【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律2X2+3Y2=2W，W的化學(xué)式為（ ）
A．X2Y3 B．X2Y4 C．X4Y5 D．X3Y2
孟建平名校考卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)表明，用堿性溶液浸泡新鮮的蔬菜，能有效除去蔬菜上的殘留農(nóng)藥，從而降低對(duì)人體的損害．根據(jù)上述原理，對(duì)剛買回來的蔬菜，你認(rèn)為應(yīng)浸泡在哪種溶液中（ ）
A．白酒 B．食醋 C．燒堿溶液 D．碳酸鈉溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】能源、環(huán)境問題是保證我國可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，請(qǐng)回答下列問題：
（1）現(xiàn)在，我國還是以化石燃料為主要能源獲得能量，常見的化石燃料包括煤、 和天然氣等．它們屬于 再生能源（填“可”或“不可”）．
（2）化學(xué)反應(yīng)也可用來獲得能量，下列反應(yīng)過程中會(huì)放出熱量的是 （填答案序號(hào)）
A．生石灰與水 B．碳與二氧化碳 C．鎂與鹽酸
（3）為減少環(huán)境污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，基本反應(yīng)類型為 ．
（4）為了減少環(huán)境污染和溫室氣體，人們努力減少對(duì)化石燃料的依賴．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物也沒有污染，且釋放大量能量，作為燃料它在某些方面還優(yōu)于H2．
①將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O2
6H2O+ ．
②請(qǐng)根據(jù)下表信息分析用NH3取代H2的優(yōu)點(diǎn)：
顏色、氣味 | 熔點(diǎn)（℃） | 沸點(diǎn)（℃） | 常溫時(shí)，1L水中能溶解的氣體體積 | 標(biāo)況下密度 （g/L） | |
NH3 | 無色、刺激性 | ﹣77.7 | ﹣33 | 700L | 0.6942 |
H2 | 無色、無味 | ﹣259.2 | ﹣253 | 0.017L | 0.0899 |
由于NH3比H2沸點(diǎn)高，所以更易 ，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸．NH3泄漏時(shí)易發(fā)現(xiàn)是因?yàn)?/span> ，同時(shí)它易溶于水，便于處理．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人類生活離不開金屬．
（1）鐵是生活中常用的金屬．如圖是某“取暖片”外包裝的圖片．該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱．
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱，原因是鐵要與 、 等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹．
②推測(cè)發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是 ．
（2）應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)．已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)．
A．Fe和CuSO4溶液 B．Mg和MnSO4溶液 C．Mn和FeSO4溶液
①寫出Fe和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如下圖所示，甲、乙、丙、丁、戊分別是Na2CO3溶液、Fe2O3、Ca（OH）2溶液、BaCl2溶液和稀鹽酸中的一種，圖中短線相連的物質(zhì)可互相反應(yīng)．已知丙溶液能使紫色石蕊溶液變成紅色．請(qǐng)回答下列問題：
（1）丙物質(zhì)的化學(xué)式是 ，丁物質(zhì)的化學(xué)式是 ．
（2）甲和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（3）丙與戊反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（4）向盛有甲溶液的燒杯中滴加丙溶液，燒杯中溶液的pH會(huì) （填“增大”或“減小”）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國海岸線曲折，海洋資源十分豐富．
（1）如圖Ⅰ所示，從海水中獲得淡水的方法是 ，你認(rèn)為該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是 ．如下圖Ⅱ所示，是恒溫下模擬海水曬鹽過程的示意圖，與丙燒杯燒杯溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同的是 （填序號(hào)，下同）．
（2）從海水中提取金屬鎂，可按下圖流程進(jìn)行：
①寫出步驟Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
②根據(jù)流程圖，下列說法正確的是 ．
A．步驟Ⅰ通過一步反應(yīng)即可實(shí)現(xiàn)
B．步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氧化鎂
C．步驟Ⅲ發(fā)生了中和反應(yīng)
D．步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
③該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是 ．
（3）我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要工藝流程示意圖如下：
為了除去粗鹽水中可溶性雜質(zhì)，可加入下列物質(zhì)，利用過濾等操作進(jìn)行除雜，則加入下列三種物質(zhì)的先后順序?yàn)?/span> ．
a．稍過量的Na2CO3溶液 b．適量的鹽酸 c．稍過量的Ba（OH）2溶液②流程一，氨化溶液后，溶液的pH 7（填“＞”、“＜”或“═”），從而有利于吸收氣體A，流程一反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
③加熱固體A反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列事實(shí)能證明在化學(xué)變化中，分子可分的事實(shí)的是（ ）
A．蒸發(fā)氯化鈉溶液后，有氯化鈉晶體出現(xiàn)
B．水通電后可以得到氫氣和氧氣
C．水蒸氣冷凝后變成水
D．固體碘升華
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】地殼中含量最多的元素所形成的單質(zhì)（ ）
A. 常溫下為固態(tài)
B. 在空氣中含量也最多
C. 可用來滅火
D. 能使帶火星的木條復(fù)燃
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