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        1. 某同學在做呼入氣體和呼出氣體有什么不同的探究實驗時,設(shè)計了收集呼出氣體 一些實驗裝置,如果從a處吹入氣體,則能夠收集到氣體的裝置是(    )

           

          【答案】

          C

          【解析】呼吸作用進行時人體吸收掉一部分氧氣呼出一定量的二氧化碳,同時隨氣體排泄出一定量的水蒸氣,利用這解決此題

           

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          27、通過對比得出結(jié)論,是科學探究的重要方法,對比實驗是化學實驗中常用的實驗手段.請按要求回答下列問題:
          (1)在學習過程中,我們做了如圖1、圖2所示的兩個實驗,請寫出根據(jù)這兩個實驗所能得出的結(jié)論.

          “圖1”實驗得出的結(jié)論
          空氣中所含氧氣比呼出氣體多
          ;
          “圖2”實驗得出的結(jié)論
          溫度越高,水分子(或分子)運動越快

          (2)通過學習我們已經(jīng)知道,氨水能使酚酞溶液變紅.在如圖3所示的實驗中,能說明氨分子在不斷運動的實驗現(xiàn)象是
          A杯中酚酞溶液變紅
          、
          B杯中酚酞溶液不變紅(或不變色)


          (3)催化劑是能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后都不變的物質(zhì).為了探究二氧化錳是不是H2O2分解的催化劑,某同學進行了如下幾步實驗:
          A.在試管中加入5Ml5%的H2O2溶液,然后把帶火星的木條伸入試管,木條不復燃;
          B.稱量ag二氧化錳加入到上述試管中,然后把帶火星的木條伸入試管,觀察到試管的液體中產(chǎn)生大量氣泡,木條復燃.當試管內(nèi)不再冒出氣泡時,進行下一步;
          C.向該試管中重新加入適量H2O2溶液,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)又產(chǎn)生與B步驟相似的實驗現(xiàn)象;
          D.將試管中的混合物過濾,并將所得固體洗滌、干燥、稱量,所得質(zhì)量為ag.
          該同學通過上述實驗,確定二氧化錳是H2O2分解的催化劑.這個同學在實驗中利用了對比實驗確認反應(yīng)前后二氧化錳化學性質(zhì)不變,這些實驗是(填字母序號)
          BC

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          某同學在做呼入氣體和呼出氣體有什么不同的探究實驗時,設(shè)計了收集呼出氣體 一些實驗裝置,如果從a處吹入氣體,則能夠收集到氣體的裝置是(    )

           

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          某同學在做呼入氣體和呼出氣體有什么不同的探究實驗時,設(shè)計了收集呼出氣體 一些實驗裝置,如果從a處吹入氣體,則能夠收集到氣體的裝置是(   )

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          科目:初中化學 來源:2011-2012學年遼寧丹東第七中學九年級上學期第一次月考化學試卷(帶解析) 題型:單選題

          某同學在做呼入氣體和呼出氣體有什么不同的探究實驗時,設(shè)計了收集呼出氣體 一些實驗裝置,如果從a處吹入氣體,則能夠收集到氣體的裝置是(   )

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