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          課外活動小組的同學(xué)們，用紅磷和下圖裝置探究“空氣里氧氣含量”．

          （1）該探究實驗的原理是什么？________
          （2）某同學(xué)欲用點燃的蠟燭代替紅磷來進行實驗探究，你認(rèn)為他的想法科學(xué)嗎？為什么？________．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：
          （1）紅磷消耗了集氣瓶中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，從而使集氣瓶內(nèi)外產(chǎn)生了壓強差，水進入集氣瓶約占集氣瓶容積的五分之一，從而說明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為五分之一；
          （2）蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣，因此不能用蠟燭代替紅磷．
          股答案為（1）紅磷燃燒消耗氧氣，造成集氣瓶內(nèi)體積減小，從而壓強減小
          （2）不科學(xué)；蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣．
          分析：（1）紅磷燃燒，消耗了集氣瓶中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，從而使集氣瓶內(nèi)外產(chǎn)生了壓強差；
          （2）實驗室測定空氣中氧氣的含量，藥品選擇在空氣中只能與氧氣反應(yīng)，生成物是固體．
          點評：本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項，難度稍大．只有熟悉用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項，才能正確解答本題．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          28、為了測定能使帶火星的木條復(fù)燃時氧氣的最低含量是多少，課外活動小組的同學(xué)們進行了實驗探究．他們設(shè)計的實驗方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里．收集氣體的裝置如圖．收集氣體的方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒．若要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體，則通入氧氣的體積和通入空氣的體積約是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          23、劉敏同學(xué)選用下圖中的儀器組裝成實驗室制取氣體的兩種發(fā)生裝置．
          （1）第一種裝置所需的儀器有
          e和a、c、g
          （填寫其他儀器的序號）．
          用這種裝置制取氧氣的操作過程中，用排水法收集氧氣完成后，接下來的操作應(yīng)是先
          把導(dǎo)管移出水面
          ，然后再
          熄滅酒精燈
          ．
          第二種裝置所需的儀器有
          b和d、f
          （填寫其他儀器的序號）．
          實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置應(yīng)采用第
          二
          種裝置，用該裝置制取二氧化碳的反應(yīng)原理（化學(xué)方程式）是
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
          ．
          （2）為了測定能使帶火星的木條復(fù)燃時氧氣的最低含量是多少，課外活動小組的同學(xué)們進行了實驗探究．他們設(shè)計的實驗方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里．收集氣體的裝置如右圖．
          收集氣體的方法是：在150mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒．
          若要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體，則停止通入氧氣時量筒內(nèi)水的體積約為
          A
          （選填序號）．
          A．75 mLB．60 mLC．40 mLD．25 mL
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          19、課外活動小組的同學(xué)們，用紅磷和下圖裝置探究“空氣里氧氣含量”．

          （1）該探究實驗的原理是什么？
          紅磷燃燒消耗氧氣，造成集氣瓶內(nèi)體積減小，從而壓強減小

          （2）某同學(xué)欲用點燃的蠟燭代替紅磷來進行實驗探究，你認(rèn)為他的想法科學(xué)嗎？為什么？
          不科學(xué)；燭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          某課外活動小組的同學(xué)們在教師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的主要反應(yīng)原理．他們設(shè)計的實驗裝置如圖所示：
          回答下列問題：
          （1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式
          Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          ，裝置A中所看到的現(xiàn)象是
          紅棕色粉末逐漸變成黑色
          紅棕色粉末逐漸變成黑色
          ．
          （2）在C處看到的現(xiàn)象是
          澄清的石灰水變渾濁
          澄清的石灰水變渾濁
          ，說明反應(yīng)后有
          二氧化碳
          二氧化碳
          生成．
          （3）本實驗設(shè)計中，在B處所采取措施的目的是
          既能夠提供能量，也能夠防止一氧化碳污染環(huán)境
          既能夠提供能量，也能夠防止一氧化碳污染環(huán)境
          ．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2CO+O2
           點燃 
          .
           
          2CO2
          2CO+O2
           點燃 
          .
           
          2CO2
          ．
          （4）在給氧化鐵加熱時，要先通人一氧化碳?xì)怏w后加熱，其目的是
          排盡裝置中的空氣，防止加熱發(fā)生爆炸
          排盡裝置中的空氣，防止加熱發(fā)生爆炸
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          某校課外活動小組的同學(xué)們利用水的電解實驗探究水的組成，他們量取192.7mL水（水的密度為1.00g/cm3），并向水中加入了7.3g氫氧化鈉固體，充分溶解后按右下圖所示的裝置進行實驗，接通電源，當(dāng)A管收集到22.3mL氣體（氣體密度為0.09g/L）時，停止實驗．請通過計算回答：
          （1）實驗中B管生成的氣體理論體積是
          11.15mL
          11.15mL
          ．
          （2）停止實驗時剩余“水中”氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（保留到0.01%）
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案