[題目]下列實驗都是基于教材上基礎(chǔ)實驗的創(chuàng)新請根據(jù)下列圖示回答問題.(1)氣體壓力傳感器與數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)處理軟件結(jié)合.可以用于檢測密閉容器內(nèi)的氣壓變化并將氣壓變化以數(shù)字曲線等多種形式通過計算機實時顯示出來.如圖為空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置圖1.用氣體壓力傳感器測出的集氣瓶中氣壓變化如圖2.①實驗中需要足量的紅磷的原因是 ,點燃紅磷題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

【題目】下列實驗都是基于教材上基礎(chǔ)實驗的創(chuàng)新請根據(jù)下列圖示回答問題.

（1）氣體壓力傳感器與數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)處理軟件結(jié)合，可以用于檢測密閉容器內(nèi)的氣壓變化并將氣壓變化以數(shù)字曲線等多種形式通過計算機實時顯示出來.如圖為空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置圖1，用氣體壓力傳感器測出的集氣瓶中氣壓變化如圖2.

①實驗中需要足量的紅磷的原因是____________；點燃紅磷必須立即伸入瓶中并把塞子塞緊，如果動作緩慢會使實驗結(jié)果偏_______（填“大”或“小”）.

②圖2中CD段氣壓變化的原因是________；

（2）某化學(xué)探究小組對鐵絲在氧氣中燃燒的實驗改進，用的過氧化氫溶液和二氧化錳代替實驗集氣瓶中的水（如圖3所示），其優(yōu)點是實驗簡便、保證安全和_______；觀察到鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射，_______，其反應(yīng)的文字表達式為_______.

【答案】使氧氣完全反應(yīng)，使實驗結(jié)果準確大氧氣消耗，溫度降低在一段時間內(nèi)能持續(xù)提供一定濃度的足量的氧氣放熱，生成黑色固體鐵+氧氣四氧化三鐵

【解析】

（1）①實驗中需要足量的紅磷的原因是使氧氣完全反應(yīng)，實驗結(jié)果準確；如果動作緩慢，導(dǎo)致集氣瓶中部分氣體逸出裝置，會使實驗結(jié)果偏大；

②圖2中CD段氣壓變化的原因是氧氣消耗，溫度降低，氣壓降低；

（2）其優(yōu)點是實驗簡便、保證安全和在一段時間內(nèi)能持續(xù)提供一定濃度的足量的氧氣；觀察到鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射，放熱，生成黑色固體四氧化三鐵，其反應(yīng)的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵。

練習冊系列答案

1加1閱讀好卷系列答案

專項復(fù)習訓(xùn)練系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點擊進入>>

相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。

（1）如圖1所示裝置和藥品進行實驗，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是_______________（現(xiàn)象描述完整，否則不得分）；

（2）該實驗還可推論出氮氣的性質(zhì)有（寫出一條即可）：____________________。

（3）小組內(nèi)同學(xué)將圖1裝置進行改進，如圖2，寫出圖1裝置的兩個不足點______________、________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中，正確的是（）

A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

B.反應(yīng)后氮元素的化合價升高了

C.該反應(yīng)中 x 的值等于 3

D.生成的丙和丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為 1：3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)的發(fā)展，新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下圖（圖中的微粒恰好完全反應(yīng)）所示。請根據(jù)微觀示意圖回答以下問題。

（1）丁物質(zhì)是________，該反應(yīng)的文字或符號表達式為________；

（2）甲、乙對應(yīng)的物質(zhì)都是由構(gòu)成的________（填“分子”或“原子”或“離子”）；

（3）一個甲分子中含有的質(zhì)子數(shù)為________個；

（4）下列說法正確的是________（填寫字母序號）。

A反應(yīng)前后原子種類不變 B該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) C乙是氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列符號或圖示的說法正確的是( )

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A.①表示兩個氧原子

B.由⑥可知鉻的相對原子質(zhì)量為52.00g

C.②和④均表示陽離子

D.③和⑤表示的元素在形成化合物時通常顯-1價

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課堂上教師按照圖1裝置進行分子運動實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后某化學(xué)興趣小組把原實驗進行了改進，裝置如圖2所示.

（1）圖1大燒杯中的實驗現(xiàn)象是_______；

（2）按圖2裝置進行了如下實驗操作

（步驟1）向B、C兩支試管中分別加入的蒸餾水各滴人1-2滴無色酚酞溶液，振蕩觀察溶液顏色.

（步驟2）在AD試管中分別加入濃氨水，立即用帶導(dǎo)管的橡皮塞按圖2連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中.

回答問題：①對比改進前的實驗，改進后的實驗的優(yōu)點_______；

②除了證明分子不斷運動，由此實驗還可以得到的結(jié)論是______________；

③這個實驗還說明，兩種試劑中_______具有較強的揮發(fā)性.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用符號表示

（1）氮氣____________；

（2）鈉離子___________；

（3）三個二氧化氮分子____________；

（4）碘化鉀_____________；

（5）硝酸鈉_________；

（6）氧化鐵中鐵元素顯正三價_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化錳是不是過氧化氫溶液分解的唯一催化劑？對此小明設(shè)計了如下探究方案。

（提出問題）紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

（實驗探究）

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論及解釋`
I.	A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體。	①產(chǎn)生的氣體是_________。 ②紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率。
Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液；反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣。	B又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體；濾渣質(zhì)量等于ag。	紅磚粉末的_______、_______在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑。
III.	兩試管中均產(chǎn)生氣泡且_______ 。	紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好。