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        1. 【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,儀器和用品的選擇不合理的是(

          A、收集O2氣體――⑥⑦⑧

          B、檢驗(yàn)一瓶氣體是否為O2――⑦⑧⑨

          C、用H2O2溶液和MnO2制O2――①②

          D、用大理石和稀鹽酸制二氧化碳―③④⑤

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:選擇收集裝置需考慮氣體的密度,是否與空氣的成分反應(yīng),氣體在水中的溶解性。氧氣的密度比空氣的大,可以用向上排空氣法收集,氧氣難溶于水可以用排水法收集;氧氣有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,其驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,說(shuō)明收集滿了。用H2O2溶液和MnO2制O2特點(diǎn)是固液常溫,不需要加熱;用大理石和稀鹽酸制二氧化碳是固液常溫,發(fā)生裝置是錐形瓶和長(zhǎng)頸漏斗(或分液漏斗),二氧化碳 密度比空氣的大,能溶于水,通常用向上排空氣法收集。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】重慶一中化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了木炭燃燒實(shí)驗(yàn)后,對(duì)木炭燃燒需要的條件產(chǎn)生了興趣,他們用如下裝置進(jìn)行了探究。

          [實(shí)驗(yàn)原理]

          錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為_(kāi)__________________。

          [檢查裝置氣密性]

          在連接好裝置后,小娜將錐形瓶置于冰水中,觀察到________________現(xiàn)象,說(shuō)明該裝置氣密性良好。

          [實(shí)驗(yàn)步驟]

          [分析并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

          [實(shí)驗(yàn)反思]

          小兵發(fā)現(xiàn)將布袋中二氧化錳換為氧化鐵也能較快地產(chǎn)生氧氣,若要證明它能作該反應(yīng)的催化劑還需補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)有______________(填序號(hào))。

          ①測(cè)量反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量是否不變 ②檢驗(yàn)氧化鐵物理性質(zhì)是否不變

          ③檢驗(yàn)氧化鐵化學(xué)性質(zhì)是否不變 ④觀察能否改變反應(yīng)速率

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】有20 ℃時(shí)某物質(zhì)的飽和溶液200 g,從中取出100 g,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

          A. 此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 B. 此物質(zhì)的溶解度(20 ℃時(shí))不變

          C. 溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比不變 D. 此物質(zhì)的溶解度減小一半

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法正確的是

          A、水電解生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子

          B原子是最小的微粒

          C、分子是由原子構(gòu)成

          D、分子一定比原子大

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

          將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。

          在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞。

          充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾。

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是________________________。

          (2)步驟中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是______________________,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_(kāi)______________。

          (3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)鈅_________(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。

          (4)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?_____________。

          (5)寫(xiě)出紅磷在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式________________________

          (6)若測(cè)得氧氣含量偏低的可能原因是:

          ________________________________

          ________________________________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法不正確的是

          A相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值,沒(méi)有質(zhì)量單位

          B碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量是12g

          C兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比

          D相對(duì)原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】過(guò)氧化氫不穩(wěn)定會(huì)自然分解,久置的過(guò)氧化氫溶液,其過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小。某興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:

          (1)根據(jù)題意推出,反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為

          (2)計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中消耗過(guò)氧化氫的質(zhì)量。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】按要求寫(xiě)出下列化學(xué)方程式。

          (1)初中化學(xué)涉及到二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)有很多,請(qǐng)任寫(xiě)一個(gè)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)

          (2)向裝有某無(wú)色溶液A的試管中加入固體B后,觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)寫(xiě)出符合該現(xiàn)象的一個(gè)化學(xué)方程式 ;

          (3)實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式 ;

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福.

          (1)如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):

          二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 甲醇中碳元素的化合價(jià)為

          從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是 (填序號(hào))

          A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念

          B.水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳

          C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)

          D.液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成

          (2)該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是

          (3)尿素[CO(NH2)2]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng):CO2 + 2M CO(NH2)2+ H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為 。

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