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          下列所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：A、聞氣體的氣味時(shí)，不能直接用鼻子聞，一些氣體有毒或刺激性；
          B、pH試紙不能直接浸入待測液，否則會(huì)污染溶液；
          C、取用任何藥品，不能用手，因?yàn)樗幤酚卸净蛴懈g性，且會(huì)污染藥品；
          D、利用該裝置干燥氣體時(shí)，氣體應(yīng)從長導(dǎo)管進(jìn)，從短導(dǎo)管出；
          解答：解：A、聞氣體的氣味時(shí)，防止氣體有毒，應(yīng)用手輕輕扇動(dòng)，不能直接用鼻子聞，所以圖中操作正確，故A正確；
          B、用pH試紙測量溶液的酸堿度的方法是用玻璃棒蘸取待測溶液，滴在試紙上，然后再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，便可測出溶液的pH，不能直接浸入待測液，否則會(huì)污染溶液，故B錯(cuò)誤；
          C、取用藥品，不能用手，因?yàn)樗幤酚卸净蛴懈g性，且會(huì)污染藥品，所以圖中操作錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤；
          D、因?yàn)檠鯕饷芏刃∮跐饬蛩�，干燥時(shí)應(yīng)從長導(dǎo)管進(jìn)入濃硫酸，被干燥后，氣體上升從短導(dǎo)管出去，這樣氣體就不會(huì)滯留在瓶內(nèi)，所以圖中操作錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤；
          故選A．
          點(diǎn)評(píng)：本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)；要熟記常見儀器的名稱、性質(zhì)和用途，不要在做實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行錯(cuò)誤操作，否則會(huì)帶來一些不安全因素．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          每年5月底，蘇州市全體九年級(jí)學(xué)生將參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核，抽簽決定實(shí)驗(yàn)操作考核的題目．下列是小林和小芳兩位同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)考核的部分內(nèi)容，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)考核過程．
          精英家教網(wǎng)
          （一）小林同學(xué)抽到的考核題目是實(shí)驗(yàn)室用“高錳酸鉀制取氧氣”，現(xiàn)摘錄小林的實(shí)驗(yàn)過程如下：
          ①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置；
          ②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
          ③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
          ④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
          ⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
          ⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
          ⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
          請(qǐng)回答下列問題：
          （1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：
           
          ；
          （2）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：
           
          ；
          （3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：
           
          ；若裝置無破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是
           
          ；在維持原裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上，
           
          （填操作方法）才能使右側(cè)導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡．
          （4）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是
           
          ；（從①～⑦的序號(hào)中選填）
          （5）步驟⑦中的操作，可能引起的后果是
           
          ．
          （6）實(shí)驗(yàn)室也常用上述實(shí)驗(yàn)裝置制備甲烷，推測其反應(yīng)物是
           
          （填序號(hào)）．
          A．醋酸鈉和堿石灰的固體混合物   B．Na2CO3固體和水  C．CO2和H2
          （二）小芳同學(xué)抽到的實(shí)驗(yàn)考核題目是：實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)．請(qǐng)你針對(duì)小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)考核題目和裝置圖，回答下列問題：
          （7）實(shí)驗(yàn)室圖2制備二氧化碳時(shí)，燒瓶內(nèi)放的藥品是
           
          （填藥品名稱）；
          （8）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為是
           

          （9）小芳用圖2制備并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，在燒杯內(nèi)裝入固體藥品，在分液漏斗內(nèi)加入稀鹽酸，打開分液漏斗的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗內(nèi)液體不能滴下，可能的原因是
           
          ．
          （10）小芳用排水法收集與排空氣法收集CO2的進(jìn)行比較（分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集） 
          

          


          
比較項(xiàng)目
排水法
向上排空氣法
          

          
收集方法可行性分析
CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率
CO2密度比空氣大，且
           
          

          
收集過程分析
集滿現(xiàn)象：
           
          		
“驗(yàn)滿”分析：因氣體無色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡．
          

          
向收集到CO2的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩
先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短．
先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長．
          

