【題目】今年央視3.15晚會(huì)曝光，少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚（C2H6O），二甲醚會(huì)對(duì)液化氣罐的配件造成腐蝕，存在安全隱患．下列關(guān)于二甲醚的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 屬于氧化物
B. 每個(gè)分子中含有9個(gè)原子
C. 碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：3：8
D. 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.2%
【答案】A
【解析】
A、二甲醚（C2H6O）是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、由二甲醚（C2H6O）的化學(xué)式可知，一個(gè)二甲醚分子中是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成的，每個(gè)分子中含有9個(gè)原子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、二甲醚中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）：（16×1）=12：3：8，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、二甲醚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
×100%=52.2%，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選A．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下的方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）寫出沉淀A的化學(xué)式____________。
（2）加入CaCl2溶液后，分離除去沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作方法_______。
（3）同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題：此方案很容易引入新的雜質(zhì)，請(qǐng)寫出固體物質(zhì)B的成分_____(用化學(xué)式表示)。
（4）同學(xué)繼續(xù)探究后又提出新的方案：將混合物溶解，若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止，則既能除去Na2CO3雜質(zhì)，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入。寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在如圖所示的轉(zhuǎn)盤中,A~F分別代表Na2CO3、NaNO3、NaOH、HNO3、Na2SO4、NaCl六種物質(zhì)中的一種。B的俗名為純堿,E的物質(zhì)類別為酸,A、B、C、D、E都能轉(zhuǎn)化成F,A、B、C、D能依次轉(zhuǎn)化。請(qǐng)根據(jù)初中所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)F的化學(xué)式為____。
(2)讓指針順時(shí)針從當(dāng)前位置開始轉(zhuǎn)動(dòng),若所指物質(zhì)不能轉(zhuǎn)化為下一種物質(zhì),指針可繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),否則停止。則指針將停止在_____ (填字母編號(hào))物質(zhì)上。
(3)寫出C轉(zhuǎn)化成D的化學(xué)方程式: ______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題：
（1）寫出圖中儀器a的名稱：_________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置為_________ (填字母，在A~E中選取)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________；若得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w(�；煊猩倭柯然瘹錃怏w和水蒸氣)，可以按照“產(chǎn)生氣體→F→F→真空氣囊”的裝置順序連接，第一個(gè)F裝置盛放試劑的作用__________，第二個(gè)F裝置盛放的試劑為___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】按要求回答下列問(wèn)題。
（1） 向盛有蒸餾水的試管中加5滴酚酞水溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，再加入濃氨水，會(huì)出現(xiàn)_____色；
（2） 按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，用大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯一段時(shí)間后，A燒杯中溶液變色。貝貝同學(xué)提出了以下幾種假設(shè)：
假設(shè)1 空氣中的氮?dú)馐狗犹芤鹤兩?/span>
假設(shè)2 空氣中的氧氣使酚酞溶液變色
假設(shè)3 濃氨水中的氨分子運(yùn)動(dòng)使酚酞溶液變色
假設(shè)4 濃氨水中的水分子運(yùn)動(dòng)使酚酞溶液變色
你認(rèn)為假設(shè)_____________不能成立，理由是____________；
（3） 為了驗(yàn)證剩下幾種假設(shè)的正確性，小馬同學(xué)增加了燒杯B作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，燒杯B能夠否定假設(shè)______的合理性。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：
（選擇藥品）小光小組同學(xué)認(rèn)為，選擇的藥品的理由是：
①易燃燒且既要能消耗氧氣、又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng)：
②_____，他們應(yīng)該選擇_____。
A 蠟燭 B 硫粉 C 紅磷 D 鐵絲
（查閱資料）白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小明小組設(shè)計(jì)了如圖的裝里進(jìn)行探究活動(dòng)。
（步驟與現(xiàn)象）
①測(cè)量試管的容積為50mL；
②檢查裝置的氣密性良好；
③裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；
④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；
⑤燃燒結(jié)束，試管冷卻到室溫后打開彈簧夾，
觀察注射器活塞的移動(dòng)情況。
（反思與交流）
（1）實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的_____性；
（2）興趣小組同學(xué)測(cè)量試管容積的方法可以是_____；
（3）步驟③中注射器活塞至少應(yīng)調(diào)到_____(填整數(shù))mL處；
（4）步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象是_____；若不關(guān)閉彈簧夾，注射器中發(fā)生的現(xiàn)象是_____。
（5）相比教材中的裝置該裝置有何優(yōu)點(diǎn)_____.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下列儀器：
（1）吸取和滴加少量液體時(shí)用_________，洗滌試管應(yīng)使用___________（填儀器名稱）。
（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是 _____________________________。
（3）家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見(jiàn)的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器（取一定量的液體）可以代替上述儀器中的____________、___________。
（4）給盛有水的試管加熱，除了試管之外還需要的儀器是__________、___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，某同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，向一種無(wú)色液體中加入一種黑色粉末狀固體，立即產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體。
①（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
此氣體可能是_____ | _____ | _____ |
（2）產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式是_____。
（3）該同學(xué)想制取該氣體，現(xiàn)提供制取和收集該氣體的裝置如圖所示，請(qǐng)你幫他選擇。
①寫出編號(hào)所指儀器的名稱：a_____，b_____。
②若要制取并收集該氣體，應(yīng)采用的裝置組合是_____（填編號(hào)）
③若用圖F收集該氣體，氣體應(yīng)從_____端（填“c”或“d“）導(dǎo)入。
（4）實(shí)驗(yàn)使用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式_____。
發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____，要得到較純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選擇_____（填編號(hào)）。
①氯酸鉀制取氧氣完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)�，通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘?jiān)兄挥卸趸i難溶于水）。正確操作的先后順序是_____（填編號(hào)）。
a烘干 b溶解 c過(guò)濾 d洗滌
分離得到的二氧化錳在反應(yīng)前后_____保持不變。
②同學(xué)們利用收集到的氧氣進(jìn)行氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)很多因素會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。
實(shí)驗(yàn) | 分析與結(jié)論 |
硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。 | 說(shuō)明_____，反應(yīng)現(xiàn)象不同 |
細(xì)鐵絲在氧氣中易燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____，粗鐵絲在氧氣中不易燃燒 | 說(shuō)明反應(yīng)物的接觸面積不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同 |
③若要測(cè)定一定量的氯酸鉀生成氧氣的體積，可以將F中的集氣瓶改成量筒，把氣體直接收集在量筒中正確的實(shí)驗(yàn)步驟是：_____。
I檢查裝置氣密性→裝藥品→把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中→加熱
Ⅱ檢查裝置氣密性→裝藥品→加熱→待有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時(shí)，把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中
Ⅲ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中
Ⅳ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→待有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時(shí)，把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ �。�
A. H2O2
H2O+O2↑
B. Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
C. 4Fe+3O2
2Fe2O3
D. 2NaOH+CuSO4＝Cu（OH）2+Na2SO4
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