【題目】預防非典型肺炎要經(jīng)常殺菌消毒。過氧乙酸(化學學式為CH3COOOH)是一種廣譜、高效殺菌消毒劑，對預防非典型肺炎有很好作用。下列說法不正確的是
A．過氧乙酸分子是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
B．過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為76
C．過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是6：1：12
D．過氧乙酸是由2個碳元素，4個氫元素和3個氧元素組成的
金牌教輔培優(yōu)優(yōu)選卷期末沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法。某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后，走進實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題。
（1）通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是 。
（2）對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：
鐵生銹的主要條件是鐵與水和 直接接觸。欲除去鐵銹可用 洗的方法，
（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應，這一反應的化學方程式為 。
（4）實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的。當燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?/span> 色；當燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存的一組是
A. KNO3、KCl、NaOH B. NaCl、AgNO3、HNO3
C. Na2CO3、NaHCO3、HCl D. NaOH、BaCl2、H2SO4
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包固體物質(zhì)X，由KOH、Na2SO4、CaCO3、BaCl2、Cu(NO3)2中的兩種或兩種以上混合而成。為探究其成分，某學習小組進行如下實驗：
（1）從步驟①的實驗結(jié)果推知，固體X中一定不存在 。
（2）步驟②發(fā)生反應的化學方程式為 ，
此反應類型是 。
（3）從步驟③的實驗結(jié)果推知，白色沉淀C為 。
（4）根據(jù)上述實驗推斷固體X由 組成（填寫化學式）。
（5）假設去掉實驗步驟③，僅從步驟①、②的實驗結(jié)果推斷，固體X的組成可能有 種。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖所示的實驗過程和所提供的數(shù)據(jù)回答問題。（假設恰好完全反應，C中所生成的氣體全部逸出）
已知所發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
請計算回答：
（1）水（H2O）分子中，氫、氧元素的原子個數(shù)比為 ；
（2）反應生成CO2的質(zhì)量為 g；
（3）計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（要求寫出計算過程）
（4）若取C溶液10 g配制成20﹪的溶液，需加入30﹪的氯化鈉溶液多少克？
（要求寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)所學知識，回答下列問題：
（1）實驗室制取二氧化碳，從下圖中可選用的發(fā)生裝置是 (填序號)，若用H裝置收集二氧化碳，則氣體應從 端通入。(填a或b)
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集干燥的氧氣時，從圖1中選用的裝置依次為 (填序號)。
（3）為探究二氧化碳和氫氧化鈉是否發(fā)生了化學反應，某同學設計了如下圖所示實驗，若該裝置氣密性良好，將濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，可能觀察到的實驗現(xiàn)象為
（4）實驗結(jié)束后，請你通過對錐形瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)組成的探究，來推測二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學反應。
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