【題目】某KNO3復(fù)合肥中含有少量K2CO3，為測(cè)定復(fù)合肥中KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，技術(shù)人員取13.5g復(fù)合肥，向其中加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸，反應(yīng)過(guò)程中生成氣體質(zhì)量與所用鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。
計(jì)算：
﹙1﹚復(fù)合肥中KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
﹙2﹚所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【答案】89.8%；7.3%
【解析】設(shè)碳酸鉀的質(zhì)量為x，10g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為y，由圖中信息可知，完全反應(yīng)消耗稀鹽酸的質(zhì)量是10g，生成二氧化碳的質(zhì)量是0.44g，
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑，
138 73 44
x y 0.44g
，
=1.38g，y=0.73g，
該復(fù)合肥中KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： 
，所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： 
。
答：該復(fù)合肥中KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為89.8%，所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉(不漏氣)，輕輕搖動(dòng)易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過(guò)一段時(shí)間后，易拉罐又重新鼓起來(lái)(反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化忽略不計(jì))。
【提出問(wèn)題】易拉罐為什么先癟后鼓？
【分析猜想】易拉罐開(kāi)始時(shí)變癟的原因是____________________(用化學(xué)方程式表示)，易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A，其成分極有可能是CO2或H2。
【查閱資料】(1)Na2CO3具有較強(qiáng)的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會(huì)分解；
(2)鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕。
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了檢驗(yàn)鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分，小組又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將易拉罐口打開(kāi)，迅速用燃著的木條伸入罐口 | 發(fā)出“噗”的一聲，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，片刻后熄滅 | 說(shuō)明罐中重新生成的氣體A是________ |
②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液 | 先加水，沒(méi)有明顯變化，后加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體 | 說(shuō)明鋁能與________溶液反應(yīng) |
③取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中，加入過(guò)量的稀鹽酸 | 產(chǎn)生了無(wú)色無(wú)味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁 | 說(shuō)明原CO2氣體被NaOH溶液吸收 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)鋁制易拉罐變癟的原因是CO2被NaOH溶液吸收；
(2)鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體。
【反思評(píng)價(jià)】(1)實(shí)驗(yàn)②先加水，后加氫氧化鈉溶液的目的是_______________________。
(2)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究獲得一條對(duì)金屬鋁化學(xué)性質(zhì)的新認(rèn)識(shí)：_________________________。
【拓展延伸】Al與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體的同時(shí)還生成另一種書寫形式類似于KMnO4的鹽，請(qǐng)完成下列反應(yīng)化學(xué)方程式：2Al＋2NaOH＋2H2O===2________＋3A↑。當(dāng)然，本實(shí)驗(yàn)只是初步探究，還有進(jìn)一步探究的價(jià)值，有待我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中去深究。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了更好的認(rèn)識(shí)水的組成，我們學(xué)習(xí)了水的電解，回答下列問(wèn)題
⑴電解水時(shí)加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是________________________.
⑵電解一段時(shí)間后，C、D兩試管理論上得到的氣體體積比為_________，氣體質(zhì)量比為______，C產(chǎn)生的氣體為_____，(寫化學(xué)式)C連接的是電源的_________，D產(chǎn)生的氣體為___________，(寫化學(xué)式)此反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_____________________.
⑶下圖是水分子分解的示意圖，(
表示氧原子，
表示氫原子)。下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是_______________.
A．水電解后生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
B．生成氫分子和氧分子的個(gè)數(shù)比為2：1
C．反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變
D．反應(yīng)前后元素的種類不變
⑷電解水實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論：
①水是由___________和___________組成的；
②在化學(xué)變化中，分子________________________，而原子_________________________.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液．
（1）所需的氫氧化鈉質(zhì)量： g；
（2）稱量時(shí)，氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平 （填“左”或“右”）盤的燒杯內(nèi)；量取的需的水（水的密度為1g/cm3），應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是 mL（選填“10”、“100”或“250”）．
實(shí)驗(yàn)二：水的電解實(shí)驗(yàn)
用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)．已知?dú)溲趸c在水的電解實(shí)驗(yàn)中，只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用．
（3）開(kāi)始反應(yīng)前a，b兩管內(nèi)都充滿溶液．關(guān)閉活塞，接通電源，一段時(shí)間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的 極（填“正”或“負(fù)”）．用 驗(yàn)證b管中的氣體，寫出電解水的化學(xué)方程式： ．
（4）說(shuō)明水是一種化合物的實(shí)驗(yàn)事實(shí)： ．
（5）電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 10%（填“＜”、“=”或“＞”）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(4分)下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。
（1）t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是 。
（2）t2℃時(shí)，要使用甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可將溶液的溫�?/span> 。
（3）t1℃時(shí)，將25g甲物質(zhì)放入100g水中充分溶解。根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度曲線計(jì)算：未溶解的甲物質(zhì)的質(zhì)量是 g，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（4分）將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)的催化劑。另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B�；卮穑�
（1）寫出名稱：A C F；
（2）寫出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式 ；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_________。
(2)二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是_________。
(3)組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管另一端浸入水中，并打開(kāi)分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是______________。
(4)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，實(shí)驗(yàn)室常用排水法收集氣體的優(yōu)點(diǎn)：____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．下列說(shuō)法中正確的是
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t1℃時(shí)，50g甲的飽和溶液中有15g甲
C．t2℃時(shí)甲的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D．當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)寫出圖中序號(hào)①的儀器名稱________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________；其中二氧化錳的作用是______；若用B裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是______________。
(3)檢查A裝置氣密性的方法為_______________________________________________。
(4)通常狀況下，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味氣體、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是_____________(填字母)。
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