          
由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論
①
           
          ；②
           
          ；
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

          （1）寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
          KMnO4
          △
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          KMnO4
          △
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ，收集裝置可選用
          D或E
          D或E
          （填標(biāo)號(hào)）；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時(shí)，甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：
          防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管
          防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管
          ；甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有
          沒有預(yù)熱（或?qū)嶒?yàn)結(jié)束時(shí)可能先熄滅酒精燈導(dǎo)致水槽里的水流）
          沒有預(yù)熱（或?qū)嶒?yàn)結(jié)束時(shí)可能先熄滅酒精燈導(dǎo)致水槽里的水流）
          （請(qǐng)講出其中的一條）．
          （2）乙同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
          CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2↑
          CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2↑
          ，制取并收集二氧化碳應(yīng)分別選擇
          CD
          CD
          裝置（填字母）；收集氣體后如何檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿？
          用燃著的木條伸到集氣瓶口，木條熄滅，則滿
          用燃著的木條伸到集氣瓶口，木條熄滅，則滿
          ．
          （3）實(shí)驗(yàn)“高錳酸鉀制取氧氣”．現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下：
          ①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；
          ②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
          ③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
          ④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
          ⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
          ⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
          ⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
          …
          請(qǐng)回答下列問題：
          ①欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：
          A
          A
          ；
          ②步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：
          把導(dǎo)管一端浸入水中，雙手緊握試管外壁，若水中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，氣密性良好
          把導(dǎo)管一端浸入水中，雙手緊握試管外壁，若水中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，氣密性良好
          ；若裝置無破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是
          橡皮塞沒有塞緊
          橡皮塞沒有塞緊
          ；
          ③上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是
          ③⑤
          ③⑤
          ；（填序號(hào)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          今年我市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是“高錳酸鉀制取氧氣”．現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下：
          ①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；
          ②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
          ③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部沒出現(xiàn)氣泡；
          ④將藥品平鋪于干燥試管底部，在試管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
          ⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
          ⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
          ⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
          …
          請(qǐng)回答下列問題：
          （1）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：
          A
          A
          ；
          （2）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是
          ⑤
          ⑤
          ；（填序號(hào)）
          （3）步驟⑦中的操作，可能引起
          倒吸（或大試管破裂）
          倒吸（或大試管破裂）
          ．
          （4）用排水法收集氧氣的依據(jù)是
          氧氣不易溶于水
          氧氣不易溶于水
          ，收集滿氧氣時(shí)的現(xiàn)象是
          集氣瓶口有氣泡向外冒出．
          集氣瓶口有氣泡向外冒出．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          2010年江西省某市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是“高錳酸鉀制取氧氣”．現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下：

          ①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置；
          ②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
          ③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
          ④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
          ⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
          ⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
          ⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；…請(qǐng)回答下列問題：
          （1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱①
          酒精燈
          酒精燈
          ；②
          鐵架臺(tái)（可以強(qiáng)調(diào)帶鐵夾）
          鐵架臺(tái)（可以強(qiáng)調(diào)帶鐵夾）
          ；③
          集氣瓶
          集氣瓶
          ；
          （2）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：
          A
          A
          ；
          （3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：
          先把導(dǎo)管放入水中，再用手握住試管，導(dǎo)管口冒氣泡
          先把導(dǎo)管放入水中，再用手握住試管，導(dǎo)管口冒氣泡
          ；若裝置無破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是
          漏氣
          漏氣
          ；
          （4）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是
          ③⑤
          ③⑤
          ；（填序號(hào)）
          （5）步驟⑦中的操作，可能引起
          水倒流使試管破裂
          水倒流使試管破裂
          ；
          （6）有一名同學(xué)欲用圖2裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口
          a
          a
          通入，驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為
          帶火星的木條放b處
          帶火星的木條放b處
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          Ⅰ．通過一月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
          A．分離空氣      B．加熱高錳酸鉀        C．分解過氧化氫     D．
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣

          （1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的文字表達(dá)式；
          （2）工業(yè)上常用來制氧氣的方法是
          分離液態(tài)空氣
          分離液態(tài)空氣
          ，該方法利用了液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)
          低
          低
          （填“高”或“低”）的原理．
          Ⅱ．今年我市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是“高錳酸鉀制取氧氣”．現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下：
          ①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；
          ②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
          ③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
          ④將藥品平鋪于干燥試管底部，在試管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
          ⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
          ⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
          ⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
          …
          請(qǐng)回答下列問題：
          （1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ；
          （2）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：
          A
          A
          ；
          （3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：
          用手捂住大試管，導(dǎo)管口冒氣泡，松手后導(dǎo)管口形成穩(wěn)定的水柱
          用手捂住大試管，導(dǎo)管口冒氣泡，松手后導(dǎo)管口形成穩(wěn)定的水柱
          ；若裝置無破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是
          橡皮塞沒有塞緊
          橡皮塞沒有塞緊
          ；
          （4）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是
          ③⑤
          ③⑤
          ；（填序號(hào)）
          （5）步驟⑦中的操作，可能引起
          倒吸
          倒吸
          ．
          Ⅲ．右圖是某同學(xué)檢驗(yàn)氧氣性質(zhì)的裝置圖
          （1）指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤
          集氣瓶底部沒放少量水或細(xì)沙
          集氣瓶底部沒放少量水或細(xì)沙
          ，按照該同學(xué)的方法實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的不良后果是
          集氣瓶底部炸裂
          集氣瓶底部炸裂
          ；
          （2）糾正錯(cuò)誤后，該同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)將會(huì)看到的現(xiàn)象是
          鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體
          鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體
          ，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
          鐵+氧氣
          點(diǎn)燃
          四氧化三鐵
          鐵+氧氣
          點(diǎn)燃
          四氧化三鐵
          ；
          （3）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其它現(xiàn)象，請(qǐng)你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是
          氧氣的濃度過低
          氧氣的濃度過低
          ；（只答一條）
          

			
          

			
          
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