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        1. 【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道,在化學(xué)變化中物質(zhì)發(fā)生了改變,但質(zhì)量是否改變了呢?為此某校甲、乙兩個(gè)興趣小組對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究,過(guò)程如下:[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]

          【提出問(wèn)題】參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等

          【實(shí)驗(yàn)方案】甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)

          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖所示,甲小組把盛有適量溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液盼燒杯中,乙小組把盛有適量H2O2溶液的小試管放入盛有MnO2的燒杯中;然后將燒杯放到天平上調(diào)至平衡;接著取下燒杯并將其傾斜,使物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng),待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上,觀察天平是否平衡。

          【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后,甲小組的天平指針指向刻度盤(pán)的 (填左邊、右邊中間),乙小組的天平指針指向刻度盤(pán)的右邊。

          【解釋與結(jié)論】甲小組的結(jié)論為: ,化學(xué)方程式為

          。乙小組的指針偏向右邊是因?yàn)?/span> 。

          【反思與與評(píng)】比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),你得到的啟發(fā)是 。

          答案中間;參加反應(yīng)的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等;生成的氧氣()是氣態(tài),沒(méi)有稱(chēng)量;驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律應(yīng)當(dāng)在密閉體系中進(jìn)行;

          解析

          試題分析:氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)中無(wú)氣體參加也無(wú)氣體生成,反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量總和不變;過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下生成氧氣,而氧氣逸出,會(huì)觀察到反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量總和減小,故驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),對(duì)于有氣體參加或者生成的實(shí)驗(yàn)要在密閉容器進(jìn)行;

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(6分)實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖:

          (1)圖中一處明顯錯(cuò)誤 (填序號(hào)),該錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (偏大、偏小),改正操作后,用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序___ .

          (2)圖中玻璃棒攪拌的目的是 .

          (3)配制時(shí)應(yīng)選擇 (填10”“50100)mL的量筒來(lái)量取所需水的體積,使用量筒時(shí)正確的讀數(shù)方法為 .

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(12分)實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí).

          請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

          (1)圖中儀器a的名稱(chēng)是 ;儀器b的名稱(chēng)是

          (2)在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳,寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:

          (3)裝置A、B和C都能制取二氧化碳?xì)怏w,但裝置C與前兩者相比較,你認(rèn)為裝置C的優(yōu)點(diǎn)是

          (4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是 (填字母編號(hào)).

          (5)若用裝置D制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,.

          6有一名同學(xué)欲用下圖裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】把一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說(shuō)法中正確的是 ( )

          物質(zhì)

          a

          b

          c

          d

          反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

          6.4

          3.2

          4.0

          2.8

          反應(yīng)后的質(zhì)量(g)

          5.2

          X

          7.2

          2.8

          A. 反應(yīng)中a和c的質(zhì)量比為12:32 B.d一定是該反應(yīng)催化劑

          C. X=2.0g D.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列安全措施不正確的是

          A.燃放煙花爆竹時(shí),遠(yuǎn)離人群和可燃物

          B.天然氣泄,立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)

          C.正在使用的家用電器著火,立即用水澆滅

          D.燃著的酒精燈不慎碰倒,灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái),立即用濕布蓋滅

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(5分)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的目的之一是分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

          (1)餐具上的油污用加入洗潔精的水更容易洗掉,原因是洗潔精具有 作用。

          (2)家庭生活中常見(jiàn)的垃圾有:易拉罐 廢報(bào)紙 爛菜葉 礦泉水瓶,其中屬于可回收的垃圾

          (填序號(hào))。

          (3)將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí),包裝袋鼓起,從微觀角度分析是因?yàn)?/span> 。

          (4)氫化鈣(CaH2)固體可用于登山隊(duì)員的能源提供劑,它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

          A用蒸餾的方法從食鹽水中獲得淡水

          B用氧化銅和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸銅溶液

          C用酚酞試液檢驗(yàn)暴露在空氣中的 固體是否變質(zhì)

          D在沒(méi)有指示劑的情況下,用過(guò)量碳酸鈣粉末調(diào)節(jié)含有鹽酸的氯化鈣溶液為中性

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

          A.二氧化碳可用于制碳酸類(lèi)飲料

          B.二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體

          C.干冰可用于人工降雨

          D.大氣中CO2消耗途徑主要是植物的光合作用

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖.回答下列問(wèn)題:

          (1)在這個(gè)過(guò)程中,未涉及的凈水方法是 (填序號(hào))

          A.吸附 B.沉淀 C.過(guò)濾 D.煮沸

          (2)自然界中的水有硬水和軟水,常用 來(lái)區(qū)分.

          (3)天然水中常含有有害細(xì)菌,需消毒后才能飲用.近年來(lái),用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進(jìn)行消毒.則ClO2中Cl的化合價(jià)是

          (4)節(jié)約水資源已成為人類(lèi)的共識(shí).請(qǐng)列舉一種可行的節(jié)水方法:

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          同步練習(xí)冊(cè)答案