【題目】我國紀(jì)念
年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實(shí)綠色發(fā)展理念，全面推行河長制”．下列關(guān)于水的說法不正確的是（ ）
A. 肥皂水遇軟水能夠產(chǎn)生大量氣泡，遇硬水產(chǎn)生泡沫較少并有浮渣產(chǎn)生
B. 水由氫原子和氧原子構(gòu)成
C. 水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)
D. 水的三態(tài)變化只是水分子之間的空隙發(fā)生變化，發(fā)生的是物理變化
【答案】B
【解析】
A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，硬水與軟水常用肥皂水檢驗，產(chǎn)生大量泡沫的是軟水，泡沫較少并有浮渣產(chǎn)生的是硬水，故說法正確；B、水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故說法錯誤；C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，由于水是由水分子構(gòu)成的，所以水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)，故說法正確；D、從微粒角度看水的三態(tài)變化是分子自身的能量、運(yùn)動速率、分子間隔和排列方式的改變造成的，水的三態(tài)變化的過程中，只是狀態(tài)發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于是物理變化，故說法正確。故選B。
小題狂做系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化，甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計了下面兩個實(shí)驗，請根據(jù)右圖回答問題：
(1)甲同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗如圖A所示，反應(yīng)前，托盤天平的指針指向刻度盤的___。兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤天平的指針向___ (填“向左”“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn)，原因是_____________________________________。
(2)乙同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗如圖B所示，通過實(shí)驗得出結(jié)論：______________________________________________。
(3)兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)，一定要在_________________中進(jìn)行。
(4)從微觀角度分析，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是___ (填序號)。
①原子種類�、诜肿臃N類�、墼訑�(shù)目 ④分子質(zhì)量�、莘肿訑�(shù)目�、拊淤|(zhì)量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我市煤電資源豐富，由于當(dāng)?shù)孛禾亢蛄看螅济簾煔獯罅颗欧艑Υ髿猸h(huán)境帶來較大影響，為改善空氣質(zhì)量，某電廠采用高速旋轉(zhuǎn)霧化器來處理燃煤煙氣，并將煙氣中的二氧化硫轉(zhuǎn)化為副產(chǎn)品石膏，簡易流程見圖：
（1）寫出流程①、②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 、 ；
（2）流程③中通入氧化空氣的目的是 ；
（3）煤電工業(yè)的發(fā)展為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活提供了保障，但大氣污染物的排放又嚴(yán)重影響著大氣環(huán)境質(zhì)量，請你從能源開發(fā)和利用的角度，提出兩項合理建議： 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鐵是人類廣泛使用的金屬，回答有關(guān)問題：
(1) 工業(yè)上用赤鐵礦石煉鐵的化學(xué)方程式____________________________________。
(2)為了防止鐵制品生銹，經(jīng)常在鐵制品表面刷“銀粉”，其防銹原理是________________。
稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式為____________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校實(shí)驗小組的同學(xué)用木炭與氧化銅反應(yīng)，證明木炭具有還原性．實(shí)驗裝置圖如下：
請?zhí)顚憣?shí)驗報告．
（1）實(shí)驗用品：
儀器：________．
藥品：木炭、氧化銅、澄清石灰水
（2）
現(xiàn)象 | 分析 |
_______ | _______ |
_______ | _______ |
（3）結(jié)論
結(jié)論：________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________．
（4）問題和分析
問題：在加熱一段時間后，裝有木炭和氧化銅試管口部，凝聚了少量的水．但是反應(yīng)物中并沒有氫元素，為什么會有水產(chǎn)生呢？我的________________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問題：
(1)請仔細(xì)觀察上表，在橫線上寫出對應(yīng)的元素符號或元素名稱______、______、______、______、______．
(2)請從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息：________．
(3)第3周期（橫行）中第13號元素的是________，其陽離子是________．第13號元素與第17號元素組成的化合物是________（填寫化學(xué)式）．
(4)在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是________（填標(biāo)號）．
a．C和Ne b．Li和Na c．Al和Si d．F和Cl
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽破損的白色固體(如圖)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們決定對該白色固體成分進(jìn)行實(shí)驗探究。
（提出問題）這瓶白色固體的成分是什么？
（查閱資料）氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉的溶液顯中性。
（作出猜想）猜想1：氯化鈉；猜想2：氫氧化鈉；猜想3：碳酸鈉；猜想4：……
（實(shí)驗探究）為了證明猜想，同學(xué)們?nèi)“咨腆w置于燒杯中，加水配成溶液，進(jìn)行如下實(shí)驗探究：
序號 | 實(shí)驗步驟 | 實(shí)驗現(xiàn)象 | 實(shí)驗結(jié)論 |
1 | 取少量溶液于試管中，滴加酚酞溶液 | 酚酞溶液變紅 | 說明溶液顯________性，猜想1不成立 |
2 | 取少量溶液于試管中，滴加稀鹽酸 | 有氣泡生成，氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁 | 猜想2_________(填“成立”或“不成立”) |
3 | 取少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液 | 試管中______________________________________ | 猜想3不成立 |
（討論交流）實(shí)驗后，同學(xué)們找老師交流探討，請教之后得出白色固體是____________________。
（拓展）為了進(jìn)一步證實(shí)結(jié)論，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，又做了該物質(zhì)受熱分解的實(shí)驗，確定結(jié)論正確。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以用礦石
來制備，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了
種轉(zhuǎn)化流程，如圖所示．
（生產(chǎn)流程）
（相關(guān)資料）
．二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應(yīng)：
，
；
．碳酸氫鈣微溶于水，微熱易分解：
；
．生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿．
（問題討論）
小王主張用流程①、②、④和操作
的設(shè)計．請寫出反應(yīng)①和④的化學(xué)方程式：
①________；④________；
操作包括攪拌和________、洗滌、烘干等工序；該流程中，通過反應(yīng)④可回收副產(chǎn)品_____．
小李認(rèn)為流程①、②、③和操作
比小王的主張更好，理由是：________；
制輕質(zhì)碳酸鈣時，
為________（選填“懸濁液”或“溶液”），理由是：________．
小李認(rèn)為得到的產(chǎn)品中可能含有雜質(zhì)
，所以操作包括攪拌、________和過濾、烘干等工序，以提高產(chǎn)率．
（產(chǎn)品含量測定）
含量的測定：取
產(chǎn)品，研成粉狀后，按圖進(jìn)行實(shí)驗．
實(shí)驗步驟：
①連接好裝置，檢查氣密性；②打開彈簧夾
，在處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣；
③稱量
的質(zhì)量；，慢慢滴加稀硫酸至過量，直至中無氣泡冒出；
⑤打開彈簧夾，再次緩緩?fù)ㄒ欢螘r間空氣；⑥稱量的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為
．
問題探究
①產(chǎn)品研成粉的目的________；
②
裝置的作用是________；
裝置的作用是________，
③若沒有
裝置，則測定的的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
稱量的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為，可求得產(chǎn)品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________
．
（總結(jié)反思）
某同學(xué)設(shè)計上述實(shí)驗方案測定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：向一定量牙膏中加入過量稀鹽酸，測定生成
的質(zhì)量，據(jù)此計算牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實(shí)驗儀器和操作的影響，上述測定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確，理由是________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。
回答下列問題。
(1)金屬鐵是由________(填“原子”“分子”或“離子”，下同)構(gòu)成的，硫酸銅是由________構(gòu)成的。
(2)原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
。
①當(dāng)a＝________時，該粒子是原子。
②當(dāng)a＝8時，該粒子是________(填“原子”“陽離子”或“陰離子”)，其符號為________。
(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：__________________。
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