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        1. 【題目】為了回收硫酸銅廢液中的銅,稱取mkg鐵粉與一定體積的硫酸銅廢液混合,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥,得到的固體能被磁鐵吸引;再將該固體與足量的稀硫酸混合,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥,得到不能被磁鐵吸引的固體mkg。則整個(gè)過程中參加反應(yīng)的CuSO4H2SO4的質(zhì)量之比為

          A.80:7B.80:49C.10:7D.8:7

          【答案】A

          【解析】

          鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥,得到的固體能被磁鐵吸引,說明含有鐵,鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,得到不能被磁鐵吸引的固體,說明剩余的鐵反應(yīng)完全。

          設(shè)H2SO4CuSO4的質(zhì)量分別為x、y

          由于得到不能被磁鐵吸引的固體mkg,即鐵完全反應(yīng)且固體質(zhì)量前后不變,所以

          故選A。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】燃燒是我們熟悉的現(xiàn)象。某實(shí)驗(yàn)小組用如圖實(shí)驗(yàn)方法來探究燃燒的條件:

          1)如圖一進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。紅磷不能燃燒是因?yàn)?/span>_________________

          2)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是______________。欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并 ____________后才能對(duì)試管加熱。

          3)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了水火相容的奇觀,則大試管所裝氣體可能是 ________________

          4)有一種神奇的蠟燭,點(diǎn)燃后任你怎么吹也吹不滅,這種蠟燭在制作時(shí)要在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末。打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點(diǎn)只有150℃。當(dāng)蠟燭燃燒時(shí),金屬并不燃燒,原因是________________ ,但當(dāng)蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬接觸到了_______從而使蠟燭復(fù)燃。但這種蠟燭也可以熄滅,你采用的方法是 _____________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】濃硝酸是一種具有強(qiáng)氧化性的酸,可以和銅在常溫條件下反應(yīng)生成二氧化氮、硝酸銅及一種常溫下呈液態(tài)的物質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;將ag銅和碳的混合物在氧氣中充分灼燒、冷卻、稱量,發(fā)現(xiàn)剩余固體的質(zhì)量仍為ag,該混合物中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線圖,請(qǐng)回答:

          1t1°C時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為_______。

          2)乙中含有少量甲,提純乙的方法是_______。

          3)將等質(zhì)量的乙、丙兩種物質(zhì)分別配成t1°C時(shí)的飽和溶液,所需溶劑的質(zhì)量較少的是_。

          4t2°C時(shí),等質(zhì)量甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C,所得溶液質(zhì)量的關(guān)系是_。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是元素周期表中的釹元素,下列說法錯(cuò)誤的是

          A.釹的原子序數(shù)為60

          B.釹屬于金屬元素

          C.釹原子中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為60

          D.釹的相對(duì)原子質(zhì)量為144. 2g

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】AB、C、DE、FG七種不同化合物,它們有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系(圖中的表示相連兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),圖中的“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物己略去)。已知: BD; CE; FG分別為相同類別的物質(zhì),A是胃酸的主要成分,D常應(yīng)用于肥皂,石油,造紙、紡織等工業(yè),F為紅色固體。請(qǐng)寫出:

          1F的化學(xué)式為______, G物質(zhì)類別________。

          2E→C且生成D的化學(xué)反應(yīng)方程式_________

          3F→G的化學(xué)反應(yīng)方程式________,其中F在該反應(yīng)中是_____劑。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某小組用下圖裝置探究不同堿溶液吸收二氧化碳的效果。

          已知:①該實(shí)驗(yàn)中,270mL CO2的質(zhì)量約為0.5 g;

          20℃時(shí),物質(zhì)的溶解度:NaOH 109g,Ca(OH)20.165g。

          20℃時(shí),分別將注射器中的液體全部快速推入集氣瓶。B中集氣瓶內(nèi)溶液先變渾濁后變澄清,壓強(qiáng)傳感器測(cè)定數(shù)值如下:

          推入液體后壓強(qiáng)

          最終壓強(qiáng)

          A

          106 kPa

          6.2 kPa

          B

          106 kPa

          103.8 kPa

          1A中集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)下降的原因是________(用化學(xué)方程式表示)。

          2)吸收CO2效果更好的是飽和________溶液(填“NaOH”“Ca(OH)2)。

          3)某同學(xué)推測(cè),碳酸鈣能與水和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成可溶性物質(zhì),依據(jù)的現(xiàn)象是________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】圖是實(shí)驗(yàn)室制取與收集氣體的裝置圖,據(jù)圖回答有關(guān)問題。

          (1)寫出下列標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a________;b_________

          (2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是___。

          (3)小軍設(shè)計(jì)裝置D來制取CO2,與裝置B相比,D的優(yōu)點(diǎn)是_____。

          (4)某化學(xué)小組利用混有少量CO2CO氣體還原CuO,并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(可重復(fù)使用)。按氣體從左到右的方向,裝置連接順序正確的是_____。

          A B

          C D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是

          A. 加熱液體B. 讀取液體體積

          C. 滴加液體D. 液體的傾倒

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          同步練習(xí)冊(cè)答案