【題目】回憶教材中有關“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗的主要步驟,回答有關問題。
提示:精鹽的產(chǎn)率=
(1)過濾時,玻璃棒的作用是_____;
(2)蒸發(fā)過程中,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____固體時,停止加熱,利用余熱使濾液蒸干;
(3)某同學所得產(chǎn)率與其他同學比較明顯偏低,下列三種情況中,會導致精鹽產(chǎn)率明顯偏低的是_____
A溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入水中,立即過濾
B蒸發(fā)時,有一些液體、固體濺出
C提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質(zhì)量
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】20℃時,將等質(zhì)量的a、b兩種不含結晶水的固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后,現(xiàn)象如圖1;然后升溫到50℃時,現(xiàn)象如圖2;a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3.由這一過程可知( )
A. 30℃時a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相等
B. 40℃時a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小無法比較
C. 從20℃到50℃,b溶液質(zhì)量分數(shù)不變
D. 圖3中表示a的溶解度曲線是N
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】材料的應用,極大地促進了人類社會的發(fā)展和人們生活水平的提高.請從化學視角回答下列問題:
(1)如圖是某品牌服裝標簽的部分內(nèi)容.請根據(jù)標簽提供的信息回答:
在面料中,屬于有機合成纖維的是 .區(qū)分羊毛與滌綸的簡單實驗方法是 (選填“觀察光澤”或“灼燒聞氣味”。
(2)請列舉合成橡膠在生產(chǎn)生活中的一種具體用途: 。
(3)塑料常用于制作食品保鮮膜及方便袋等,極大的方便了我們的生活,但大量使用后隨意丟棄會造成“白色污染”。為了保護環(huán)境,減少“白色污染”,請結合日常生活提出一條合理化建立: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學在練習“金屬的化學性質(zhì)”實驗操作時,發(fā)現(xiàn)幾支試管中冒出氣泡有快有慢,于是他與小芳同學一起合作進行如下探究。
(提出問題)金屬與酸反應的快慢受哪些因素影響呢?
(猜想與假設)A.可能與酸的濃度有關;B.可能與金屬的種類有關;C.可能與金屬的形狀有關。
(設計并實驗)小明和小芳進行如下實驗。
實驗編號 | 鹽酸的濃度(均取20ml) | 金屬(均取2g) | 金屬的形狀 | 收集50ml氫氣所需時間/s |
① | 10% | 鎂 | 粉狀 | 60 |
② | 10% | 鐵 | 片狀 | 120 |
③ | 10% | 鎂 | 片狀 | 102 |
④ | 20% | 鐵 | 片狀 | 110 |
(1)實驗時需將鎂片和鐵片進行打磨,其目的是___。
(2)寫出鐵與稀鹽酸反應的化學方程式:____。
(收集證據(jù))
(3)要比較不同種類的金屬對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是____。
(得出結論)通過上述四個實驗,你得出的影響金屬與酸反應的因素有___。
(4)實驗①中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應是放熱反應。實驗測得該反應中產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關系如圖所示,你認為在t2 ~t3時間段內(nèi)反應速率逐漸減慢的主要原因是___。
(實驗反思)本實驗采用的定量比較氣體產(chǎn)生速率的方法是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎂被譽為“國防金屬”。
(1)由圖1可知,鎂的相對原子質(zhì)量為___________。
(2)圖2為鎂元素的某種微粒結構示意圖,它的質(zhì)子數(shù)為________,該微粒的符號為_______。
(3)以化合價為縱坐標、物質(zhì)類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類二維圖。圖3為鎂的價類二維圖,則A處的化學式:__________,B處的物質(zhì)類別是_________。
(4)鎂鋁合金是鎂和鋁在高溫真空條件下熔煉而成的。該合金不在空氣中熔煉的原因是______。該合金是一種儲氫材料,完全吸氫后得到MgH2和Al,“儲氫過程”屬于_______(填“物理”或“化學”)變化。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置測量鋅的相對原子質(zhì)量。取0.114g鋅片與足量稀硫酸充分反應,生成42.70mL氫氣。已知:①該條件下氫氣的密度為0.089g·L-1;②。
(1)生成的氫氣質(zhì)量為__________g(保留兩位有效數(shù)字)。
(2)根據(jù)本次實驗數(shù)據(jù),計算鋅的相對原子質(zhì)量_______(寫出計算過程)。
(3)若實驗操作無誤,分析實驗結果出現(xiàn)誤差的原因_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列涉及學科觀念的說法正確的是( 。
A. 根據(jù)微粒觀:水是由2個氫原子和1個氧原子構成的
B. 根據(jù)轉化觀:升高溫度可以將氫氧化鈣的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C. 根據(jù)結構觀:構成水和過氧化氫的分子結構不同,化學性質(zhì)也不同
D. 根據(jù)守恒觀:10mL質(zhì)量分數(shù)為的濃硫酸,加10mL水后溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將光亮鎂條放入一定量的氯化銨溶液中,發(fā)現(xiàn)最終生成灰白色固體[Mgx(OH)yClz]外,還有氣體生成。某同學對該現(xiàn)象作如下探究。
(一)生成氣體可能是H2、HCl、NH3中的一種或幾種。
(查閱資料)
①濃硫酸既可以吸收水,也可吸收氨氣;
②常溫下,氨氣和氯化氫氣體反應生成白色固體氯化銨(NH4Cl);
③2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O;
④H2+CuOCu+H2O。
(實驗探究)收集氣體,將氣體通過如圖裝置(各步反應均完全);
①A裝置中出現(xiàn)紅色,證明有_____;
②A、B實驗裝置_____(填“能”或“不能”)對調(diào),理由是_____;
③C中玻璃管內(nèi)觀察到_____,證明有H2。
(反思與評價)他認為不需要單獨檢驗HCl,就能證明HCl不存在,請你評價這種說法是否合理_________并說明理由___________。
(二)過濾、洗滌、一定溫度下烘干得灰白色固體。
(查閱資料)灰白色固體Mgx(OH)yClz受熱會分解,只生成MgO和HCl。
(實驗探究)
取一定量灰白色固體樣品,充分加熱,得到4g白色固體和3.65g氣體。
(結論)
①x:z=_____;
②若所得灰白色固體的相對分子質(zhì)量為153,則所得灰白色固體的化學式是_____。
(反思與評價)有同學認為不需要任何數(shù)據(jù),就可以求出x:z的值,請你說出理由_____。
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