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				請(qǐng)分別列舉一個(gè)化學(xué)變化和物理變化的例子
          （1）化學(xué)變化    ；
          （2）物理變化    ．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此結(jié)合生活中的實(shí)例判斷．
          解答：解：（1）化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，如木炭燃燒、鋼鐵生銹、光合作用等；
          （2）物理變化的本質(zhì)特征是沒有新物質(zhì)生成，如水結(jié)成冰、石蠟熔化、花香四溢、燈泡發(fā)光、冰雪融化等．
          故答案為：（1）木炭燃燒等；（2）水結(jié)成冰等．
          點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，根據(jù)化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)特征舉出熟悉的實(shí)例即可．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          25、長(zhǎng)期存放的濃氨水（氨氣溶于水形成的溶液），如果密封性不好，試劑瓶?jī)?nèi)的液體體積會(huì)慢慢地減小了．
          【提出問題】瓶?jī)?nèi)液體體積慢慢減小的主要原因是什么？
          【提出猜想】構(gòu)成濃氨水的粒子擴(kuò)散到空氣中去了．
          【查閱資料】無色酚酞溶液在堿性溶液中變紅色，在中性溶液或酸性溶液中不變色．
          【設(shè)計(jì)方案  進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          （1）取少量無色氨水和水分別裝入兩支試管中，然后分別滴加幾滴無色酚酞試液，觀察到裝有氨水的試管內(nèi)的液體變成紅色，說明氨水顯
          堿性
          性；裝水的試管內(nèi)的液體不變色，說明水
          不顯堿性
          ；
          （2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
          


          
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
          

          

          燒杯B：
          試液變紅
          ；

          燒杯D：
          試液不變
          ；          		
 該實(shí)驗(yàn)說明分子具有的性質(zhì)是：

          分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的
          ．
          【反思與應(yīng)用】
          （1）設(shè)計(jì)如圖乙所示對(duì)比實(shí)驗(yàn)的作用是
          為了證明是氨氣運(yùn)動(dòng)到燒杯B中形成氨水使酚酞試液變紅，而不是水使酚酞試液變紅
          ．
          （2）分子性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可解釋日常生活中許多常見的現(xiàn)象．請(qǐng)你列舉日常生活中的一個(gè)事例，來說明分子具有的另一點(diǎn)性質(zhì)：
          50mL酒精和50mL水混合后的體積小于100mL，說明分子之間有間隔
          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          38、請(qǐng)閱讀下面的“節(jié)目單”并回答問題


          （1）“水”變“汽水”所用的A、B兩種無色溶液可能是
          Na2CO3溶液和稀HCl
          ．
          （2）“水”變“牛奶”的“魔術(shù)”可以通過許多化學(xué)反應(yīng)來完成，請(qǐng)用化學(xué)方程式列舉一例
          Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
          ．
          （3）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)“魔術(shù)”，該“魔術(shù)”的名稱是
          白花變紅
          ．
          

          


          
你要怎么演這個(gè)“魔術(shù)”
觀眾會(huì)看到什么
解釋“魔術(shù)”中的道理
          

          

          將酚酞涂在白色的濾紙上，做成小花，向小花噴灑稀的氫氧化鈉溶液．
          		

          白花變紅
          		

          酚酞遇堿性溶液變紅

          （4）老師觀看了同學(xué)們的化學(xué)“魔術(shù)”后，提出了一個(gè)問題：假如小剛和小華所用的試劑中A和C、B和D分別屬于同類物質(zhì)的溶液，則把小剛和小華變完“魔術(shù)”后的甲燒杯中的澄清溶液全部注入乙燒杯中，又會(huì)出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象呢？請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象并推測(cè)甲、乙燒杯中的成分．
          

          


          
 
