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          【題目】對資料或實驗證據(jù)的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是 (  ) 
          A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
          B. 加入少量的二氧化錳能使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
          C. 制取等量的氧氣時，需要氯酸鉀的質量量較少
          D. 用這兩種物質制取氧氣時，產生氧氣的質量都等于反應物中氧元素的質量
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，A.同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀，故A錯誤；B.加入少量的二氧化錳不能使氯酸鉀產生的氧氣質量增加，二氧化錳是催化劑，能加快氯酸鉀的分解，故B錯誤；C. 制取等量的氧氣時，需要氯酸鉀的質量量較少，故C正確；D.用氯酸鉀制取氧氣時，產生氧氣的質量都等于反應物中氧元素的質量，但用高錳酸鉀制取氧氣時，產生氧氣的質量小于反應物中氧元素的質量，還生成了含氧物質錳酸鉀和二氧化錳，故D錯誤。
          點睛∶全面正確分析反應物和生成物的種類是做好本題的重要條件。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是實驗室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖．
          (1).分別寫出硬質玻璃管內產生的現(xiàn)象____________________________
          反應的化學方程式_________________
          (2)實驗開始時要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸。檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是_________________________________。
          (3)高爐煉鐵中，焦炭的兩個作用是_________________________(用化學方程式表示)。
          (4)用含氧化鐵80％的赤鐵礦200t，可煉制含雜質2%的生鐵_______噸
          (5)某合金6 g與足量的稀硫酸充分反應后，如果生成0．2 g氫氣，該合金中的金屬可能是___________ 
          A．Zn 和Fe B．Cu和Ag C．Zn和Cu D．Mg 和Al
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】碘元素具有預防和治療甲狀腺腫的作用，人體缺碘時易患粗脖子病。為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘食鹽，簡稱碘鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀。下表為某精制碘鹽包裝袋上的部分文字說明：
          配料表
          食用鹽、碘酸鉀
          含碘量
          (20mg--40mg)/Kg
          保質期
          18個月
          食用方法
          待食物烹調好后在放碘鹽，勿長時間燉炒
          貯藏指南
          避熱、避光、密封、防潮
          (1)已知碘酸鉀的化學式為KIO3。
          ①碘酸鉀中碘元素的化合價為__________；②碘酸鉀的相對分子質量為____________。
          ③一定量的碘酸鉀中含有12.7g碘，則碘酸鉀的質量為_________g。
          (2)由食用方法和貯藏指南，可推測碘酸鉀的化學性質之一是_______________________________。
          (3)若1000g碘鹽中約含20mg碘。
          ①這里標明的碘的含量是指___________；
          A.碘單質 B.碘元素 C.碘原子 D.碘分子
          ②若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”，至少補充碘元素_____mg(寫出計算過程)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指（ ）
          A．原子 B．分子 C．元素 D．單質
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】定量研究對于化學科學發(fā)展有重大作用，因此我們應該掌握好有關質量守恒定律的相關知識。
          (1)在驗證質量守恒定律時，下列A、B、C三個實驗設計中，不能達到實驗目的的是______(選填序號)，理由是_______________。
          (2)從微觀角度分析，解釋反應中，質量守恒定律成立的原因是：_____。
          (3)在一個密閉容器內有A、B、C、D四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：
          物質
          A
          B
          C
          D
          反應前質量/g
          2
          24.5
          4
          8
          反應后質量/g
          16.9
          0
          13.6
          X
          表中X=______，該反應中D物質可能起了_________作用。容器內發(fā)生的反應的基本類型是_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是元素周期表的前三周期中元素的原子結構示意圖，結合圖像回答問題：
          (1)首先發(fā)現(xiàn)元素周期律并制定元素周期表的科學家是____________。
          A．張青蓮 B．門捷列夫 C．李時珍 D．拉瓦錫
          (2)畫出圖中X位置的原子的結構示意圖_____________，它的化學性質和________相似。(填元素符號)
          (3)元素周期表中同一橫行_________相同，等于周期數(shù)。
          (4)某原子的結構示意圖為該原子的質子數(shù)是__________，最外層電子數(shù)是__________，易______(填“得”或“失”)電子，形成___________(填離子符號)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水是寶貴的自然資源。下列說法正確的是
          A．水在自然界中不斷循環(huán)，取之不盡、用之不竭 
          B．水是常見的溶劑，廣泛用于工農業(yè)生產
          C．為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農田 
          D．自來水中只含水分子，不含其它粒子
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是（ ）
          A．集氣瓶 B．量筒 C．試管 D．燒杯
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”感到非常好奇，設計實驗進行探究。
          【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應？
          【查閱資料】① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。
          ② CO2 + 2NaOH Na2CO3 + H2O。
          ③碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳、水和氯化鈣。
          【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣。
          【進行實驗】實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣。
          (1)實驗操作如圖所示。
          (2)實驗現(xiàn)象及結論：觀察到________現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應。
          實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣。
          同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。
          其中A裝置的作用是________，發(fā)生的變化是________變化。
          實驗現(xiàn)象及結論：帶火星的木條復燃；過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應并生成氧氣。
          實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。
          同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。
          實驗記錄 
          實驗操作
          主要實驗現(xiàn)象
          實驗結論及解釋
          ①
          檢查裝置的氣密性。
          向裝置中加入藥品。
          裝置的氣密性良好。
          ②
          打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。
          A裝置中觀察到的現(xiàn)象有________，C裝置中有氣泡出現(xiàn)。
          A裝置中發(fā)生反應的符號式為________ ；
          C裝置作用是_____ 。
          ③
          一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗。
          帶火星的木條復燃。
          過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。
          【實驗反思】(1)根據(jù)實驗Ⅱ和Ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應后，還產生了另一種物質，該物質是________(填“單質”或“化合物”)。
          (2)某同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應，你認為他的理由是____________________________ 。
          

			
          

			
          
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