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        1. 【題目】下列日常生活中發(fā)生的變化,屬于化學(xué)變化的是

          A.蘋(píng)果榨汁

          B.玻璃破碎

          C.冰雪融化

          D.牛奶變酸

          【答案】D

          【解析】

          A、蘋(píng)果榨汁過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,不符合題意;

          B、玻璃破碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,符合題意;

          C、冰雪融化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,不符合題意;

          D、牛奶變酸為有機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)酸等物質(zhì),有新物質(zhì)的生成,為化學(xué)變化,不符合題意。故選D。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)。
          【實(shí)驗(yàn)】將一定量稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。
          【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):除水外,反應(yīng)后溶液中含有哪些物質(zhì)?
          (1)【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)大家提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
          猜想一:只有Na2SO4
          猜想二:有Na2SO4 和H2SO4
          猜想三:有Na2SO4和NaOH
          猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
          乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的是猜想。
          (2)【實(shí)驗(yàn)探究】丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有。
          (3)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。

          實(shí)驗(yàn)方案

          方案一:測(cè)溶液pH

          方案二:滴加碳酸鈉溶液

          方案三:向溶液中加入銅片

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7

          有氣泡產(chǎn)生

          無(wú)氣泡冒出

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          溶液中有H2SO4

          溶液中有H2SO4

          溶液中只有Na2SO4

          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】寫(xiě)出方案二中反應(yīng)的化學(xué)方程式。
          通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想 是正確的。
          (4)【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出上面表格中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
          ①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是。(說(shuō)出其中一個(gè)即可)
          ②實(shí)驗(yàn)中若用氯化鋇溶液來(lái)進(jìn)行現(xiàn)象分析,能否得出確切的結(jié)論?為什么?

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】科學(xué)研究表明:海洋生物可利用氮的多寡是影響海洋生產(chǎn)力的重要因素,且氮的生物地球化學(xué)循環(huán)會(huì)產(chǎn)生大量溫室效應(yīng)氣體。因而,氮循環(huán)的波動(dòng)對(duì)全球氣候變化有著重要影響。上述有關(guān)表述中的“氮”指的是

          A.原子B.分子C.元素D.物質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列做法或現(xiàn)象與解釋對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是

          A.冬天人呼出“白氣”——水蒸氣液化

          B.洗潔精去除餐具油污——洗潔精的乳化作用

          C.帶火星的本條伸入盛有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃——氧氣能燃燒

          D.透過(guò)玻璃水杯看到手指變粗—是由于裝水的水杯相當(dāng)于一個(gè)放大鏡

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】垃圾分類(lèi)是社會(huì)進(jìn)步和生態(tài)文明的標(biāo)志,是人人均可參與其中來(lái)保護(hù)環(huán)境和改善環(huán)境的方式。我們追求進(jìn)步,崇尚文明,希望有碧水藍(lán)天凈土,共建美好家園。處置礦泉水瓶的正確方法是

          A.扔進(jìn)有害垃圾桶

          B.扔進(jìn)可回收垃圾桶

          C.看到垃圾桶就扔進(jìn)去

          D.扔進(jìn)其他垃圾桶

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題。

          (1)若選擇A、F組合一套裝置制取某氣體,請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

          (2)制取CO2的化學(xué)方程式為______;其發(fā)生裝置可選擇B和C,與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是_____。

          (3)若用金屬與酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣,應(yīng)選擇以上的裝置_____(寫(xiě)出一套即吋)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

          (1)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是:
          (2)一天,小松不小心將碘酒灑到衣服上,他媽媽立即用水和洗潔精洗衣服,但怎么洗也洗不掉這些斑點(diǎn).還是小松給媽媽出了個(gè)好主意,終于洗掉了這些斑點(diǎn).你認(rèn)為小松建議媽媽用的物質(zhì)是

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究的基礎(chǔ).下列圖示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )
          A.
          傾倒液體
          B.
          取用粉末狀固體
          C.
          聞氣體氣味
          D.
          檢查氣密性

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】材料是時(shí)代進(jìn)步的重要標(biāo)志。下列有關(guān)材料的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )

          A.用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛和合成纖維

          B.電木插座具有熱固性,破裂后不能熱修補(bǔ)

          C.塑料、合成纖維、合金都屬于有機(jī)合成材料

          D.蠶絲、棉花都屬于天然纖維

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          同步練習(xí)冊(cè)答案