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          在實(shí)驗(yàn)室制備并收集氧氣時(shí)，如果給一種紫黑色的固體純凈物加熱，可選上述裝置中的
          AC或AD
          AC或AD
          （填序號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ，如果在該實(shí)驗(yàn)中試管破裂了，則可能原因有
          試管加熱時(shí)未預(yù)熱、
          試管加熱時(shí)未預(yù)熱、
          、
          試管口高于試管底
          試管口高于試管底
          ．如果用向上排空氣法收集氧氣則需要驗(yàn)滿，驗(yàn)滿的方法是
          將帶火星木條伸到瓶口，木條復(fù)燃證明已滿
          將帶火星木條伸到瓶口，木條復(fù)燃證明已滿
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的原理、裝置、驗(yàn)滿方法及操作注意事項(xiàng)分析解答．試管口要略高于試管底，防止冷凝水倒流炸裂試管．
          解答：解：紫黑色固體加熱制氧氣，此固體為高錳酸鉀，發(fā)生裝置選A，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，試管破裂的原因可能有：試管加熱時(shí)未預(yù)熱、，氧氣驗(yàn)滿方法為：將帶火星木條伸到瓶口，木條復(fù)燃證明已滿
          故答案為：AC或AD  高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣   試管加熱時(shí)未預(yù)熱、試管口高于試管底．
          將帶火星木條伸到瓶口木條燃燒證明已滿
          點(diǎn)評(píng)：熟練掌握高錳酸鉀制氧氣的操作是解答本題關(guān)�。�
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．回答問題：
          精英家教網(wǎng)
          （1）儀器①的名稱是
           
          ，檢驗(yàn)B裝置氣密性方法是
           
          ．
          （2）實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體和熟石灰混合物共熱制取氨氣，所得氨氣極易溶于水，氨氣有刺激性氣味，水溶液呈堿性，相同狀況下，此氣體的密度比空氣小，欲制備并收集氨氣所選用的裝置依次是
           
          ．亮亮同學(xué)認(rèn)為此種方法收集氨氣不妥，你認(rèn)為他的理由可能是
           
          ．
          （3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會(huì)迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用．試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
           

          發(fā)生裝置可選用
           
          （填寫序號(hào)）；用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是
           
          ．（從學(xué)過的氣體中選擇）
          （4）某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量．
          精英家教網(wǎng)
          ①儀器乙的作用是
           
          ．
          ②若裝置中沒有連接儀器乙，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果
           
          （填“偏小”、“偏大”、“無影響”）．
          ③如果將丁和戊兩裝置位置調(diào)換，你認(rèn)為
           
          （填“可以”或“不可以”）理由是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，若必要?jiǎng)t可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：精英家教網(wǎng)
          （1）若用稀鹽酸和碳酸鈣為原料在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的二氧化碳（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)性）．
          ①所選儀器的連接順序?yàn)?!--BA-->
           
          （填寫儀器序號(hào)字母）．
          ②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          ．
          （2）某化學(xué)研究小組的同學(xué)對(duì)石蠟的組成（經(jīng)查資料知石蠟中主要含C、H兩種元素）產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．他們?cè)O(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置，用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，取少量石蠟碎屑在純氧中完全燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量．儀器的連接順序?yàn)椋篈→E1→D→E2→B→E3（E1、E2、E3為3個(gè)盛有濃硫酸的洗氣瓶）．
          ①儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
           
          ．
          ②儀器E1的作用是
           
          ．
          ③通過測(cè)量石蠟試樣充分燃燒后的生成物質(zhì)量，可以測(cè)得石蠟中元素的含量．若儀器C的玻璃管中放入的石蠟試樣質(zhì)量為4g，石蠟試樣充分燃燒后，儀器B增重11g，則該試樣中碳元素的質(zhì)量為
           
          g．
          ④若將裝置中的儀器E2、B調(diào)換位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將使該試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果
           
          （填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?河西區(qū)一模）如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的制備和收集氣體的裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
          （1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制備并收集到干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是
          AD
          AD
          （填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ；檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣已集滿的方法為
          將帶火星的木條放置在集氣瓶口，如果能夠復(fù)燃，說明氧氣已集滿
          將帶火星的木條放置在集氣瓶口，如果能夠復(fù)燃，說明氧氣已集滿
          ．
          （2）B是實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的裝置圖，寫出儀器a的名稱：
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ．檢查此裝置的氣密性時(shí)，關(guān)閉彈簧夾，從儀器a注入一定量的
          水
          水
          使a中的液面高于試管內(nèi)的液面，靜止一段時(shí)間后，若看到儀器a內(nèi)
          液面沒有下降
          液面沒有下降
          ，則表明B裝置氣密性良好．
          （3）圖F所示裝置可用來測(cè)量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
          防止因CO2溶于水而引起體積測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確（偏�。�
          防止因CO2溶于水而引起體積測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確（偏小）
          ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
          沒有
          沒有
          （填“有”或“沒有”）明顯影響．
          （4）做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如G圖所示，下列說法正確的是
          A
          A
          （填序號(hào)）．
          A、選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷
          B、燃燒匙中的紅磷可以換成硫和木炭
          C、燃燒匙中的紅磷越多，水位升高越高
          D、本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?槐蔭區(qū)一模）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．

          試根據(jù)題目要求，回答下列問題：
          （1）欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣．
          ①所選儀器的連接順序?yàn)?!--BA-->
          AEF
          AEF
          （填寫儀器序號(hào)字母）．
          ②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ．
          （2）欲用足量純凈的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)．所選儀器的連接順序?yàn)椋杭儍舻囊谎趸細(xì)怏w→D→B→C．
          ①儀器B中的現(xiàn)象是
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁
          ．
          ②儀器C的作用是
          將多余的CO燃燒掉，防止污染空氣或使人中毒
          將多余的CO燃燒掉，防止污染空氣或使人中毒
          ．
          ③儀器D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          ．
          ④反應(yīng)完全后，計(jì)算氧化鐵樣品的純度時(shí)，小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為“儀器D中減少的質(zhì)量等于儀器B中增加的質(zhì)量”．小麗同學(xué)通過稱量發(fā)現(xiàn)二者質(zhì)量并不相等．請(qǐng)你分析寫出儀器D中減少的是
          氧化鐵中氧元素
          氧化鐵中氧元素
          的質(zhì)量，而儀器B中增加的是
          反應(yīng)生成的二氧化碳
          反應(yīng)生成的二氧化碳
          的質(zhì)量．
          

			
          

			
          
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