面有銀白色固體析出,無色溶液變藍色
          紅色固體表面有銀白色固體析出,無色溶液變藍色
          ;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
          Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag

          ②小組中的甲同學(xué)認為:通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動性強弱.你認為他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是
          實驗Ⅲ中產(chǎn)生氣體的速率比實驗Ⅰ的快
          實驗Ⅲ中產(chǎn)生氣體的速率比實驗Ⅰ的快

          ③乙和丙兩位同學(xué)認為上述三個實驗不能夠得出四種金屬的活動性順序,原因是
          無法比較Fe和Cu的活動性
          無法比較Fe和Cu的活動性
          ;
          并在上述實驗的基礎(chǔ)上,補充了一個實驗(圖2所示),實現(xiàn)了探究目的.他們的實驗:X是金屬
          Fe
          Fe
          ,Y是
          CuSO4
          CuSO4
          溶液(寫出化學(xué)式).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          我們的日常生活離不開金屬.下面是某學(xué)習小組的同學(xué)對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag 五種金屬相關(guān)知識的歸納復(fù)習,請你回答.
          (1)從物理性質(zhì)上看,每種金屬都有自己的特性.你認為Hg與其他四種金屬的不同之處是
          常溫下是液態(tài)
          常溫下是液態(tài)

          (2)性質(zhì)決定用途,生活中常用銅來做導(dǎo)線,這是利用了銅的
          導(dǎo)電性
          導(dǎo)電性
          性.
          (3)從化學(xué)性質(zhì)上看,與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是
          Mg
          Mg
          ,在這五種金屬中,有一種金屬的鹽溶液能與其它四種金屬發(fā)生反應(yīng),該金屬是
          Ag
          Ag
          ,寫出其中一個的化學(xué)反應(yīng)方程式
          Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
          Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag

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