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        1. 自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán),其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是
          A.光合作用        B.水的吸收
          C.動植物的呼吸      D.石油的燃燒
          A

          試題分析:植物的光合作用,就是植物吸收二氧化碳釋放氧氣的過程;而動植物的呼吸作用,是吸收氧氣呼出二氧化碳的過程;石油的燃燒,同樣是將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳的過程;水的吸收,與二氧化碳和氧氣的相互轉(zhuǎn)化無關(guān);自然界中由二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的唯一方法是光合作用。故選A
          點評:本題較簡單,了解呼吸作用、光合作用的原理是正確解答本題的關(guān)鍵。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          如圖是初中化學(xué)常用的實驗裝置.請根據(jù)實驗要求選擇適當(dāng)?shù)难b置并完成相關(guān)問題.

          ①寫出編號儀器的名稱:a       ;b  
          ②實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置是(填序號)       ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                ;
          ③探究小組用裝置F做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,但未看到“劇烈燃燒,火星四射”現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是             (答出一條即可),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          在充滿氧氣的機(jī)器瓶中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰的物質(zhì)是
          A.硫粉B.鐵絲C.木炭D.紅磷

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列現(xiàn)象的描述錯誤的是
          A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光B.磷在氧氣中燃燒生成白霧
          C.硫磺在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰D.鐵絲在氧氣中燃燒劇烈火星四射

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

          (1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:a           ,b           。
          (2)實驗室制取氧氣時選用A作為發(fā)生裝置,若試管中是混有二氧化錳的氯酸鉀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                ;若試管中是高錳酸鉀,則需要在試管口放一團(tuán)棉花,其目的是                                。
          (3)實驗室制取二氧化碳時選用B作為發(fā)生裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為               ;選用C作為收集裝置,則檢驗二氧化碳是否已收集滿的方法是                         。

          (4)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,發(fā)生裝置如右圖所示。打開止水夾,若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上的鋅粒接觸,但此時已無稀硫酸可加,則下列溶液中,最適宜從長頸漏斗中添加的是        (選填字母)。
          A.氫氧化鈉溶液B.碳酸鈉溶液
          C.硫酸鈉溶液D.澄清石灰水

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          根據(jù)下圖所示制備氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇可用序號填寫)。           

          A         B          C         D        E
          (1)標(biāo)有字母“a”的儀器名稱是           。
          (2)用高錳酸鉀制取氧氣時,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為     ,應(yīng)選用的裝置是       
          (3)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為  ,所選用的發(fā)生裝置是  ,收集裝置是  ,用燃著的木條檢驗二氧化碳是否收集滿時,可觀察到的現(xiàn)象是   。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          某小組圍繞“實驗室制取氣體”進(jìn)行研討,請你參與完成下面的問題。

          (1)原理分析:實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為                            。不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是                          。
          (2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是         。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖       (填序號)作為發(fā)生裝置。
          (3)收集裝置:實驗室收集NH3應(yīng)采用的方法是                    。收集有毒氣體SO2時,常采用③收集裝置,氣體應(yīng)從        (填字母)端通入。
          (4)實驗分析:在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為可能的原因是                    。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          某同學(xué)對氣體的實驗室制法作了以下探究,請根據(jù)圖回答下列問題:

          (1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①        ,②         。
          (2)實驗室用裝置A制取氧氣時,所需藥品是              (填化學(xué)式);用E裝置收集氧氣的適宜時機(jī)是                        。
          (3)實驗室用C裝置作為氣體的發(fā)生裝置,它與B相比,明顯的優(yōu)點是                     ;用C和D組裝制備二氧化碳?xì)怏w,且C應(yīng)與D中的導(dǎo)管          (填“a”或“b”)相連,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                     。
          (4)D裝置除了用于收集氣體,還有其他用途。例如,將O2和CO2的混合物中的CO2除去,可在D中裝氫氧化鈉溶液,除去CO2時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、鋅粒、稀硫酸、氧化銅等藥品,請利用所給的藥品結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題.(收集裝置不能重復(fù)使用)
          A              B              C  
          D          E                  F 
          (1)寫出實驗室制取氧氣的文字表達(dá)式______________________;制取氧氣應(yīng)選用的裝置是_______和_______。(填字母)
          (2)實驗室制取氫氣應(yīng)選用的裝置是_________和_________。(填字母)
          (3)實驗室中一般用銅與濃硝酸在常溫下反應(yīng)迅速產(chǎn)生二氧化氮氣體。二氧化氮氣體比氧氣密度大,易溶于水。試用你學(xué)過的實驗室制氧氣和制氫氣的知識回答:實驗室用于制二氧化氮氣體的發(fā)生裝置可用(填序號)_________,收集二氧化氮氣體的裝置為_________

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          同步練習(xí)冊答案