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        1. 【題目】小剛收集到一瓶渾濁的太湖水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

          (1)操作①的名稱是________,此操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒,燒杯和________。

          (2)操作②向濾液C中加入______________,利用其吸附作用除去水樣中的顏色和異味。此過程主要發(fā)生_______變化(填“物理”、“化學”)。

          (3)小剛取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多泡沫出現(xiàn),此現(xiàn)象說明液體D是_______(填“硬水”、“軟水”)。

          (4)消毒劑高鐵酸鈉(化學式為Na2FeO4)集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_______。

          (5)愛護水資源是每個公民的責任和義務,下列行為屬于節(jié)約用水的是___(填字母).

          A.農業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌 B.洗菜的水用來澆花

          C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D.用工業(yè)廢水澆地.

          【答案】過濾、 漏斗 活性炭 物理 軟水 +6 AB

          【解析】

          (1)操作①是將固液分離的過程,故名稱是過濾過濾中用到的玻璃儀器有玻璃棒,燒杯和漏斗

          (2)活性炭具有吸附性,可以吸附色素和異味,該過程中沒有新物質生成,故是物理變化。

          (3)向水中加入肥皂水,泡沫較多的是軟水。

          (4)Na2FeO4中鈉元素的化合價為+1價,氧元素的化合價為-2價,設鐵元素的化合價是x,根據(jù)化合價的代數(shù)和為0,+1×2+x+(-2)×4=0,x=+6。

          (5)A.農業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌可以節(jié)約用水,故正確;

          B.洗菜的水用來澆花起到一水多用的作用,可以節(jié)約用水,故正確;

          C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫會造成水資源的浪費,故錯誤;

          D.用工業(yè)廢水不能澆地,故錯誤。故選AB。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】為進一步認識氧氣,老師請你一起參加實驗室制取氧氣的實踐和研究。

          (1)實驗室用A制取氧氣的化學方程式為_____,收集氧氣可選用E裝置,理由是____.收集完氣體后,測得氧氣純度明顯偏低,原因可能是______(填序號).

          A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水

          C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

          (2)現(xiàn)準備收集氧氣供鐵絲、硫燃燒的實驗使用,選擇__(填裝置序號)裝置收集氧氣便于直接做實驗。

          (3)某同學利用空塑料輸液袋(如圖F)收集氧氣,驗滿氧氣時,把帶火星的木條放在玻璃管__(填“a”或“b”)端,若復燃則收集滿了.

          (4)乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔.制取乙炔的發(fā)生裝置為___(填裝置序號).

          (5)拓展延伸:小亮同學在制取氧氣的實驗過程中,不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過氧化氫溶液中,立即產生大量氣泡,于是引起了小亮同學的探究興趣.

          (提出問題)是哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快呢?

          (查閱資料)稀硫酸中含有的粒子(H2O、H +、SO42-); CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42-),為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用。小明同學作了以下分析和設計。

          (猜想與假設)

          Ⅰ、小亮同學認為不可能是H2O,理由是____;

          Ⅱ、可能是SO42-;Ⅲ、可能是Cu2+

          (實驗驗證)

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          結論

          a.取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2﹣3滴稀硫酸

          溶液幾乎沒有氣泡放出

          ___不能使過氧化氫分解速率加快。

          b.另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2﹣3滴CuSO4溶液

          溶液中有大量氣泡放出

          結論;實驗證明,使過氧化氫分解速率加快的是_________。

          (反思與交流)

          Ⅰ、如果要證明硫酸銅是催化劑,還需要證明______。

          Ⅱ、已知氧化銅也能做該反應的催化劑,現(xiàn)在把8克硫酸銅改為氧化銅,要使其銅元素質量相等,則需要氧化銅的質量是多少______?請列式計算。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列說法正確的是( )

          A. 點燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞

          B. 用細鐵絲代替紅磷進行實驗,不會影響實驗結果

          C. 將紅磷換成白磷,不打開瓶塞聚焦太陽光引燃足量白磷,實驗效果更好

          D. 若實驗過程中,沒有將彈簧夾夾緊,不會影響實驗結果

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水。

          (1)小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,試管2中所收集的氣體為________(填化學式)。如果該實驗中產生氫氣4ml,則同時會生成氧氣_________ml。

          (2)欲除去泥沙,應采用的裝置如圖②所示,其中活性炭的作用是______

          (3)2007年10月,我國首次月球探測工程圓滿成功!版隙鸲枴痹虑蛱綔y衛(wèi)星(如圖③所示)的燃料是液氫和液氧,氫氣燃燒時發(fā)生反應的文字表達式為__________。

          (4)下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程:

          ①寫出上述物質中單質的化學式_________;②物質D中氯元素的化合價為_________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】小江和幾個同學用一氧化碳與氧化銅的反應來探究還原反應的概念。裝置如下圖所示,請回答有關問題。

          (1)為避免一氧化碳污染空氣并回收利用一氧化碳,B裝置應連接C、D哪個裝置______

          (2)實驗進行一段時間后,玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象有什么?寫出該反應化學方程式______

          (3)在這個反應里,如何體現(xiàn)還原反應的概念?請說明________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質,其相互轉化關系如圖,通常甲為固態(tài)單質,乙、丙為兩種氣體,且所含元素種類相同,乙易與血液中的血紅蛋白結合。下列說法錯誤的是( 。

          A. 丙能產生溫室效應

          B. ①②④三個轉化的反應中有一種相同的反應物

          C. ③的轉化只能通過和氧氣反應來實現(xiàn)

          D. 乙和丙化學性質不同是由于其分子構成不同

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖為干電池的結構示意圖,請利用所學知識完成下列問題。

          干電池中含有較多的碳粉和石墨,依據(jù)碳元素組成的物質回答下列問題。

          (1)下列說法錯誤的是____(填序號)。

          A.石墨具有導電性

          B.碳納米管是化合物

          C.金剛石與C60中碳原子排列方式不同

          (2)冬天用木炭烤火容易產生____(填化學式)使人中毒。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題:

          (1)指出儀器的名稱: a _____、d_______;

          (2)用D裝置收集某氣體時,如何判斷發(fā)生裝置中空氣已排盡:__________;

          (3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣應選用的裝置是____ (填編號),反應的方程式是_____________。用B裝置制取氧氣結束后,分離出二氧化錳的操作是_____

          (4)氨氣是一種無色,有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水。實驗室用氯化銨和消石灰的固體混合物加熱制取氨氣,應選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____。

          (5)裝置A、B都可用于實驗室制取氧氣。使用裝置A制取時,d的下端管口必須_____,目的是_____。使用裝置A比用裝置B制取氣體優(yōu)點_____。有一名同學欲用G裝置收集一瓶純凈的氧氣,他的操作方法是_____。

          (6)某同學用排水集氣法收集到一瓶無色氣體,如下圖放置,請你推測該氣體除顏色、狀態(tài)以外的其他一些物理性質:_______。

          (7)現(xiàn)有一瓶用排水法收集的甲烷氣體(圖1中的A)。

          要將A中的氣體通入B裝置中,應選圖2中的_____(填序號)“注水裝置”最佳。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】取30g硫酸鎂溶液,向其中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液.生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示.反應方程式為:MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg(OH)2

          (1)配制100g溶質質量分數(shù)為10%的NaOH溶液,需NaOH的質量為_______ g.

          (2)計算MgSO4溶液中溶質的質量分數(shù)_______(寫出計算過程)。

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