混合前甲燒杯中的成分
混合前乙燒杯中的成分
混合后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
          

          
1

          碳酸鈉、氯化鈉
          		

          硫酸鋇、硝酸
          （可能含有硫酸或硝酸鋇）
          		

          有無色氣泡產(chǎn)生
          

          
2

          氯化鈉（可能含有鹽酸）
          		

          硫酸鋇、硝酸
          （可能含有硫酸或硝酸鋇）
          		

          無明顯現(xiàn)象
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          長(zhǎng)期存放的濃氨水（氨氣溶于水形成的溶液），如果密封性不好，試劑瓶?jī)?nèi)的液體體積會(huì)慢慢地減小了．
          【提出問題】瓶?jī)?nèi)液體體積慢慢減小的主要原因是什么？
          【提出猜想】構(gòu)成濃氨水的粒子擴(kuò)散到空氣中去了．
          【查閱資料】無色酚酞溶液在堿性溶液中變紅色，在中性溶液或酸性溶液中不變色．
          【設(shè)計(jì)方案  進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          （1）取少量無色氨水和水分別裝入兩支試管中，然后分別滴加幾滴無色酚酞試液，觀察到裝有氨水的試管內(nèi)的液體變成紅色，說明氨水顯______性；裝水的試管內(nèi)的液體不變色，說明水______；
          （2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
          


          
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
          

          

          燒杯B：______；

          燒杯D：______；          		
 該實(shí)驗(yàn)說明分子具有的性質(zhì)是：

          ______．
          【反思與應(yīng)用】
          （1）設(shè)計(jì)如圖乙所示對(duì)比實(shí)驗(yàn)的作用是______．
          （2）分子性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可解釋日常生活中許多常見的現(xiàn)象．請(qǐng)你列舉日常生活中的一個(gè)事例，來說明分子具有的另一點(diǎn)性質(zhì)：______．
          精英家教網(wǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          長(zhǎng)期存放的濃氨水（氨氣溶于水形成的溶液），如果密封性不好，試劑瓶?jī)?nèi)的液體體積會(huì)慢慢地減小了。
          【提出問題】瓶?jī)?nèi)液體體積慢慢減小的主要原因是什么？
          【提出猜想】構(gòu)成濃氨水的粒子擴(kuò)散到空氣中去了。
          【查閱資料】無色酚酞溶液在堿性溶液中變紅色，在中性溶液或酸性溶液中不變色。
          【設(shè)計(jì)方案  進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】　　　 
          （1）取少量無色氨水和水分別裝入兩支試管中，然后分別滴加幾滴無色酚酞試液，觀察到裝有氨水的試管內(nèi)的液體變成紅色，說明氨水顯　　　　  性；裝水的試管內(nèi)的液體不變色，說明水　　　　　　　　　　 ；
          （2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論
          燒杯B：　　　　　　　　　　　 ；
          燒杯D：　　　　　　　　　　  ；
           該實(shí)驗(yàn)說明分子具有的性質(zhì)是：
           
          　　　　　　　　　　　　  。
          【反思與應(yīng)用】
          （1）設(shè)計(jì)如圖乙所示對(duì)比實(shí)驗(yàn)的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   。
          （2）分子性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可解釋日常生活中許多常見的現(xiàn)象。請(qǐng)你列舉日常生活中的一個(gè)事例，來說明分子具有的另一點(diǎn)性質(zhì)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2007年江蘇省南通市如東縣袁莊中學(xué)中考化學(xué)預(yù)測(cè)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          請(qǐng)閱讀下面的“節(jié)目單”并回答問題

          （1）“水”變“汽水”所用的A、B兩種無色溶液可能是______．
          （2）“水”變“牛奶”的“魔術(shù)”可以通過許多化學(xué)反應(yīng)來完成，請(qǐng)用化學(xué)方程式列舉一例______．
          （3）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)“魔術(shù)”，該“魔術(shù)”的名稱是______．
          你要怎么演這個(gè)“魔術(shù)”觀眾會(huì)看到什么解釋“魔術(shù)”中的道理
          __________________
          （4）老師觀看了同學(xué)們的化學(xué)“魔術(shù)”后，提出了一個(gè)問題：假如小剛和小華所用的試劑中A和C、B和D分別屬于同類物質(zhì)的溶液，則把小剛和小華變完“魔術(shù)”后的甲燒杯中的澄清溶液全部注入乙燒杯中，又會(huì)出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象呢？請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象并推測(cè)甲、乙燒杯中的成分．
           混合前甲燒杯中的成分混合前乙燒杯中的成分混合后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
          1__________________
          2__________________

          

			
          

			
          
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