【題目】下圖所示，A—D是碳和碳的化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知D是大理石的主要成分，B、C組成元素相同。
（1）寫出A的化學(xué)式__________________。
（2）①寫出C→B化學(xué)方程式______________，②寫出D→C化學(xué)方程式________________。
【答案】C CO2+C
2CO CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑（或CaCO3
CaO+CO2↑）
【解析】
A—D是碳和碳的化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，則A—D均含有碳元素；D是大理石的主要成分，所以D為碳酸鈣；C與D（碳酸鈣）可以相互轉(zhuǎn)化，則C為二氧化碳；B、C組成元素相同，則B為一氧化碳；A通過化學(xué)反應(yīng)能生成一氧化碳和二氧化碳，則A為碳。
（1）由分析可知，A為碳，其化學(xué)式為C，故填C。
（2）①反應(yīng)C→B是二氧化碳與碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：CO2+C2CO；
②反應(yīng)D→C是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，或碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或CaCO3CaO+CO2↑。
口算題卡北京婦女兒童出版社系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
(1)很多科學(xué)家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻，請寫出其中一位科學(xué)家的名字：___。
(2)學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會了從微觀角度認識事物。根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。
a.它們屬于同種元素的是_____(填序號，下同)。
b.圖C是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在元素周期表中的位置是____(選填周期表中的序號①或②或③)。
(3)原子序數(shù)為12的元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易____(填“得”或“失”)電子，形成離子符號是___。該元素在化合物中的化合價為___價，該元素和原子序數(shù)為9的元素組成的化合物是_____(填化學(xué)式)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】利用稀鹽酸與NaOH溶液探究中和反應(yīng)時，采用傳感器測量燒杯中溶液pH的變化情況（如圖所示）。下列說法正確的是
A. 該實驗是將稀鹽酸滴入NaOH溶液中
B. 滴加溶液為20 g時，反應(yīng)放出的熱量最多
C. 滴加溶液為40 g時，燒杯內(nèi)的溶液不能導(dǎo)電
D. M點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOH
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某密閉容器中有X、O2、CO2和 H2O四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)， 測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法正確的是 ( )
物 質(zhì) | X | O2 | CO2 | H2O |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 1.6 | 8 | 2.2 | 1.8 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 0 | 1.6 | 待測 | 5.4 |
A. 該反應(yīng)可能是化合反應(yīng) B. 表中“待測”數(shù)據(jù)為 4.4
C. 反應(yīng)中的X 與 O2 變化的質(zhì)量比是 1：4 D. X可能是乙醇
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，下列實驗現(xiàn)象或結(jié)論錯誤的是（ ）
A. 實驗過程中濾紙碎片先燃燒，乒乓球碎片后燃燒
B. 銅片受熱的一面變黑，是因為產(chǎn)生了CuO
C. 實驗說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點
D. 實驗中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱性
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）黑火藥是我國古代的四大發(fā)明之一。它是由木炭、硝石粉（KNO3）、硫粉按一定質(zhì)量比均勻混合而成。點燃黑火藥反應(yīng)的化學(xué)方程式為3C+S+2KNO3 
K2S+X+3CO2↑物質(zhì)X的化學(xué)式是_________。
（2）銅在潮濕的環(huán)境下溶液發(fā)生銹蝕產(chǎn)生銅綠，它是銅與空氣中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣反應(yīng)生成的堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，則銅生銹的化學(xué)方程式為___________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(1)請用化學(xué)符號填空：
①缺_____有可能導(dǎo)致骨骼疏松，②氦氣________，③銨根___________，
④寫出硫酸鐵的化學(xué)式并標(biāo)出鐵元素的化合價____________。
(2)在實驗室配制50g 15％氯化鈉溶液后，請回答下列問題：
①配制過程的步驟是：______、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉(zhuǎn)移。
②用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱取氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)指針偏左，接下來的操作是_____。
A．添加氯化鈉 B．減少氯化鈉 C．調(diào)節(jié)平衡螺母 D．添加砝碼
③在量取水的體積時，若俯視讀數(shù)，則會導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____ (填“＜”或“＞”)15％。
④在溶解過程中，用玻璃棒攪拌的作用是____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源
（1）1滴水（以20滴水為1mL計）中大約含有1.67×1023個水________（用“分子”、“原子”或“離子”填空。）水中氫、氧元素的質(zhì)量比為_______________。
（2）如圖為電解水的實驗裝置圖。通電一段時間后，玻璃管a 中收集到的氣體為_______（填化學(xué)式），其體積是玻璃管b 中氣體的_________倍，電解水的化學(xué)方程式為_______________。
（3）下圖是科學(xué)家研究出來的一種以太陽能為熱源的碘硫循環(huán)分解水制氫的反應(yīng)流程圖。請結(jié)合圖示回答：
① HI 讀作______________；
②“反應(yīng)I”的化學(xué)方程式為_____________；
③經(jīng)過上述流程，每分解a g水能得到氫氣__________ g。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某小組設(shè)計如下實驗制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)（不考慮鹽酸的揮發(fā)性）。
①寫出儀器a的名稱__。
②A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___；B中使石蕊變紅的物質(zhì)是__；C裝置的作用是__，觀察到的現(xiàn)象是__。
③實驗二中，先通入二氧化碳一段時間后再加熱，目的是__；D處玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__；裝置F的作用是___。
④設(shè)計實驗證明儲氣裝置中的一種氣體成分__。
步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
___________ | ____________ |
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